Vicente Capuano

• Artículos de revistas (18)
• Colaboraciones en obras colectivas (2)

• Artículos de revistas

  • Ideas en los jóvenes sobre energía eléctrica y consumo de electrodomésticos

    Vicente Capuano, Juan Bigliani, María Andrea González

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 31, Nº. Extra 1, 2019, págs. 151-158

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  • El currículo orientado a dar sentido a la práctica educativa

    Vicente Capuano, María Noel Gigena

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 30, Nº. Extra 1, 2018, págs. 341-349

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  • Evolución de las visiones de ciencia en estudiantes que cursan el primer año de ingeniería y ciencias naturales

    Vicente Capuano, Javier Martín, Edgardo A. Gutierrez, Juan Bigliani, María Andrea González

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 29, Nº. Extra 1, 2017, págs. 173-183

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  • Práctica experimental con equipos cotidianos para los alumnos, y de mejores resultados experimentales

    Juan Bigliani, Vicente Capuano, Edgardo A. Gutierrez, Javier Martín

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 29, Nº. Extra 1, 2017, págs. 391-400

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  • El empirismo inductivo en alumnos que ingresan a la universidad, en carreras de ingenierías y del área de las ciencias naturales

    Vicente Capuano, Javier Martín, Edgardo A. Gutierrez

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 28, Nº. Extra 1, 2016, págs. 219-227

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  • Visiones de ciencias en docentes de nivel medio

    Vicente Capuano, Juan Bigliani, Carolina Capuano

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 28, Nº. Extra 1, 2016, págs. 245-252

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  • Visiones de ciencia en ingresantes a la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la UNC

    Vicente Capuano, Eduardo Bordone, Juan Bigliani, María Andrea González

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 28, Nº. Extra 1, 2016, págs. 253-260

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  • La Cinemática en las Prácticas Experimentales Utilizando Nuevas Tecnologías

    Eduardo Bordone, Juan Bigliani, Vicente Capuano

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 27, Nº. Extra 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Publicación de los trabajos presentados a REF 19), págs. 333-342

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  • El globo: primer actor en nuestras prácticas experimentales

    Vicente Capuano, Juan Bigliani

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 27, Nº. Extra 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Publicación de los trabajos presentados a REF 19), págs. 427-434

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  • Reflexiones sobre las nuevas tecnologías, la medida de los tiempos y las incertezas asociadas

    Juan Bigliani, Vicente Capuano, Javier Martín, Eduardo Bordone, Anahi Ruderman

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 26, Nº. Extra 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Selección de Trabajos Presentados a SIEF), págs. 333-345

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  • El uso de las TIC en la enseñanza de las Ciencias Naturales

    Vicente Capuano

    Virtualidad, Educación y Ciencia, ISSN-e 1853-6530, Vol. 2, Nº. 2, 2011, págs. 79-88

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  • El concepto unificador de la energía en un curso de electromagnetismo: Resultados de un pretest

    Elena Gutiérrez, María Teresa Perrotta, Gilda Noemí Dima, Vicente Capuano, Ivanna Lorena Botta, Beatriz Follari

    Latin-American Journal of Physics Education, ISSN-e 1870-9095, Vol. 4, Nº. 1, 2010

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  • La Energía: Planificación, aplicación y evaluación de una Estrategia Didáctica para un curso universitario de Física Básica en carreras de Ciencias Naturales

    María Teresa Perrotta, Gilda Noemí Dima, Vicente Capuano, Beatriz Follari, Ana María de la Fuente, Elena Gutiérrez

    Latin-American Journal of Physics Education, ISSN-e 1870-9095, Vol. 3, Nº. 2, 2009

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  • Calentamiento global del planeta tierra: un ejemplo de equilibrio dinámico

    Vicente Capuano, Javier Martín

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 20, Nº. 1-2, 2007, págs. 91-110

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  • Capuano, Vicente et al: Una experiencia de aula para la enseñanza del concepto de modelo atómico en 8.º EGB

    Vicente Capuano, Gilda Noemí Dima, Ivanna Lorena Botta, Beatriz Follari, Ana María de la Fuente, Elena Gutiérrez, M. T. Perrotta

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 44, Nº. Extra 2, 2007

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  • Visión de ciencia y de lo escolar en un grupo de docentes de ciencias

    Ana María de la Fuente, Elena Gutiérrez, María Teresa Perrotta, Gilda Noemí Dima, Ivanna Lorena Botta, Vicente Capuano, Beatriz Follari

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 19, Nº. 2, 2006, págs. 47-56

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  • Estructura atómica: análisis y estudio de las ideas de los estudiantes (8º E.G.B.)

    Beatriz Follari, Ana María de la Fuente, María Teresa Perrotta, Gilda Noemí Dima, Elena Gutiérrez, Vicente Capuano

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 21, Nº 1, 2003, págs. 123-134

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  • Algunas ideas de los jóvenes sobre la relatividad y el universo

    Beatriz Follari, Elena Gutiérrez, María Teresa Perrotta, Ana María de la Fuente, Vicente Capuano

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 12, Nº. 2, 1999, págs. 37-44

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • El sentido de la enseñanza: un caso particular, la enseñanza de las Ciencias Naturales

    Vicente Capuano

    Educación científica e inclusión sociodigital: actas del IX Congreso Iberoamericano de Educación Científica y del I Seminario de Inclusión Educativa y Sociodigital (CIEDUC 2017) / Lilia Dubini (ed. lit.), María Ximena Erice (ed. lit.), Daniel Meziat Luna (ed. lit.), Margarita García Astete (ed. lit.), Luis Bengochea Martínez (ed. lit.), Vol. 1, 2017 (Pedagogía y didáctica de las ciencias experimentales, matemáticas e ingenierías. Currículo CTS, Educación para la salud y ambiental. Gestión y evaluación de proyectos educativos institucionales), ISBN 978-84-16978-20-5, págs. 424-432

    

  • Los docentes, ¿promueven la investigación al utilizar las tecnologías de la información y comunicación?

    Vicente Capuano, María Andrea González

    La educación en ciencias e ingeniería: calidad, innovación pedagógica y cultura digital / Nora Valeiras Esteban (aut.), Elena Campo Montalvo (aut.), Ernesto A. Espinoza Montenegro (aut.), 2009, ISBN 978-84-8138-837-4, págs. 163-168

    

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