Rosario Barrios Arós

• Artículos de revistas (25)
• Colaboraciones en obras colectivas (20)
• Libros (3)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (8)

• Artículos de revistas

  • Liderazgo y éxito escolar en contextos desfavorecidos: La perspectiva de los directores

    Marta Camarero Figuerola, Juana María Tierno García, Rosario Barrios Arós, Pilar Iranzo García

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 388, 2020, págs. 167-192

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Formación para la función directiva en la escuela: el caso de Tarragona (Cataluña)

    Pilar Iranzo García, Marta Camarero Figuerola, Juana María Tierno García, Rosario Barrios Arós

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 70, Nº 2, 2018, págs. 57-72

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • ¿Qué Opinan los Maestros sobre las Competencias de Liderazgo Escolar y sobre su Formación Inicial?

    Pilar Iranzo García, Marta Camarero Figuerola, Rosario Barrios Arós, Juana María Tierno García, Sandra Gilabert Medina

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 16, Nº. 3, 2018, págs. 29-48

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Modelos y funciones de dirección escolar en España: el caso de Tarragona

    Rosario Barrios Arós, Marta Camarero Figuerola, Juana María Tierno García, Pilar Iranzo García

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 67, Nº 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Los modelos de gestión en los centros educativos de Iberoamérica. Retos y posibilidades), págs. 89-106

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Autoevaluación institucional y dirección de centros inclusivos

    Pilar Iranzo García, Juana María Tierno García, Rosario Barrios Arós

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 26, Nº 2, 2014, págs. 229-257

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Practicum y trabajo de fin de Master como ejes profesionalizadores: Análisis de un Master Erasmus Mundus

    Rosario Barrios Arós, Pilar Iranzo García, Juana María Tierno García

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 2385-4731, ISSN 1135-1438, Nº 2, 2014, págs. 49-73

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Avances teórico-prácticos y significativos en la profesionalización de la dirección escolar en España: el caso de Cataluña.

    Rosario Barrios Arós, Pilar Iranzo García, Juana María Tierno García

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 17, Nº 3, 2013, págs. 372-387

    • Texto completo
    

  • El compromiso organizativo e institucional para diseñar y evaluar competencias en la universidad

    Juana María Tierno García, Pilar Iranzo García, Rosario Barrios Arós

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 361, 2013, págs. 223-251

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Formación dentro y fuera de la escuela: Antítesis, o Síntesis

    Rosario Barrios Arós, Bonifacio Jiménez Jiménez

    Educación y ciudad, ISSN-e 2357-6286, ISSN 0123-0425, Nº. 20, 2011, págs. 29-46

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Recuperación y representación del conocimiento experto del profesorado emérito de las universidades españolas: ingeniería del conocimiento para la reconstrucción de la misión de la universidad y la calidad de la docencia universitaria en el marco del proceso de convergencia europeo

    Miguel Ángel Zabalza Beraza, Rosario Barrios Arós

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 2385-4731, ISSN 1135-1438, Nº 1, 2011, págs. 117-120

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Una experiencia para la mejora de la función directiva en centros inmersos en contextos de dificultad

    Pilar Iranzo García, Rosario Barrios Arós, Juana María Tierno García

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 171, 2008, págs. 38-43

    

  • La coordinación docente: clave para construir un proyecto colectivo

    Pilar Iranzo García, Juana María Tierno García, Rosario Barrios Arós

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 382, 2008, págs. 32-35

    • Resumen
    

  • És possible la col·laboració entre la família i l'escola en contextos de dificultat?

    Pilar Iranzo García, Juana María Tierno García, Rosario Barrios Arós

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 348, 2008, págs. 33-39

    • Resumen
    

  • La coordinació com a garantia de participació democràtica a les aules

    Pilar Iranzo García, Rosario Barrios Arós, Juana María Tierno García

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 326, 2008, págs. 13-21

    • Texto Completo Ejemplar
    

  • La coevaluación y la autoevaluación dentro del sistema evaluativo de una asignatura de la carrera de Pedagogía

    Rosario Barrios Arós

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 2385-4731, ISSN 1135-1438, Nº 1, 2007, págs. 101-125

    • Texto completo
    

  • La indagación de la docencia: uno de los retos del profesorado universitario en el contexto de la Convergencia Europea

    Pilar Iranzo García, Rosario Barrios Arós, Juana María Tierno García, Anna Soler Pallás

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 8, Nº. 4, 2005 (Ejemplar dedicado a: Acreditación y certificaciones. Estrategias docentes, tutoriales y evaluadoras de reforma)

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Formación dentro y fuera de la escuela: Antítesis o síntesis

    Rosario Barrios Arós, Bonifacio Jiménez Jiménez

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Nº 30, 2002 (Ejemplar dedicado a: Formación permanente del profesorado), págs. 141-157

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Reflexiones y propuestas en torno a la formación del profesorado de educación secundaria

    Rosario Barrios Arós, Bonifacio Jiménez Jiménez, Vicente Sebastián Ferreres Pavía, María Vives García

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 317, 1998, págs. 121-142

    • Texto completo
    

  • Evaluación, por parte de los alumnos de una propuesta metodológica para la enseñanza de las ciencias sociales

    Ramón Alvarez García, Frederic Barceló Vernet, Rosario Barrios Arós, Vicente Sebastián Ferreres Pavía, Bonifacio Jiménez Jiménez, Núria Montardit Bofarull, María Vives García, Esther Zubiría Alonso

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Nº. 1, 1997 (Ejemplar dedicado a: Hacia un proyecto de formación profesional del profesorado)

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La formación permanente y los grupos de trabajo en el desarrollo profesional del docente en secundaria

    Bonifacio Jiménez Jiménez, Rosario Barrios Arós

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 2385-4731, ISSN 1135-1438, Nº 1, 1997, págs. 7-26

    

  • La instrumentalización de la recogida de información como elemento determinante en procesos de investigación educativa

    María Vives García, Rosario Barrios Arós

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 2385-4731, ISSN 1135-1438, Nº 1, 1996, págs. 19-30

    

  • La estructura metodológica de la investigación cualitativa como código ético de los investigadores

    Vicente Sebastián Ferreres Pavía, Rosario Barrios Arós

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 2385-4731, ISSN 1135-1438, Nº 1, 1996, págs. 71-82

    

  • Una experiencia de colaboración interinstitucional: la innovación didáctica de las ciencias sociales en secundaria : desarrollo profesional y cultura colaborativa

    Núria Montardit Bofarull, Ramón Alvarez García, Esther Zubiría Alonso, Bonifacio Jiménez Jiménez, Vicente Sebastián Ferreres Pavía, Rosario Barrios Arós, Frederic Barceló Vernet, María Vives García

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 23, 1995 (Ejemplar dedicado a: Didáctica de las Ciencias Sociales y Educación Medio-Ambiental), págs. 65-86

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Las actividades humana y el tiempo histórico: realización, experimentación y evaluación de un crédito para la E.S.O

    Núria Montardit Bofarull, Ramón Alvarez García, Esther Zubiría Alonso, Bonifacio Jiménez Jiménez, Vicente Sebastián Ferreres Pavía, Rosario Barrios Arós, Frederic Barceló Vernet, María Vives García

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 23, 1995 (Ejemplar dedicado a: Didáctica de las Ciencias Sociales y Educación Medio-Ambiental), págs. 87-104

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Elementos metodológicos en un proceso de desarrollo profesional cooperativo: Problemas de "Credibilidad": Problemas de "Credibilidad"

    María Vives García, Rosario Barrios Arós

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 2385-4731, ISSN 1135-1438, Nº 2, 1994, págs. 3-12

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Formar a los Futuros Maestros sobre Liderazgo en la Universidad

    Pilar Iranzo García, Rosario Barrios Arós, Marta Camarero Figuerola, Juana María Tierno García

    Avances en Democracia y Liderazgo Distribuido en Educación: actas del II Congreso Internacional de Liderazgo y Mejora de la Educación / coord. por Francisco Javier Murillo Torrecilla, 2018, ISBN 978-84-09-02058-4, págs. 153-157

    • Texto Completo Libro
    

  • Una propuesta de inclusión de las competencias del liderazgo en la formación inicial de los maestros

    Marta Camarero Figuerola, Juana María Tierno García, Rosario Barrios Arós, Pilar Iranzo García

    Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME / Almudena Alonso Ferreiro (aut.), Adriana Gewerc Barujel (aut.), 2018, ISBN 978-84-09-05212-7, págs. 273-279

    • Texto Completo Libro
    

  • Dirección escolar y liderazgo en centros de máxima complejidad de Tarragona

    Marta Camarero Figuerola, Juana María Tierno García, Rosario Barrios Arós, Pilar Iranzo García

    Avances en Liderazgo y Mejora de la Educación: Actas del I Congreso Internacional de Liderazgo y Mejora de la Educación. Madrid, julio 2017 / coord. por Francisco Javier Murillo Torrecilla, 2017, ISBN 978-84-697-3649-4, págs. 60-63

    

  • La formación inicial de los maestros para la coordinación, el liderazgo y el trabajo en red con la comunidad

    Pilar Iranzo García, Rosario Barrios Arós, Marta Camarero Figuerola, Juana María Tierno García, Sandra Gilabert Medina

    Avances en Liderazgo y Mejora de la Educación: Actas del I Congreso Internacional de Liderazgo y Mejora de la Educación. Madrid, julio 2017 / coord. por Francisco Javier Murillo Torrecilla, 2017, ISBN 978-84-697-3649-4, págs. 264-267

    

  • Formación de maestros de educación infantil con aprendizaje-servicio

    Pilar Iranzo García, Rosario Barrios Arós

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 1335-1336

    • Texto Completo Libro
    

  • El papel del feedback formativo en una experiencia universitaria interdisciplinar

    Juana María Tierno García, Rosario Barrios Arós, María Vives García

    El feedback formativo en la universidad: experiencias con el uso de la tecnología / coord. por Nati Cabrera Lanzo, Rosa María Mayordomo Saíz, 2016, ISBN 978-84-608-6969-6, págs. 81-98

    • Texto Completo Libro
    

  • Contribución de la Universidad al desarrollo de competencias profesionales: Perspectiva de las primeras promociones de graduados

    Laura Peydró Pons, Rosario Barrios Arós, Pilar Iranzo García

    Evaluación por competencias: la perspectiva de las primeras promociones de graduados en el EEES / coord. por Elena Cano García, Maite Fernández Ferrer, 2016, ISBN 978-84-9921-827-4, págs. 33-48

    

  • Evaluación formativa mediante feedback-feedforward en una experiencia universitaria de aprendizaje-servicio

    Rosario Barrios Arós, Juana María Tierno García, María Vives García, Marta Camarero Figuerola

    Tendencias emergentes en evaluación formativa y compartida: IX Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida en Docencia Infantil, Primaria, Secundaria y Universitaria. Celebrado en Santander del 17 al 19 de septiembre de 2015 / coord. por Natalia González-Fernández, Irina Salcines Talledo, María Elena García Ruiz, 2015, ISBN 978-84-8102-761-7

    • Resumen
    

  • Evaluación de competencias profesionales en la formación de maestros: visión de estudiantes, egresados y profesores

    Juana María Tierno García, Rosario Barrios Arós, Pilar Iranzo García, Marta Camarero Figuerola

    Tendencias emergentes en evaluación formativa y compartida: IX Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida en Docencia Infantil, Primaria, Secundaria y Universitaria. Celebrado en Santander del 17 al 19 de septiembre de 2015 / coord. por Natalia González-Fernández, Irina Salcines Talledo, María Elena García Ruiz, 2015, ISBN 978-84-8102-761-7

    • Resumen
    

  • Liderar o gestionar: desempeño de la dirección escolar en Tarragona

    Pilar Iranzo García, Rosario Barrios Arós, Juana María Tierno García, Marta Camarero Figuerola

    Investigar para acompañar el cambio educativo y social: el papel de la Universidad : libro de actas / coord. por Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos, Ignacio Haya Salmón, 2014, ISBN 978-84-697-1382-2, págs. 66-76

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Una experiencia de investigación-acción en un contexto con necesidades educativas preferentes

    Juana María Tierno García, Pilar Iranzo García, Rosario Barrios Arós

    Educación, investigación y desarrollo social: actas del XIV Congreso de Modelos de Investigación Educativa / coord. por Ángel Boza Carreño, Juan Manuel Méndez Garrido, Manuel Monescillo Palomo, María de la O Toscano Cruz, María Cinta Aguaded Gómez, José Antonio Ávila Fernández, Julio Tello Díaz, Manuela Salas Tenorio, 2009, ISBN 978-84-95944-24-5, págs. 1267-1274

    • Texto Completo Libro
    

  • El professorat universitari en el context de la convergència europea: un projecte basat en la indagació de la docència i el processos col·laboratius

    Pilar Iranzo García, Rosario Barrios Arós, A. Soler Pallàs, Juana María Tierno García, Vicente Sebastián Ferreres Pavía

    III Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la configuració de l'Espai Europeu d'Educació Superior / coord. por María Ángeles Martínez Ruiz, Vicente Carrasco Embuena, 2005, ISBN 84-689-3730-4

    • Texto Completo Libro
    

  • El departamento como estructura facilitadora de la mejora docente universitaria: el proyecto educativo de departamento

    Rosario Barrios Arós, Pilar Iranzo García, Vicente Sebastián Ferreres Pavía

    Pedagogía universitaria, hacia un espacio de aprendizaje compartido: III Simposio Iberoamericano de Docencia Universitaria, Vol. 2, 2004, ISBN 84-271-2646-8, págs. 1213-1224

    

  • Procesos de desarrollo y de aprendizaje profesional del docente universitario a partir del análisis de las situaciones formales de docencia

    Pilar Iranzo García, Rosario Barrios Arós, Vicente Sebastián Ferreres Pavía

    Pedagogía universitaria, hacia un espacio de aprendizaje compartido: III Simposio Iberoamericano de Docencia Universitaria, Vol. 2, 2004, ISBN 84-271-2646-8, págs. 1525-1550

    

  • Una investigación sobre el desarrollo y seguimiento del practicum de Educación Social en la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología de la URV de Tarragona: diseño inicial

    Rosario Barrios Arós, Luis Fernando Valero Iglesias, Vicente Sebastián Ferreres Pavía, Montserrat Guasch García, Sebastià Poy Alegret

    El Practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria [Archivo de ordenador]: desarrollo de competencias personales y profesionales en el prácticum / coord. por Miguel Ángel Zabalza Beraza, María Lina Iglesias Forneiro, Manuela Raposo Rivas, Alfonso Cid Sabucedo, 2001, ISBN 84-932470-2-2

    

  • El desarrollo profesional de los docentes de Infantil, Primaria y Secundaria

    Vicente Sebastián Ferreres Pavía, Rosario Barrios Arós

    Formación y actualización para la función pedagógica / coord. por Vicente Sebastián Ferreres Pavía, Francesc Imbernón Muñoz, 1999, ISBN 84-7738-638-2, págs. 167-200

    

  • Elementos fundamentales en el diseño de una investigación

    Rosario Barrios Arós, Vicente Sebastián Ferreres Pavía, Bonifacio Jiménez Jiménez

    La formación del profesorado: evaluación y calidad, 1998, ISBN 84-89728-52-6, págs. 855-864

    

  • Análisis de las primeras experiencias de profesores noveles universitarios a través de diarios

    Rosario Barrios Arós, Bonifacio Jiménez Jiménez, M. Vives García

    IV Jornadas de didáctica universitaria: La universidad española y Europa, 1994, págs. 151-159

    

  • La problemática del diseño en la investigación cualitativa en centros educativos

    Vicente Sebastián Ferreres Pavía, Bonifacio Jiménez Jiménez, Rosario Barrios Arós, María Vives García

    Cultura escolar y desarrollo organizativo. Conferencias y ponencias / José Manuel Coronel Llamas (ed. lit.), Marita Sánchez Moreno (ed. lit.), Cristina Mayor Ruiz (ed. lit.), Vol. 3, 1993 (Resúmenes de comunicaciones), ISBN 84-604-7724-X, págs. 159-160

    • Texto completo
    

  • La problemática del diseño en la investigación cualitativa en centros educativos

    Vicente Sebastián Ferreres Pavía, Bonifacio Jiménez Jiménez, Rosario Barrios Arós, María Vives García

    Cultura escolar y desarrollo organizativo. Conferencias y ponencias / José Manuel Coronel Llamas (ed. lit.), Marita Sánchez Moreno (ed. lit.), Cristina Mayor Ruiz (ed. lit.), Vol. 2, 1993 (Mesas de trabajo), ISBN 84-604-7724-X, págs. 617-628

    • Texto completo
    

• Libros

  • Buenas prácticas en la evaluación de competencias: cinco casos de Educación Superior

    Elena Cano García, Rosario Barrios Arós

    Laertes, 2011. ISBN 978-84-7584-726-9

    

  • La formación permanente y el grupo de trabajo en el desarrollo profesional del docente en secundaria

    Rosario Barrios Arós

    Universitat Rovira i Virgili, 1998. ISBN 84-89866-21-X

    

  • La formación permanente y el grupos de trabajo en el desarrollo profesional del docente en secundaria

    Rosario Barrios Arós

    Oikos-Tau, 1998. ISBN 84-281-0952-4

    

• Tesis

  • La formación permanente y los grupos de trabajo en el desarrollo profesionald del docente en secundaria

    Rosario Barrios Arós

    Tesis doctoral dirigida por Bonifacio Jiménez Jiménez (dir. tes.). Universitat Rovira i Virgili (1997).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

• Tesis dirigidas

  • Dirección escolar y liderazgo: análisis del desempeño de la figura directiva en centros de educación primaria de Tarragona

    Marta Camarero Figuerola

    Tesis doctoral dirigida por Rosario Barrios Arós (dir. tes.), Juana María Tierno García (dir. tes.), Pilar Iranzo García (dir. tes.). Universitat Rovira i Virgili (2015).

    Ha sido reseñado en:

    • Dirección escolar y liderazgo: Análisis del desempeño de la figura directiva en centros de educación primaria de Tarragona.

      Marta Camarero Figuerola

      UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 2385-4731, ISSN 1135-1438, Nº 2, 2015, págs. 80-82

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • La transferència de la formació permanent del professorat. Estudi de casos.

    Joan Fuguet Busquets

    Tesis doctoral dirigida por Rosario Barrios Arós (dir. tes.), Pilar Iranzo García (dir. tes.). Universitat Rovira i Virgili (2014).

    Ha sido reseñado en:

    • La transferència de la formació permanent del professorat. Estudi de casos

      Joan Fuguet Busquets

      UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 2385-4731, ISSN 1135-1438, Nº 1, 2014, págs. 139-144

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • Aprendizaje cooperativo a través de actividades presenciales y tecnológicas para mejorar la competencia de trabajo en equipo en la universidad: estudio de caso

    S. Archondo Ormachea

    Tesis doctoral dirigida por Rosario Barrios Arós (dir. tes.), Pilar Iranzo García (dir. tes.). Universitat Rovira i Virgili (2014).

    Ha sido reseñado en:

    • Aprendizaje Cooperativo a Través de Actividades Presenciales y Tecnológicas para Mejorar la Competencia de Trabajo en Equipo en la Universidad: Estudio De Caso

      Susana Archondo Ormachea

      UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 2385-4731, ISSN 1135-1438, Nº 1, 2014, págs. 133-137

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • El treball educatiu a la primera infància: la programació com a millora de la pràctica professional.

    Josep Maria Cornadó Rebate

    Tesis doctoral dirigida por Rosario Barrios Arós (dir. tes.). Universitat Rovira i Virgili (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • Creación de conocimiento en el aula mediante el uso de las tic. Un estudio de caso sobre el proceso de aprendizaje

    Pedro Boluda López

    Tesis doctoral dirigida por Rosario Barrios Arós (dir. tes.), Manuel Fandos Garrido (dir. tes.). Universitat Rovira i Virgili (2011).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • La educación para la salud en los ciclos medio y superior de educación primaria en la comarca del baix camp

    Pilar Moreno Rodríguez

    Tesis doctoral dirigida por Rosario Barrios Arós (dir. tes.), Carmen Ponce Alifonso (dir. tes.). Universitat Rovira i Virgili (2009).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • Formación permanente en matemática del docente de primera y segunda etapas del nivel de educación básica en el municipio Trujillo. Un caso: unidad educativa (monseñor Estanislao Carrillo)

    Elena Josefina Marrone Liberatore

    Tesis doctoral dirigida por Rosario Barrios Arós (dir. tes.). Universitat Rovira i Virgili (2008).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • Avaluació de l'impacte de la formació professional agrària al camp de Tarrgona

    Marius Domingo Urbaneja

    Tesis doctoral dirigida por Rosario Barrios Arós (dir. tes.). Universitat Rovira i Virgili (2006).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.