César Sáenz Castro

• Artículos de revistas (16)
• Colaboraciones en obras colectivas (7)
• Libros (6)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (3)

• Artículos de revistas

  • Calibración, autoconcepto y competencia matemática

    César Sáenz Castro, Gustavo Nicolás Bruno

    Avances de investigación en educación matemática: AIEM, ISSN-e 2254-4313, Nº. 14, 2018, págs. 1-14

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  • Algunos apuntes sobre un enfoque socio-cultural en la enseñanza de las matemáticas

    César Sáenz Castro

    Tarbiya: Revista de investigación e innovación educativa, ISSN 1132-6239, Nº 44, 2016, págs. 87-104

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  • Situaciones didácticas para el aprendizaje de las matemáticas en la educación infantil

    Carlos de Castro Hernández, Alicia Ruiz Olarria, Natalia Ruiz López, César Sáenz Castro

    Didácticas Específicas, ISSN-e 1989-5240, Nº 13, 2015, págs. 70-86

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  • Estudio de casos: el bachillerato

    César Sáenz Castro

    Boletín de la Institución Libre de Enseñanza, ISSN 0214-1302, Nº 93-94, 2014, págs. 25-48

    

  • La formación continua del profesorado de matemáticas: una práctica reflexiva para una enseñanza centrada en el aprendiz

    César Sáenz Castro, Analinnette Lebrija

    RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 17, Nº. 2, 2014, págs. 219-244

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  • Bachillerato: cultura y valores

    César Sáenz Castro

    Tarbiya: Revista de investigación e innovación educativa, ISSN 1132-6239, Nº 43, 2014, págs. 41-62

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  • ¿Matemáticas para la vida o matemáticas para la escuela en educación infantil?

    Xiana Saénz Sánchez-Puga, César Sáenz Castro

    Tarbiya: Revista de investigación e innovación educativa, ISSN 1132-6239, Nº 42, 2011, págs. 121-134

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  • La evaluación de los materiales didácticos en la formación con TIC: el caso del proyecto TICET

    César Sáenz Castro

    Tarbiya: Revista de investigación e innovación educativa, ISSN 1132-6239, Nº 39, 2008, págs. 109-134

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  • La competencia matemática (en el sentido de PISA) de los futuros maestros

    César Sáenz Castro

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 25, Nº 3, 2007, págs. 355-366

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  • Una experiencia de capacitación del profesorado para la nueva formación

    César Sáenz Castro

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 42, Nº. Extra 4, 2007

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  • Aplicación de la teoría de la elaboración a la enseñanza de la estadística

    César Sáenz Castro

    Tarbiya: Revista de investigación e innovación educativa, ISSN 1132-6239, Nº 38, 2006, págs. 113-126

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  • Una nueva función formativa: la tutoría telemática

    César Sáenz Castro

    Tarbiya: Revista de investigación e innovación educativa, ISSN 1132-6239, Nº 29, 2001, págs. 119-133

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  • El sistema de ideas probabilísticas de los adolescentes

    César Sáenz Castro, Orfelio Gerardo León

    Estudios de Psicología = Studies in Psychology, ISSN-e 1579-3699, ISSN 0210-9395, Nº 59, 1998, págs. 25-44

    

  • Sesgos en el razonamiento probabilístico y efectos de la instrucción estadística elemental

    César Sáenz Castro

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 28, 1998, págs. 37-52

    

  • La naturaleza de la probabilidad: una revisión histórico-epistemológica

    César Sáenz Castro

    Tarbiya: Revista de investigación e innovación educativa, ISSN 1132-6239, Nº 15, 1997, págs. 89-111

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  • La enseñanza de las matemáticas: Un problema pendiente

    César Sáenz Castro

    Tarbiya: Revista de investigación e innovación educativa, ISSN 1132-6239, Nº 10, 1995, págs. 41-54

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Mathematics Education for Social Justice: A Case Study

    Gustavo Nicolás Bruno, Natalia Ruiz López, César Sáenz Castro

    Sociopolitical Dimensions of Mathematics Education: From the Margin to Mainstream / Murad Jurdak (ed. lit.), Renuka Vithal (ed. lit.), 2018, ISBN 978-3-319-72609-0, págs. 133-150

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  • Influencia de Geogebra en la adquisición de competencias geométricas y didácticas

    Natalia Ruiz López, César Sáenz Castro

    Investigación en Educación Matemática XVII / coord. por Ainhoa Berciano Alcaraz, Guadalupe Gutiérrez Pereda, Nuria Climent Rodríguez, Antonio Estepa Castro, 2013, ISBN 978-84-9860-843-4, págs. 484-491

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  • Evaluación de competencias didáctico-científicas en el grado de maestro de primaria

    César Sáenz Castro

    Evaluación global de los resultados del aprendizaje en las titulaciones dentro del Espacio Europeo de Educación Superior / coord. por Félix Labrador Arroyo, Rosa Santero Sánchez, 2011, ISBN 978-84-9982-814-5, págs. 201-220

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  • ¿Es posible y/o deseable enseñar sólo desde el conocimiento pedagógico? ¿Y sólo desde el conocimiento de la disciplina?

    César Sáenz Castro

    La crisis de la escuela educadora / coord. por Gonzalo Romero Izarra, Amparo Caballero González, 2009, ISBN 978-84-7584-658-3, págs. 177-206

    

  • Sobre conjeturas y demostraciones en la enseñanza de las matemáticas

    César Sáenz Castro

    Investigación en educación matemática: quinto Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Almeria, 18-21 septiembre 2001 / coord. por María Francisca Moreno Carretero, Francisco Gil Cuadra, Juan Diaz Godino, 2002, ISBN 84-8240-544-6, págs. 45-62

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  • Fundamentación psicopedagógica del software educativo

    César Sáenz Castro

    El papel de la psicología del aprendizaje en la formación inicial del profesorado / María Rodríguez Moneo (comp.), 1995, ISBN 84-7477-501-9, págs. 156-198

    

  • La probabilidad

    César Sáenz Castro

    Hoja de cálculo en la enseñanza de las matemáticas en secundaria, 1992, ISBN 84-7477-409-8, págs. 115-123

    

• Libros

  • Iniciación a la investigación y la innovación en educación matemática

    César Sáenz Castro, Aitzol Lasa Oiarbide

    Editorial Síntesis, 2018. ISBN 978-84-9171-215-2

    

  • Formación e investigación sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en matemáticas para la ESO y los Bachilleratos: proyecto del Instituto Universitario de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid y de la Dirección General de Ordenación Académica de la Comunidad de Madrid

    José María Arias Cabezas, Ildefonso Maza Sáez, César Sáenz Castro

    Cyan Editores, 2005. ISBN 84-8198-588-0

    

  • Climazar: un programa de ordenador para el estudio interdisciplinar del clima y la matemática del azar

    Fernando Arroyo Ilera, César Sáenz Castro

    Entinema. ISBN 8481983136

    

  • Materiales para la enseñanza de la teoría de probabilidades: propuesta de un modelo teórico

    César Sáenz Castro

    Madrid : Ediciones de la Universidad Autónoma de Madrid, D.L.1999. ISBN 84-7477-739-9

    

  • Intuición y matemática en el razonamiento y aprendizaje probabilístico

    César Sáenz Castro

    Universidad Autónoma de Madrid, 1995. ISBN 84-7477-546-9

    

  • Desarrollo y evaluación del software educativo: entorno de simulación para el estudio interdisciplinar del clima y las leyes estadísticas

    Fernando Arroyo Ilera, César Sáenz Castro

    Universidad Autónoma de Madrid, 1995. ISBN 84-7477-537-X

    

• Tesis

  • Intuición y matemática en el razonamiento y aprendizaje probabilístico

    César Sáenz Castro

    Tesis doctoral dirigida por Orfelio Gerardo León (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (1995).

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    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

• Tesis dirigidas

  • Educación Matemática y Justicia Social: Una experiencia de aprendizaje y servicio solidario.

    Gustavo Nicolás Bruno

    Tesis doctoral dirigida por Natalia Ruiz López (dir. tes.), César Sáenz Castro (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2020).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Análisis del desarrollo de competencias geométricas y didácticas mediante el software de geometría dinámica geogebra en la formación inicial del profesorado de primaria

    Natalia Ruiz López

    Tesis doctoral dirigida por César Sáenz Castro (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: digitool-uam.greendata.es
    

  • Programa de formación continua para el profesorado de matemática desde un enfoque de enseñanza centrado en el alumno

    Analinnette Lebrija

    Tesis doctoral dirigida por César Sáenz Castro (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2010).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

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