Competencia digital en la formación permanente del profesorado: análisis comparativo entre la Comunidad Valenciana y Galicia
Verónica Más García, José Peirats Chacón
, Vicente Gabarda Méndez
Revista española de educación comparada, ISSN 1137-8654, Nº 44, 2024 (Ejemplar dedicado a: Las dimensiones globales en los procesos de formación y profesionalización de la función docente. Hacia los modelos y programas «regionales» de profesionalización de profesores en el contexto internacional), págs. 305-323
Tatiana Jordá Fabra, Verónica Más García, Ana Isabel Agustí López
Praxis Educativa, ISSN-e 2313-934X, ISSN 0328-9702, Vol. 27, Nº. 1, 2023
Diversidad funcional y tecnologías en el ámbito educativo: Análisis del estado del arte
Verónica Más García, Tatiana Jordá Fabra
ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 12, 2023, págs. 261-270
Competencia digital del profesorado de Educación Secundaria: Análisis del estado del arte
Verónica Más García, Vicente Gabarda Méndez, José Peirats Chacón
ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 11, 2022, págs. 418-430
La diversidad sexo-genérica: Sociedad, legislación educativa y recursos textuales para el aula de lengua y literatura
Verónica Más García, Ana Isabel Agustí López, Tatiana Jordá Fabra
Atención a la diversidad sexo-genérica en el contexto educativo: una nueva mirada hacia un enfoque inclusivo / coord. por Antonio Zayas García, Cristóbal Torres Fernández, Begoña Sánchez Torrejón, 2022, ISBN 978-84-1390-793-2, págs. 103-116
Competencia digital del alumnado de educación secundaria
Verónica Más García, María Lourdes Ferrando Rodríguez, Estefanía Sánchez, Diana Marín Suelves
Educación y sociedad: pensamiento e innovación para la transformación social / coord. por David Cobos Sanchiz, Eloy López Meneses, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, 2022, ISBN 978-84-1122-468-0, págs. 859-868
María Lourdes Ferrando Rodríguez, Verónica Más García, Estefanía Sánchez Castellano
Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos / coord. por David Cobos Sanchiz, Eloy López Meneses, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, 2022, ISBN 978-84-1122-469-7, págs. 982-992
Aulas vacías de voces femeninas: propuestas para la recuperación de las autoras excluidas del canon escolar
Tatiana Jordá Fabra, Ana Isabel Agustí López, Verónica Más García, Ana Rodríguez Martín
Discursos, mujeres y artes: ¿construyendo o derribando fronteras? / coord. por Romina Grana, 2021, ISBN 978-84-1377-565-4, págs. 418-443
Igualdad, identidad de género y educación: selección de materiales audiovisuales y recursos pedagógicos y/o metodológicos para su aplicación en los hogares
Verónica Más García, Tatiana Jordá Fabra
Muros de discriminación y exclusión en la construcción de identidades: la mirada de las ciencias sociales / coord. por Almudena Cotán Fernández, José Carlos Ruiz Sánchez, 2021, ISBN 978-84-1377-564-7, págs. 839-862
Diversidad y educación. Análisis de los clásicos de la literatura y el cine empleados en el aula
Tatiana Jordá Fabra, Verónica Más García
Muros de discriminación y exclusión en la construcción de identidades: la mirada de las ciencias sociales / coord. por Almudena Cotán Fernández, José Carlos Ruiz Sánchez, 2021, ISBN 978-84-1377-564-7, págs. 1417-1438
Aulas vacías de voces femeninas: propuestas para la recuperación de las autoras excluidas del canon escolar
Tatiana Jordá Fabra, Ana Isabel Agustí López, Verónica Más García, Ana Rodríguez Martín
Reflexiones pluridisciplinares en torno a la construcción de identidades: libro de resúmenes del I Congreso Internacional Identidades, Inclusión y Desigualdad / coord. por Sandra Olivero Guidobono, 2021, ISBN 978-84-18167-61-4, págs. 110-111
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