| 2016 |
Buenas prácticas en educación inclusiva
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Artículo
ARTICULO
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56 |
| 2021 |
El Enfoque integrador de la metodología mixta en la investigación educativa
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Artículo
ARTICULO
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18 |
| 2021 |
El feedback entre iguales y su incidencia en el desarrollo profesional docente
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Artículo
ARTICULO
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13 |
| 2018 |
¿Qué competencias profesionales se movilizan con el Prácticum? Algunas certezas que manifiesta el alumnado
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Artículo
ARTICULO
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12 |
| 2013 |
La webquest como herramienta de enseñanza-aprendizaje en educación superior
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Artículo
ARTICULO
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11 |
| 2008 |
La inclusión de personas con discapacidad en el lugar de trabajo en las Islas Baleares
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Artículo
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11 |
| 2014 |
La formación en competencias básicas
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Artículo
ARTICULO
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10 |
| 2010 |
El reto de planificar para la diversidad en una escuela inclusiva
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Artículo
ARTICULO
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9 |
| 2016 |
Los blogs en la formación docente inicial
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Artículo
ARTICULO
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8 |
| 2016 |
Educación Física y atención al alumnado con enfermedad crónica en la escuela
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Artículo
ARTICULO
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6 |
| 2014 |
Identificación de las barreras de acceso a la información, a la participación y al aprendizaje en el Museo Es Baluard
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Artículo
ARTICULO
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6 |
| 2020 |
La contribución del/de la auxiliar técnico educativo (ATE) para el desarrollo de una plena inclusión
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Artículo
ARTICULO
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6 |
| 2005 |
Didáctica General "versus" didácticas específicas
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Artículo
ARTICULO
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5 |
| 2020 |
Diseño, aplicación y valoración del feedback formativo para la tutorización del TFG
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Artículo
ARTICULO
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5 |
| 2023 |
Análisis del Prácticum de Educación Infantil y Primaria en las universidades españolas
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2017 |
Using blogs to improve professional competencies among undergraduate students
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2010 |
La innovación
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Artículo
ARTICULO
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3 |
| 2018 |
Aplicación del Sistema Internacional de Observación y Feedback Docente (ISTOF-II) en un Contexto Educativo No-Anglosajón
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Artículo
ARTICULO
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3 |
| 2023 |
Análisis de la realidad del TFG en las universidades españolas
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Artículo
ARTICULO
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3 |
| 2013 |
Estrategias de estudio y trabajo en estudiantes universitarios de la UIB
Adame Obrador, María Teresa
Rigo Carratalà, Eduardo
Aguilar Mediavilla, Eva María
Casero Martínez, Antonio
Colom Bauzà, Joana Maria
Iglesia Mayol, Begoña de la
Grases Colom, Glòria
Luca de Tena Bethencourt, Carmen
Pérez Castelló, Josep Antoni
Rodríguez Rodríguez, Rosa Isabel
Rosselló Ramon, Maria Rosa
Sureda García, Immaculada
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Artículo
OTRO
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3 |
| 2012 |
La relación comunicativa entre el profesional sanitario y el paciente asmático en Pediatría
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2011 |
La formació inicial del professorat universitari
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2015 |
El asesor de formación permanente del profesorado
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 1990 |
La atribución interno-externa de las causas del fracaso escolar en los maestros
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 1986 |
El paper socio-educatiu del Cercle d'Obrers Catòlics de Palma 1877-1898
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2021 |
Modelo para las pruebas de admisión a los estudios de maestro a partir de un proceso de diseño participativo
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2003 |
L'adaptació curricular individualitzada com a eina de comunicació interprofessional
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Libro
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1 |
| 2013 |
Autorregulación de aprendizajes en educación superior mediante la escritura de blogs
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2000 |
L' adaptació curricular individualitzada (ACI) com a EINA de comunicació interprofessional
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Capítulo
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1 |
| 1996 |
Las adaptaciones curriculares individualizadas
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Capítulo
|
1 |
| 2018 |
Coeducar i prevenir la violència de gènere en l'Educació Secundària Obligatòria
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Libro
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1 |
| 2012 |
Evaluación de la calidad de vida del alumnado con discapacidad en la escuela.
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2001 |
Sentido, alcance y limitaciones de las adaptaciones curriculares individualizadas
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Capítulo
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1 |
| 1996 |
Investigació i dissenys en teoria del currículum
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Libro
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1 |
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