Identificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Acciones institucionales ante el COVID-19: análisis de sitios web de universidades mexicanas públicas autónomas
Shamaly Niño, Juan Carlos Castellanos Ramírez
, Rubén Bermúdez Vivas
REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Nº. 24, 2022
Shamaly Niño, Juan Carlos Castellanos Ramírez, Lissete Huerta Domínguez
Nóesis: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, ISSN 0188-9834, ISSN-e 2395-8669, Vol. 30, Nº. 59, 2021, págs. 20-40
Contraste de experiencias de estudiantes universitarios en dos escenarios educativos: enseñanza en línea vs. enseñanza remota de emergencia
Shamaly Niño, Juan Carlos Castellanos Ramírez, Felipe Patrón Espinosa
RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Vol. 21, Nº. 65, 2021 (Ejemplar dedicado a: Transition from conventional education to online education and learning, as a consequence of COVID19 = Transición de la educación convencional a la educación y al aprendizaje en línea, como consecuencia del COVID19)
Reacciones de las universidades mexicanas frente al virus SARS-CoV-2
Shamaly Niño, Juan Carlos Castellanos Ramírez, Rubén Bermúdez Vivas
Revista española de educación comparada, ISSN 1137-8654, Nº 39, 2021 (Ejemplar dedicado a: La educación en los países emergentes: ¿nuevos laboratorios educativos del siglo XXI?), págs. 180-202
Juan Carlos Castellanos Ramírez, Shamaly Niño
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, ISSN-e 2448-8550, ISSN 2007-4336, Nº. 11, 2020
Shamaly Niño, Juan Carlos Castellanos Ramírez
Nova scientia, ISSN-e 2007-0705, Vol. 12, Nº. 25, 2020
Juan Carlos Castellanos Ramírez, Shamaly Niño
REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Nº. 22, 2020, 25 págs.
Discurso socioemocional y construcción compartida del conocimiento en tareas colaborativas en línea
Juan Carlos Castellanos Ramírez, Shamaly Niño, Karla Lariza Parra Encinas
Revista Electrónica Educare, ISSN-e 1409-4258, Vol. 24, Nº. 2, 2020
Construcción del conocimiento y regulación del aprendizaje en tareas colaborativas asíncronas
Shamaly Niño, Juan Carlos Castellanos Ramírez, Esperanza Hernández Arciga
Apertura: Revista de Innovación Educativa, ISSN-e 2007-1094, ISSN 1665-6180, Vol. 11, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Perspectivas y formación en la educación virtual / Abril - septiembre 2019), págs. 6-23
Knowledge development in online collaboration environments and social regulation processes
Juan Carlos Castellanos Ramírez, Shamaly Niño
Revista de Investigación en Tecnologías de la Información: RITI, ISSN-e 2387-0893, Vol. 7, Nº. 14, 2019 (Ejemplar dedicado a: Julio-Diciembre), págs. 180-189
Juan Carlos Castellanos Ramírez, Shamaly Niño
Innovación Educativa, ISSN-e 2594-0392, ISSN 1665-2673, Vol. 18, Nº 76, 2018, págs. 69-88
Uso de los registros de actividad para mejorar la colaboración en línea
César Coll Salvador, Anna Engel Rocamora, Shamaly Niño
RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 21, Nº 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Hacia la universidad digital: ¿dónde estamos y a dónde vamos?), págs. 139-157
La actividad de los participantes como fuente de información para promover la colaboración: una analítica del aprendizaje basada en el modelo de Influencia Educativa Distribuida
César Coll Salvador, Anna Engel Rocamora, Shamaly Niño
RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Nº. 53, 2017
Tecnología educativa, formación y desarrollo de nuevas competencias en profesionales de la educación
Shamaly Niño, Juan Carlos Castellanos Ramírez, Karla Lariza Parra Encinas
Prospectiva de las profesiones y el uso de TIC / coord. por Jesuan A. Sepúlveda Rodríguez, José Eduardo Perezchica Vega, 2022, ISBN 9788419312433, págs. 95-110
Brechas tecnológicas, enseñanza remota y repercusiones en el aprendizaje: El testimonio de estudiantes universitarios sobre su aprendizaje durante la pandemia
Shamaly Niño, Juan Carlos Castellanos Ramírez, Ana Julia Chino Cruz
Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú, 2022. ISBN 978-612-5069-01-6
Shamaly Niño
Tesis doctoral dirigida por César Coll Salvador (dir. tes.), Anna Engel Rocamora (codir. tes.). Universitat de Barcelona (2017).
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