Triviño Cabrera, Laura

Doctor/a por la UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia con la tesis La pintora Anselma (1831-1907) (2014) que ha recibido 2 citas.

Universidad de Málaga _EDUCACIÓN

Didáctica de las Ciencias Sociales P81

Número de publicaciones: 87 (36.8% citado)

Número de citas: 88 (19.3% autocitas)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN P77	45
HISTORIA	9
ESTUDIOS DE GÉNERO	8
HISTORIA GENERAL Y ESPECIALIZADA	6
SOCIOLOGÍA	5
ARTE	3
COMUNICACIÓN	3
FILOLOGÍAS	3
CIENCIAS SOCIALES	2
FILOLOGÍA HISPÁNICA	2
MULTIDISCIPLINAR	2
HISTORIA DEL ARTE	2
DERECHO CONSTITUCIONAL Y POLÍTICO	1
DERECHO	1
PSICOLOGÍA	1
HUMANIDADES	1
INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍA	1
FILOLOGÍA MODERNA	1

Índice h: 5

Índice h5: 4

Promedio de citas últimos 10 años: 1.2

Promedio de citas últimos 5 años: 1.0

Edad académica: 10 años

Índice m: 0.50

Anualidad	Citas
2024	8
2023	11
2022	15
2021	25
2020	16
2019	6
2018	2
2017	0
2016	2
2015	1
2014	2
2013	0
2012	0
2011	0
2010	0
2009	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2022	6	2
2021	3	1
2020	4	24
2019	2	14
2018	0	20
2017	7	6
2016	4	2
2015	6	4
2014	2	7
2011	7	5
2010	7	2
2009	5	1
2012	8	0
2013	12	0
2023	7	0
2024	0	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
27	Artículo de revista	57
55	Capítulo de libro	22
5	Libro	7

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 8

Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2020	Educación artística y ciudadana en la formación inicial de maestras/os. Un estudio de caso sobre el desarrollo del pensamiento crítico-creativo-social a través de 'Malamente' Triviño Cabrera, Laura Vaquero Cañestro, María del Carmen	Artículo ^ARTICULO	15
2018	«Clara Peeters y sus otras historias» Triviño Cabrera, Laura	Artículo ^ARTICULO	8
2020	La investigación en pensamiento histórico Chaparro Sainz, Álvaro Felices de la Fuente, María del Mar Triviño Cabrera, Laura	Artículo ^ARTICULO	6
2019	Didáctica de la Eutopía o cómo enseñar y aprender pensamiento crítico-creativo a través del artivismo Triviño Cabrera, Laura Vaquero Cañestro, María del Carmen	Capítulo	6
2017	Feminismos, postmodernidad y cultura mediática en las aulas Triviño Cabrera, Laura	Artículo ^ARTICULO	5
2011	Ellas también pintaban Triviño Cabrera, Laura	Libro	5
2018	Principios metodológicos de la multimodalidad para la formación del profesorado de ciencias sociales Triviño Cabrera, Laura	Artículo ^ARTICULO	4
2019	Visibilizando heterotopías para la enseñanza de las otras historias desde una conciencia hermenéutica gadameriana Triviño Cabrera, Laura	Artículo ^ARTICULO	4
2015	Las mujeres también pintaban. Recursos para visibilizar otras historias del arte Triviño Cabrera, Laura	Capítulo	3
2014	Cómo abordar la enseñanza de la historia del arte desde una perspectiva de género Triviño Cabrera, Laura	Artículo ^ARTICULO	3
2018	"La Cámara de las Maravillas" de Mark Ryden Triviño Cabrera, Laura	Artículo ^ARTICULO	2
2018	Producción de recursos didácticos por parte del profesorado en formación a través de la alfabetización audiovisual y la práctica performativa Triviño Cabrera, Laura Vaquero Cañestro, María del Carmen	Capítulo	2
2019	Investigación e innovación educativa desde el Máster de Formación del Profesorado de Ciencias Sociales a las prácticas curriculares en Educación Secundaria Triviño Cabrera, Laura Requena Palacios, Cristian	Artículo ^ARTICULO	2
2018	El proyecto pinceladas de mujer Requena Palacios, Cristian Triviño Cabrera, Laura	Capítulo	2
2016	Propuestas desde la metodología aprendizaje-servicio para fomentar el interés por la educación patrimonial en la formación del profesorado Triviño Cabrera, Laura Rico Cano, Lidia	Artículo ^ARTICULO	2
2020	Cuando la Postmodernidad es un metarrelato más, Triviño Cabrera, Laura Chaves Guerrero, Elisa Isabel	Artículo ^ARTICULO	2
2019	La tertulia ciudadana dialógica como metodología crítica en la enseñanza de las ciencias sociales Aragón Aranda, Gabriel Triviño Cabrera, Laura	Capítulo	2
2010	Propuesta metodológica para la iniciación a las cuestiones de género a través del pensamiento ilustrado Triviño Cabrera, Laura	Capítulo	1
2015	El aprendizaje-servicio como una metodología para la visibilidad de los problemas sociales. Su aplicación en la formación del profesorado del área de didáctica de las Ciencias Sociales Rico Cano, Lidia Triviño Cabrera, Laura	Capítulo	1
2009	De la esfera doméstica al "aire libre": Breve aproximación a las diferencias de género en los y en las artistas impresionistas. Triviño Cabrera, Laura	Capítulo	1
2021	Las otras historias del arte que el currículum no contempla Triviño Cabrera, Laura Marín Corbera, Marta	Artículo ^ARTICULO	1
2022	Feminist Critical Literacy. From Mainstream Culture to Didactic Produsage Triviño Cabrera, Laura	Libro	1
2018	¿Pueden los videojuegos proporcionar nuevas formas de enseñar las otras historias? Muñoz Guerado, Alejandro Triviño Cabrera, Laura	Capítulo	1
2014	El aprendizaje-servicio como propuesta de innovación docente en los grados de maestra/o en Educación Infantil y Educación Primaria. Rico Cano, Lidia Triviño Cabrera, Laura	Capítulo	1
2014	Análisis de recursos para la educación patrimonial. El caso de «Little Einsteins» Rico Cano, Lidia Triviño Cabrera, Laura	Capítulo	1
2010	Obama y Zapatero Triviño Cabrera, Laura	Artículo	1
2022	La volcánica cabeza de Anselma Triviño Cabrera, Laura	Libro	1
2017	El uso de los videoclips en la formación del profesorado. Propuestas para el desarrollo de literacidades multimodales través de la cultura popular como pedagogía Triviño Cabrera, Laura	Capítulo	1
2018	The erasure of female representation in geek spaces as an element for the construction of Geek identity Muñoz Guerado, Alejandro Triviño Cabrera, Laura	Artículo ^ARTICULO	1
2014	Etnicidad y género en la serie Virgen de Guadalupe de la artista Yolanda López Triviño Cabrera, Laura	Artículo ^ARTICULO	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 14-Jul-2024