Dioni Paulo Pastorio

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• Artículos de revistas

  • Problem-Based Learning no Ensino de Física e de Ciências: Uma análise da evolução metodológica no período de 2012 a 2022

    Bruno Prates da Silva, Muryel Pyetro Vidmar, Dioni Paulo Pastorio

    Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 41, Nº. 3, 2024, págs. 487-512

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  • O papel do professor diante das tecnologias digitais de informação e comunicação no contexto do ensino remoto emergencial de Física e Ciências

    Bruna Natiele Kemerich Goulart, Dioni Paulo Pastorio, Muryel Pyetro Vidmar

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 35, Nº. 1, 2023, págs. 17-26

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  • Investigação científica em sala de aula: uma análise dos problemas apresentados em uma atividade didática e as possibilidades para a abordagem didático-científica

    Dioni Paulo Pastorio, Tainá Almeida Fragoso

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 34, Nº. 1 (Enero - Junio), 2022, págs. 31-41

    

  • Problemas abertos no ensino de física: uma análise em revistas da área

    Henrique da Silva Rosa, Idiari da Silva Silveira, Wallace Vinicius da Veiga e Silva, Caetano Castro Roso, Dioni Paulo Pastorio

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 33, Nº. Extra 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Trabajos presentados a REF XXII), págs. 211-217

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  • A utilização da metodologia problem- based learning em uma disciplina de Física básica em um curso superior: possibilidades da abordagem didático-científica

    Tainá Almeida Fragoso, Dioni Paulo Pastorio

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 33, Nº. Extra 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Trabajos presentados a REF XXII), págs. 271-279

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  • Uma proposta didática a partir da integração das simulações computacionais com os laboratórios experimentais

    Naamã Lobosco Rodrigues Machado, Gabriel Justo das Neves, Pedro Francis Pereira, Dioni Paulo Pastorio

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 33, Nº. Extra 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Trabajos presentados a REF XXII), págs. 549-556

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  • Formação para a apropriação e integração das tecnologias digitais da informação e comunicação ao ensino de física

    André Ary Leonel, Muryel Pyetro Vidmar, Dioni Paulo Pastorio

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 33, Nº. 2, 2021, págs. 37-44

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  • Implementação de metodologias ativas de ensino em uma turma de física básica: um estudo de caso

    Bruna Schons Ribeiro, Leticia Tasca Pigosso, Dioni Paulo Pastorio

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 31, Nº. 2 (Julio - Diciembre), 2019, págs. 31-45

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  • Atividades Didáticas de Física para o desenvolvimento de conteúdos conceituais e procedimentais no ensino médio

    Dioni Paulo Pastorio, Josemar Alves, Muryel Pyetro Vidmar, Inés Prieto Schmidt Sauerwein, Ricardo Andreas Sauerwein, Bruna Roberta Wagner, Diego do Nascimento Loreto, Emanoela Decian, Franciele Roani Pedro, Pedro Schmitt Neves, Willian Grecillo dos Santos, Jardel Antonio Guidolin

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 1331-1336

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  • Uma revisão de literatura sobre o computador no ensino de Física

    Dioni Paulo Pastorio, Ricardo Andreas Sauerwein

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 1337-1342

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  • Relações entre processos formativos de professores de Física e o desenvolvimento de saberes docentes

    Muryel Pyetro Vidmar, Dioni Paulo Pastorio, Josemar Alves, Inés Prieto Schmidt Sauerwein, Ricardo Andreas Sauerwein

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 3057-3062

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  • Resolução de problemas parametrizados: uma estratégia para estimular a aprendizagem colaborativa

    Josemar Alves, Ricardo Andreas Sauerwein, Dioni Paulo Pastorio

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 29, Nº. Extra 1, 2017, págs. 113-119

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  • As TIC no ensino de física: uma proposta de atividade didática com o uso de uma simulação computacional acerca do movimento de um pêndulo simples

    Francis Jessé Centenaro, Inés Prieto Schmidt Sauerwein, Ricardo Andreas Sauerwein, Dioni Paulo Pastorio, Josemar Alves

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 29, Nº. Extra 1, 2017, págs. 353-359

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  • Relato de uma atividade didática baseada em simulação computacional para o estudo de cinemática

    Dioni Paulo Pastorio

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 27, Nº. Extra 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Publicación de los trabajos presentados a REF 19), págs. 661-667

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  • Uma revisão dos trabalhos presentes no caderno brasileiro de ensino de física a partir do ano 2000: um olhar sobre o papel do computador

    Dioni Paulo Pastorio, Ricardo Andreas Sauerwein

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 2672-2677

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