Gil Quintana, Javier

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Doctor/a por la UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia con la tesis Los MOOC desde una mirada educomunicativa. Estudio de Caso (2015) .

UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia EDUCACIÓN

Didáctica y Organización Escolar P85

Número de publicaciones: 107 (33.6% citado)
Número de citas: 212 (17.5% autocitas)
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Ámbito Citas
EDUCACIÓN P89 82
Índice h: 8
Índice h5: 4
Promedio de citas últimos 10 años: 1.9
Promedio de citas últimos 5 años: 1.1
Edad académica: 10 años
Índice m: 0.80

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2025 3
2024 48
2023 36
2022 29
2021 26
2020 24
2019 15
2018 21
2017 5
2016 4
2015 1

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2024 2 1
2023 8 5
2022 6 17
2021 17 6
2020 6 52
2019 16 36
2018 13 43
2017 10 20
2016 8 25
2015 11 7
2025 1 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
37 Artículo de revista 186
65 Capítulo de libro 20
5 Libro 6

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 24

Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2020 La realidad de la gamificación en educación primaria
Gil Quintana, Javier Prieto Jurado, Elizabeth
Artículo 32
2019 Juego y gamificación
Gil Quintana, Javier Prieto Jurado, Elizabeth
Artículo ARTICULO 20
2018 La construcción de la identidad infantil en el Mundo Disney
Osuna Acedo, Sara Gil Quintana, Javier Cantillo Valero, Carmen
Artículo ARTICULO 17
2017 El proyecto europeo ECO
Osuna Acedo, Sara Gil Quintana, Javier
Artículo ARTICULO 17
2019 Interconectados apostando por la construcción colectiva del conocimiento
Gil Quintana, Javier
Artículo ARTICULO 16
2016 Narrativa digital e infancia
Gil Quintana, Javier
Artículo ARTICULO 13
2022 Influencers deportivos y su repercusión en el consumo, la actividad física y su proyección en redes sociales por los adolescentes andaluces (España)
Gil Quintana, Javier Ruiz, Rafael Felipe Moreno Muro, Miguel Ángel
Artículo ARTICULO 9
2020 Inclusión digital
Gil Quintana, Javier Cano Alfaro, Alejandro
Artículo ARTICULO 8
2015 Mooc “innovación educativa y desarrollo profesional. Posibilidades y límites de las tic”. Una experiencia desde la educomunicación en el proyecto europeo eco
Gil Quintana, Javier
Artículo ARTICULO 7
2016 El encuentro de educación y comunicación ante los nuevos medios.
Gil Quintana, Javier
Artículo ARTICULO 6
2018 Capítulo X. Las relaciones interactivas en el coaching educativo, base imprescindible para la gamificación
Gil Quintana, Javier Cantillo Valero, Carmen
Capítulo 6
2018 Gamificación. Apostando por una comunicación interactiva y un modelo pedagógico participativo en educación
Gil Quintana, Javier Ortega Cabrera, Rosario María
Artículo ARTICULO 5
2018 Capítulo I. Los memes en la construcción del discurso del odio en la red
Cantillo Valero, Carmen Gil Quintana, Javier
Capítulo 5
2023 Educación y comunicación en una sociedad postdigital
Gil Quintana, Javier
Libro 5
2016 La nueva realidad sMOOC
Gil Quintana, Javier
Artículo ARTICULO 4
2018 El empoderamiento del alumnado a través de las TRIC. Creaciones narrativas a través de ‘stop motion’ en educación primaria
Gil Quintana, Javier Marfil-Carmona, Rafael
Artículo ARTICULO 4
2022 Editorial
Llorente Cejudo, María del Carmen Gil Quintana, Javier Hurtado Mazeyra, Alejandra Padilla, Jaime
Artículo 4
2020 Series de ficción como medio de coeducación para adolescentes. Estudio de caso
Gil Quintana, Javier Gil Tevar, Simón
Artículo ARTICULO 4
2020 La producción del discurso escrito en redes sociales respecto a las desapariciones de personas y consiguientes juicios paralelos. Caso de Gabriel Cruz (España) en Twitter y Facebook
Marta Lazo, Carmen Osuna Acedo, Sara Gil Quintana, Javier
Artículo ARTICULO 3
2018 El empoderamiento del alumnado en los sMOOC
Gil Quintana, Javier Martínez Pérez, Jorge
Artículo ARTICULO 3
2022 Brecha Digital Versus Inclusión en Educación Primaria. Perspectiva de las Familias Españolas
Gil Quintana, Javier Vida de León, Emilio
Artículo ARTICULO 3
2017 Interactividad y participación desde el modelo comunicativo de los MOOC
Gil Quintana, Javier
Artículo ARTICULO 3
2021 Aprendiendo el valor del tiempo en educación física
Gil Quintana, Javier Etxebeste Otegi, Joseba
Artículo 2
2016 Empoderamiento ciudadano desde la intercreatividad del modelo sMOOC
Camarero Cano, Lucía Cantillo Valero, Carmen Gil Quintana, Javier Osuna Acedo, Sara
Capítulo 2
2021 Los dibujos animados de Peppa Pig y la construcción de la identidad en la infancia
Gil Quintana, Javier López Valiñas, Noelia
Artículo ARTICULO 2
2021 Competencias mediáticas para el empoderamiento digital
Gil Quintana, Javier Osuna Acedo, Sara Marta Lazo, Carmen
Artículo OTRO 2
2020 Análisis bibliométrico en Web of Science (2008-2020)
Gil Quintana, Javier Hueso Romero, José Javier
Capítulo 1
2020 Aventuras con retos. Entre la diversión y el riesgo de youtube en la infancia
Gil Quintana, Javier Cantillo Valero, Carmen
Capítulo 1
2020 Metodología activa de aprendizaje
Hueso Romero, José Javier Gil Quintana, Javier Osuna Acedo, Sara
Capítulo 1
2020 Adolescentes creativos. El despertar del aprendizaje y la narrativa transmedia en la sociedad del conocimiento
Gil Quintana, Javier Camarero Cano, Lucía Osuna Acedo, Sara
Capítulo 1
2018 Los sMOOC
Gil Quintana, Javier
Capítulo 1
2022 Creencias hacia las matemáticas en los adolescentes italianos
Gil Quintana, Javier Malvasi, Viviana
Capítulo 1
2024 El Microaprendizaje servicio a través de los sNOOC
Hueso Romero, José Javier García Blázquez, Eduardo Gil Quintana, Javier
Artículo ARTICULO 1
2020 Creadores colaborativos
Gil Quintana, Javier Osuna Acedo, Sara
Libro 1
2018 SMOOC, propuesta de formación del profesorado de educación física. Proyecto Europeo ECO
Gil Quintana, Javier Almazán López, Oscar Buldón Olalla, Alejandro Cantillo Valero, Carmen
Artículo 1
2018 Una experiencia práctica de análisis audiovisual en educación primaria
Cantillo Valero, Carmen Gil Quintana, Javier
Capítulo 1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 09-Feb-2025