Luisa María Gómez del Águila

• Artículos de revistas (7)
• Colaboraciones en obras colectivas (5)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (1)

• Artículos de revistas

  • Educación artística, desconsideración social y falta de expectativas. Consecuencias de la reproducción como paradigma no-educativo

    María del Carmen Vaquero Cañestro, Luisa María Gómez del Águila

    Educación artística: revista de investigación (EARI), ISSN-e 2254-7592, ISSN 1695-8403, Nº. 9, 2018, págs. 220-236

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  • “la competencia conciencia y expresión cultural para poner en valor la herencia literaria medieval hispano-árabe en un contexto educativo intercultural”

    Maria Dolores Sánchez Arjona, Luisa María Gómez del Águila, Rosario Gutiérrez Pérez

    Tercio creciente, ISSN-e 2340-9096, Nº. 13, 2018, págs. 57-78

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  • Educación artística y experiencia importada: cuando la construcción de significados recae en lo anecdótico

    Luisa María Gómez del Águila, María del Carmen Vaquero Cañestro

    Arte, individuo y sociedad, ISSN 1131-5598, Vol. 26, Nº 3, 2014, págs. 387-400

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  • Accesibilidad e inclusión en espacios de arte: ¿cómo materializar la utopía?

    Luisa María Gómez del Águila

    Arte, individuo y sociedad, ISSN 1131-5598, Vol. 24, Nº 1, 2012, págs. 77-90

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  • Obra y público, tradición y generación: ¿cómo propiciar el encuentro?

    María del Carmen Vaquero Cañestro, Luisa María Gómez del Águila

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 3, 2012, págs. 197-206

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  • Pablo Pineda: una persona Down, en tierra de nadie

    Luisa María Gómez del Águila (entrev.), Caterí Soler García (entrev.), Pablo Pineda Ferrer (entrevistado)

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 398, 2010 (Ejemplar dedicado a: Alfabetizaciones múltiples), págs. 40-45

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  • Yo también, ¿bálsamo o ruptura?

    Caterí Soler García, Luisa María Gómez del Águila

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 398, 2010 (Ejemplar dedicado a: Alfabetizaciones múltiples), págs. 48-49

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Tutorización del prácticum y desarrollo de competencias

    Laura Méndez Zaballos, Marcela Paz González Brignardello, María Ángeles López González, Pilar González Gálvez, Olga Canet Velez, Edward Brunwell, Judith Roca Llobet, María del Carmen Vaquero Cañestro, Juan J. Rodríguez Ponce, Luisa María Gómez del Águila, Josefa García Mestanza, Eva González Guerrero, Antonio Peláez Verdet, María Jesús Carrasco Santos, María Marta Kagel

    Tecnologías para la evaluación del prácticum y las prácticas externas en contextos multidisciplinares / Manuel Cebrián de la Serna (aut.), José Serrano Angulo (aut.), F.J. Ruiz Rey (aut.), 2016, ISBN 978-84-608-9250-2, págs. 111-128

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  • El e-portafolio y la formación de futuros maestros

    Laura Muñoz González, Encarnación Soto Gómez, María José Serván Núñez, Rosa María Caparrós Vida, Diego Martín Alonso, Ana Yara Postigo Fuentes, Luisa María Gómez del Águila, María del Carmen Vaquero Cañestro, Juan J. Rodríguez Ponce, Juan Lucas Onieva López, Sonia Casillas Martín, Marcos Cabezas González, Sara Serrate González, Vanesa María Gámiz Sánchez, Pilar Ibáñez Cubillas

    Tecnologías para la evaluación del prácticum y las prácticas externas en contextos multidisciplinares / Manuel Cebrián de la Serna (aut.), José Serrano Angulo (aut.), F.J. Ruiz Rey (aut.), 2016, ISBN 978-84-608-9250-2, págs. 153-162

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  • Estrategias y herramientas TIC en las prácticas externas.

    Ana-Belén Pérez Torregrosa, María Jesús Gallego Arrufat, Carmen Vaquero Cañestro, Cristina Díaz Martín, Juan J. Rodríguez Ponce, Daniel David Martínez Romera, Cristina Nogales Figueroa, Sonia Casillas Martín, Marcos Cabezas González, Víctor María López Ramos, Luisa María Gómez del Águila, Rocío Yuste Tosina, Sara Serrate González

    Tecnologías para la evaluación del prácticum y las prácticas externas en contextos multidisciplinares / Manuel Cebrián de la Serna (aut.), José Serrano Angulo (aut.), F.J. Ruiz Rey (aut.), 2016, ISBN 978-84-608-9250-2, págs. 197-202

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  • Obra y público, tradición y generación: ¿Cómo propiciar el encuentro?

    María del Carmen Vaquero Cañestro, Luisa María Gómez del Águila

    Arte e Cultura Populares / coord. por Fernando José Sadio Ramos, María Angustias Ortiz Molina, 2012, ISBN 978-989-8486-09-7

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  • Artes plásticas y discapacidad: retos en la educación artística de las personas con ceguera

    Luisa María Gómez del Águila

    Nuevas propuestas de acción en educación artística / coord. por Luisa María Martínez García, Rosario Gutiérrez Pérez, Carlos Escaño, 2008, ISBN 978-84-9747-246-3, págs. 147-154

    

• Tesis

  • La Alhambra a ciegas; propuesta de un método de comunicación del entorno abierto a personas con ceguera o baja visión

    Luisa María Gómez del Águila

    Tesis doctoral dirigida por Ana Ibañez Fernandez (dir. tes.), Jesús Pertíñez López (codir. tes.). Universidad de Granada (2003).

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• Tesis dirigidas

  • Estudio de una intervención educativa interculturalista liderada por la competencia cultural y artística: una propuesta defendida desde el eclecticismo cultural

    Maria Dolores Sánchez Arjona

    Tesis doctoral dirigida por Luisa María Gómez del Águila (dir. tes.), Rosario Gutiérrez Pérez (codir. tes.). Universidad de Málaga (2017).

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    • Tesis en acceso abierto en: RIUMA
    

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