Ignacio Polo Martínez

• Artículos de revistas (26)
• Colaboraciones en obras colectivas (3)
• Libros (2)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Evaluación de centros y planes de mejora en la Comunidad Autónoma de Aragón

    Gema Nieves Simón, José Luis Castán Esteban, Luís M. Mallada Bolea, Ignacio Polo Martínez, Óscar Sánchez Estella, Melanie Scott Taylor

    Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, ISSN-e 1885-0286, Nº. 39, 2023, págs. 102-134

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  • Planes de refuerzo personalizados

    Ignacio Polo Martínez

    Educadores: Revista de renovación pedagógica, ISSN 0013-1113, Nº 284, 2022, págs. 56-58

    

  • Reclamación de calificaciones: una oportunidad para la mejora de la práctica docente

    Ignacio Polo Martínez, Gemma Puertas Bescós

    Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, ISSN-e 1885-0286, Nº. 32, 2019, pág. 26

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  • La visita de inspección en riesgo de extinción

    Ignacio Polo Martínez

    Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, ISSN-e 1885-0286, Nº. 29, 2018

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  • Guía para la elaboración de una programación didáctica en las etapas de educación primaria y secundaria

    Ignacio Polo Martínez, Gemma Puertas Bescós

    Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, ISSN-e 1885-0286, Nº. 27, 2017

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  • Tiempos de resultados de aprendizaje

    Ignacio Polo Martínez

    Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, ISSN-e 1885-0286, Nº. 26, 2016

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  • Deberes escolares: El reflejo de un sistema educativo

    Ignacio Polo Martínez, Eva Bailén

    Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, ISSN-e 1885-0286, Nº. 25, 2016 (Ejemplar dedicado a: Estrategias de inclusión educativa o social que mejoran el éxito escolar y la cohesión social. Ponencias y comunicaciones del IX Congreso ADIDE-Andalucía y VIII Congreso ADIDE-Aragón)

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  • Los proyectos de dirección y su incidencia en la mejora de los centros educativos

    Ignacio Polo Martínez, Gemma Puertas Bescós

    Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, ISSN-e 1885-0286, Nº. 25, 2016 (Ejemplar dedicado a: Estrategias de inclusión educativa o social que mejoran el éxito escolar y la cohesión social. Ponencias y comunicaciones del IX Congreso ADIDE-Andalucía y VIII Congreso ADIDE-Aragón)

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  • Orientaciones para el diseño de instrumentos de evaluación competenciales a partir de los estándares de aprendizaje evaluables

    Ignacio Polo Martínez

    Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, ISSN-e 1885-0286, Nº. 23, 2015 (Ejemplar dedicado a: Hacia una Ley educativa de consenso. Aportaciones desde la evidencia)

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  • ¿Programas unificados a nivel nacional? Potencialidades y debilidades de los estándares de aprendizaje

    Ignacio Polo Martínez

    Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, ISSN-e 1885-0286, Nº. 21, 2014 (Ejemplar dedicado a: Ponencias y Comunicaciones del VIII Congreso Adide-Andalucía, del XII Congreso Adide-Castilla y León y del VII Congreso Adide-Aragón)

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  • El currículo de la etapa de educación Primaria en Aragón: implicaciones en la evaluación objetiva del alumnado

    Ignacio Polo Martínez

    Forum Aragón: revista digital de FEAE-Aragón sobre organización y gestión educativa, ISSN-e 2174-1077, Nº. 12, 2014, págs. 8-17

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  • ¿Medidas ordinarias de atención a la diversidad?

    Ignacio Polo Martínez

    Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, ISSN-e 1885-0286, Nº. 19, 2013 (Ejemplar dedicado a: La Educación del futuro)

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  • La evaluación compartida de las competencias básicas: el valor de las diferentes áreas-materias

    Ignacio Polo Martínez

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 213-214, 2012, págs. 63-67

    

  • La evaluación objetiva del alumnado de primaria y secundaria

    Ignacio Polo Martínez

    Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, ISSN-e 1885-0286, Nº. 16, 2012

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  • El valor de las diferentes áreas-materias (primaria-secundaria), en la evaluación compartida de las competencias básicas

    Ignacio Polo Martínez

    Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, ISSN-e 1885-0286, Nº. 16, 2012

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  • Los criterios de evaluación

    Ignacio Polo Martínez

    Educadores: Revista de renovación pedagógica, ISSN 0013-1113, Nº 244, 2012, págs. 8-21

    

  • Los criterios de evaluación como detonante de la programación didáctica

    Ignacio Polo Martínez

    Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, ISSN-e 1885-0286, Nº. 14, 2011

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  • La evaluación de las Competencias Básicas

    Ignacio Polo Martínez

    Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, ISSN-e 1885-0286, Nº. 12, 2010

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  • Los proyectos de Formación en Centros en competencias básicas: una oportunidad para el impulso de la autonomía pedagógica

    Ignacio Polo Martínez

    Participación educativa, Nº. 13, 2010 (Ejemplar dedicado a: La autonomía de los centros educativos), págs. 26-41

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  • Las rúbricas como instrumentos de apoyo

    Ignacio Polo Martínez

    Tándem: Didáctica de la educación física, ISSN 1577-0834, Nº 32, 2010, págs. 106-120

    

  • Las rúbricas como instrumentos de apoyo a la evaluación: aplicación al área de Educación Física

    Ignacio Polo Martínez

    Revista de educación física: Renovar la teoría y practica, ISSN 1133-0546, Nº 114, 2009, págs. 29-36

    

  • Variables conductuales implicadas en la calidad de la educación secundaria obligatoria: Proceso y resultados de la evaluación realizada en un centro de enseñanza

    Fernando Gimeno Marco, Ignacio Polo Martínez

    Ciencia Psicológica, ISSN 1135-5956, Nº. 10, 2005, págs. 201-217

    

  • Tiritas nasales y entrenamiento de la fuerza resistencia en triatlón

    Alfonso Blanco Nespereira, Antonio Romero Soriano, Assumpta Ensenyat Solé, Ignacio Polo Martínez

    Apunts: Educación física y deportes, ISSN-e 2014-0983, ISSN 1577-4015, Nº 76, 2004, págs. 43-47

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  • Proyecto Zancos

    Ignacio Polo Martínez

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 336, 2004, págs. 36-39

    • Resumen
    

  • Ejemplo de evaluación en Educación Física a través de observación indirecta

    Ignacio Polo Martínez

    Revista de educación física: Renovar la teoría y practica, ISSN 1133-0546, Nº 93, 2004, págs. 15-18

    • Resumen
    

  • Influencia de las tiritas nasales sobre el rendimiento deportivo

    Alfonso Blanco Nespereira, Ignacio Polo Martínez

    Apunts: Educación física y deportes, ISSN-e 2014-0983, ISSN 1577-4015, Nº 71, 2003, págs. 40-47

    • Resumen
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Plan provincial de formación del profesorado en competencias básicas en la provincia de Zaragoza 2008-2010

    Alfonso Cortés Alegre, Ignacio Polo Martínez

    Conectando Redes [Archivo de ordenador]: actas del Congreso Estatal de Formación del Profesorado, organizado por el Ministerio de Educación, Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional, Instituto de Formación del Profesorado, Investigación e Innovación Educativa, 2011, ISBN 978-84-369-5014-4, págs. 539-569

    • Resumen
    

  • 8. Un plan provincial de formación del profesorado para el aprendizaje de las competencias básicas

    Alfonso Cortés Alegre, Ignacio Polo Martínez

    Teoría y práctica de las competencias básicas / coord. por José Moya Otero, Florencio Luengo, 2011, ISBN 978-84-9980-039-4, págs. 209-222

    

  • Zanquistas en la cabalgata de carnaval

    Ignacio Polo Martínez

    La educación física en las aulas: aprender a partir de un proyecto / coord. por Eduardo Generelo Lanaspa, Javier Zaragoza Casterad, José Antonio Julián Clemente, 2005, págs. 113-140

    

• Libros

  • Cómo hacer una programación didáctica en Educación Infantil

    Esteban Vázquez Cano, Ignacio Polo Martínez, María Cristina Frías Herce, Clara García Abos

    Sanz y Torres, 2022. ISBN 978-84-18316-14-2

    • Resumen
    

  • La educación física en las aulas: aprender a partir de un proyecto

    Eduardo Generelo Lanaspa (coord.), Javier Zaragoza Casterad (coord.), José Antonio Julián Clemente (coord.), Francisco Balduque Cambra, Isabel Belenguer Losfablos, Jesús Bernal Moreno, Nicolás López Lorda, Ignacio Polo Martínez

    Gobierno de Aragón, Departamento de Educación, Cultura y Deporte, 2005

    

• Tesis

  • Evaluación de la enseñanza de la educación física en la E.S.O. En Aragón, e implementación de un programa de entrenamiento en habilidades y estrategias docentes implicadas en la promoción de actitudes y conductas saludables

    Ignacio Polo Martínez

    Tesis doctoral dirigida por Fernando Gimeno Marco (dir. tes.), Eduardo Generelo Lanaspa (codir. tes.). Universidad de Zaragoza (2008).

    • Resumen
    

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