Fernando Bastos

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• Artículos de revistas

  • Não existe flor hermafrodita: uma investigação das nomenclaturas utilizadas para as estruturas reprodutivas na alternância de gerações de Angiospermas

    Matheus Ganiko Dutra, Letícia de Castro Bonadio, Bruno Pazold Caffeu, Fernando Bastos, Ana Maria de Andrade Caldeira

    Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 28, Nº. 0, 2022, págs. 1-17

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  • A pesquisa em educação em ciências e a formação de professores

    Fernando Bastos

    Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 23, Nº. 2, 2017, págs. 299-302

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  • Estratégias de formação continuada de professores: análise de uma experiência

    Taitiâny Kárita Bonzanini, Fernando Bastos

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 448-453

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  • Formação de professores de ciências: reflexões sobre a formação continuada

    Vania Fernandes e Silva, Fernando Bastos

    Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 5, Nº. Extra 2, 2012 (Ejemplar dedicado a: Edição Especial), págs. 150-188

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  • La historia de Carlos Chagas como recurso para la formación de profesores de biología: algunas posibilidades

    Eliane Cerdas Labarce, Fernando Bastos

    Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias: Góndola, Ens Aprend Cienc, ISSN-e 2346-4712, Vol. 6, Nº. 2, 2011 (Ejemplar dedicado a: Jul-Dec), págs. 14-24

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  • Quais saberes são mobilizados para suprir as lacunas na formação inicial referentes à história da ciência?

    Bruno Tadashi Takahashi, Fernando Bastos

    Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias: Góndola, Ens Aprend Cienc, ISSN-e 2346-4712, Vol. 6, Nº. 2, 2011 (Ejemplar dedicado a: Jul-Dec), págs. 63-70

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  • Formação continuada de professores da educação básica e o ensino das ciências naturais

    Silmara Sartoreto de Oliveira, Fernando Bastos

    Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 1, Nº. 2, 2006, págs. 217-230

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  • Concepções alternativas e ensino de biologia: como utilizar estratégias diferenciadas na formaçao inicial de licenciados em biologia

    Silmara Sartoreto de Oliveira, Fernando Bastos

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 19, 2006, págs. 63-76

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  • A educaçao para o consumo o ensino de ciências no Brasil: interdisciplinaridade, cidadania e transversalidade

    Edson Cardia, Fernando Bastos

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 18, 2005, págs. 74-83

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  • Pesquisas sobre a febre amarela (1881-1903): uma reflexão visando contribuir para o ensino de ciências

    Fernando Bastos, Myriam Krasilchik

    Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 10, Nº. 3, 2004, págs. 417-442

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  • O ensino de conteúdos de História e Filosofia da Ciência

    Fernando Bastos

    Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 5, Nº. 1, 1998, págs. 55-72

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