Jorge Luis Méndez Ulrich

• Artículos de revistas (17)
• Colaboraciones en obras colectivas (3)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (1)

• Artículos de revistas

  • Estudiantes y Universidad: Elementos para Reflexionar sobre la Participación, la Satisfacción y la Motivación

    Alejandra Montané López, Juan Llanes Ordóñez, Jorge Luis Méndez Ulrich, Antoni Ruiz Bueno

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 22, Nº. 1, 2024, págs. 103-120

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  • Predictive factors of the psychological impact of the COVID-19 pandemic on university students: a study in six Ibero-American countries

    María Paola Jiménez Villamizar, Anna Muro Rodríguez, J.B. Navarro, Meritxell Carmona Cervelló, Ramon Cladellas i Pros, Albert Feliu Soler, Elvira Reche Camba, Daniel López Fernández, Jorge Luis Méndez Ulrich, Clara Selva Olid, Antoni Sanz Ruiz

    Ansiedad y estrés, ISSN 1134-7937, Vol. 29, Nº 3, 2023 (Ejemplar dedicado a: (September - December 2023)), págs. 153-162

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  • Recursos para la inclusión educativa del alumnado con enfermedades minoritarias

    Jorge Luis Méndez Ulrich, Paulo Padilla Petry, Belén Parra Ramajo, Francisca Negre Bennásar

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 41, Nº 3, 2023 (Ejemplar dedicado a: Inclusión Educativa del alumnado con Enfermedades Raras), págs. 99-116

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  • Els seminaris depràctica reflexiva com a estratègia metodològica per al desenvolupament de competències professionals al grau de pedagogia

    Jorge Luis Méndez Ulrich, Núria Rajadell Puiggròs, María Fernanda Duprat San Martín, Astrid Castells Tello, Elena Noguera i Pigem

    Revista catalana de pedagogia, ISSN 1695-5641, Nº. 24, 2023, págs. 55-68

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  • El Prácticum en el grado de Pedagogía de la UB: avanzando en el nuevo “Modelo de las 4-I: Inclusión, Integración, Innovación e Internacionalización”

    Astrid Castells Tello, María Fernanda Duprat San Martín, Jorge Luis Méndez Ulrich, Elena Noguera i Pigem, Núria Rajadell Puiggròs, Ruth Vilà Baños

    Revista d'innovació docent universitària: RIDU, ISSN-e 2013-2298, Nº. 15, 2023, págs. 52-62

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  • MOTEMO-OUTDOOR: Una proposta per a la docència universitària en espais alternatius durant la pandèmia de COVID-19

    Antoni Sanz Ruiz, Corel Mateo Canedo, Neus Crespo Puig, Ramon Cladellas i Pros, Jorge Luis Méndez Ulrich

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 6, 2023

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  • nnovación docente en la formación de profesionales de la pedagogía: Aportaciones del Grupo Praxis

    Astrid Castells Tello, María Fernanda Duprat San Martín, Nerea López, Jorge Luis Méndez Ulrich, Elena Noguera i Pigem, Núria Rajadell Puiggròs, Ruth Vilà Baños

    DYLE: Dirección y liderazgo educativo, ISSN-e 2387-0273, Nº. 14, 2022, págs. 34-36

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  • Discapacitat intel·lectual i quarantena: els efectes del confinament en el benestar subjectiu d’infants i joves

    Rafel Argemí i Baldich, Angelina Sánchez Martí, Jorge Luis Méndez Ulrich, Ana Belén Cano Hila

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 63, 2022, págs. 129-145

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  • Motivación y satisfacción académica de los estudiantes de Educación: una visión internacional

    Juan Llanes Ordóñez, Jorge Luis Méndez Ulrich, Alejandra Montané López

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 24, Nº 1, 2021, págs. 45-68

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  • Balanç de deu anys del pràcticum de pedagogia a la Universitat de Barcelona

    Núria Rajadell Puiggròs, Assumpta Aneas Álvarez, Jorge Luis Méndez Ulrich, Mònica Ferré Tobaruela

    Revista catalana de pedagogia, ISSN 1695-5641, Nº. 19, 2021 (Ejemplar dedicado a: Pràcticum i educació), págs. 3-23

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  • Adaptacions curriculars i impactes de la COVID-19 al pràcticum de pedagogia de la Universitat de Barcelona: satisfacció i aprenentatges durant la pandèmia

    Assumpta Aneas Álvarez, Jorge Luis Méndez Ulrich, Mònica Ferré Tobaruela

    Revista catalana de pedagogia, ISSN 1695-5641, Nº. 18 (Pedagogia en temps de COVID19), 2020, págs. 29-49

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  • Gobernanza y universidad: estudio iberoamericano sobre la participación estudiantil en las Instituciones de Educación Superior

    Isaac Calduch Pérez, Juan Llanes Ordóñez, Alejandra Montané López, Jorge Luis Méndez Ulrich

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 83, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: La gobernanza de los sistemas educativos en Iberoamérica), págs. 187-209

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  • Estudiantes universitarios en riesgo de exclusión: una aproximación a una realidad social oculta

    Débora García, Jorge Luis Méndez Ulrich

    Revista de Sociología de la Educación-RASE, ISSN-e 2605-1923, Vol. 10, Nº. 1, 2017, págs. 37-49

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  • Vulnerabilidad, riesgo social y resiliencia en la infancia: el cuento como recurso didáctico

    Jorge Luis Méndez Ulrich, Crescencia Pastor Vicente, María Cruz Molina Garuz

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 2385-4731, ISSN 1135-1438, Nº 2, 2017, págs. 18-28

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  • Percepción de control, afrontamiento y ajuste psicológico a la discapacidad visual

    Jorge Luis Méndez Ulrich, Luca Prats Basset, Felipe Yagüe, Antoni Sanz Ruiz

    Ansiedad y estrés, ISSN 1134-7937, Vol. 22, Nº 2-3 (Julio - Diciembre 2016), 2016, págs. 55-61

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  • Hipertensión ocular de bata blanca: un estudio piloto

    Jorge Luis Méndez Ulrich, Nuria Casas Cebolada, Antoni Sanz Ruiz

    Ansiedad y estrés, ISSN 1134-7937, Vol. 19, Nº 1, 2013, págs. 41-51

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  • Una aproximación a la comprensión pública de la Educación Social

    Carla Arola Moreno, Angie Carrasco Mercadal, Jorge Luis Méndez Ulrich

    RES : Revista de Educación Social, ISSN-e 1698-9007, Nº. 17 (Monográfico), 2013 (Ejemplar dedicado a: Rescatando la historia y las historias de la educación social)

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Buenas prácticas inclusivas en Cataluña

    María Cruz Molina Garuz, Jorge Luis Méndez Ulrich, Carmen Ponce Alifonso, Jessica Casas, Belén Parra Ramajo, Paulo Padilla Petry, Maria Antònia Barceló

    Buenas prácticas inclusivas en la respuesta al alumnado con enfermedades raras: Estudio en diferentes comunidades autónomas / coord. por Leire Darretxe Urrutxi, Naiara Berasategi Santxo, Zuriñe Gaintza Jauregi, 2022, ISBN 978-84-19506-35-1, págs. 117-146

    

  • El cuento como recurso para fomentar la resiliencia y la inclusión social en la infancia en contextos educativos y socioeducativos

    Jorge Luis Méndez Ulrich, Crescencia Pastor Vicente, María Cruz Molina Garuz

    Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades / coord. por Alejandro Rodríguez Martín, 2017, ISBN 978-84-16664-50-4, págs. 845-852

    • Texto Completo Libro
    

  • El programa de pràctiques de lideratge en femení: una alternativa per als nous reptes ocupacionals i socioemprenedors de les dones

    Sandra Martínez Pérez, Jorge Luis Méndez Ulrich, Sara Villar Mariscal

    Universitat d'Estiu de les Dones, Cornella de Llobregat: recull de ponències / coord. por Luis Carlos Yannuzzi Revetria, 2016, ISBN 978-84-475-4017-4, págs. 43-45

    

• Tesis

  • Control percibido y reactividad de la presión intraocular

    Jorge Luis Méndez Ulrich

    Tesis doctoral dirigida por Antoni Sanz Ruiz (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2013).

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    • Tesis en acceso abierto en:  TDX  DDD  TESEO 
    

• Tesis dirigidas

  • Efectivitat d'un protocol terapèutic d'activitats a la natura en pacients amb fibromiàlgia (estudi nat-fm)

    Mayte Serrat López

    Tesis doctoral dirigida por Juan Vicente Luciano Devis (dir. tes.), Jorge Luis Méndez Ulrich (codir. tes.), Antoni Sanz Ruiz (codir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2020).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

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