Información General

• Autores: Nati Cabrera Lanzo (coord.), Rosa María Mayordomo Saíz (coord.)
• Editores: Universidad de Barcelona
• Año de publicación: 2016
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-608-6969-6
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  • Texto Completo Libro

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Diseñar el feedback para promover el diálogo

    David Carless

    • Texto Completo Libro

    págs. 13-30

    

  • Del feedback al feedforward

    Elena Cano García

    • Texto Completo Libro

    págs. 31-40

    

  • Implicando al estudiante en la comprensión y la utilización de feedback: estrategias e instrumentos

    Nati Cabrera Lanzo, Rosa María Mayordomo Saíz, Anna Espasa

    • Texto Completo Libro

    págs. 41-60

    

  • Fomentando la participación de los estudiantes en su proceso formativo: una experiencia de trabajo por casos prácticos y evaluación entre iguales

    Aleix Barrera Corominas, Diego Castro Ceacero, Maria del Mar Duran Bellonch, Georgeta Ion

    • Texto Completo Libro

    págs. 61-80

    

  • El papel del feedback formativo en una experiencia universitaria interdisciplinar

    Juana María Tierno García, Rosario Barrios Arós, María Vives García

    • Texto Completo Libro

    págs. 81-98

    

  • Tutorizar el trabajo fin de grado a través del feedback formativo

    Carme Pinya Medina, Rosa Isabel Rodríguez Rodríguez, Begoña de la Iglesia Mayol, Sebastià Verger Gelabert, Maria Rosa Rosselló Ramon

    • Texto Completo Libro

    págs. 99-116

    

  • La tecnología y la evaluación formativa: twitter como herramienta para el peer-assessment y feedfordward

    Laura Pons Seguí, Maite Fernández Ferrer

    • Texto Completo Libro

    págs. 117-134

    

  • Feedforwarding: plan, desarrollo y evaluación de un caso mediante el uso de campus virtual

    Jaume Fabregat Fillet, Ignacio Pelayo Melero

    • Texto Completo Libro

    págs. 135-151