Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado

• 

  Año 2008, Vol. 12, Número 1 (El asesoramiento escolar en sociedades complejas). Texto Completo Ejemplar

  • Monográfico

    • Repensar el asesoramiento en educación. ¿Qué prácticas para los nuevos retos?

      Víctor Hernández, Reyes Carretero

      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 1-9

      

    • El olvido de la investigación-acción en el asesoramiento docente y la innovación educativa

      Jaume Martínez Bonafé

      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 10-32

      

    • El asesoramiento, el poder del profesorado y la voz del alumnado

      Mar Rodríguez Romero

      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 33-55

      

    • La inclusión de la voz del alumnado en el asesoramiento para la mejora de las prácticas educativas

      José Miguel Nieto Cano, Antonio Portela Pruaño

      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 56-69

      

    • Hacia una "dramática" del asesoramiento escolar: escenario, texto y actuación

      Claudia Romero

      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 70-98

      

    • Revisión de la práctica asesora desde la voz del profesorado

      Jesús Domingo Segovia, Víctor M. Hernández Rivero

      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 99-115

      

    • Asesoría pedagógica y cambio en la Universidad

      Elisa Lucarelli

      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 116-137

      

    • Asesoramiento en la universidad: poniendo a trabajar a la experiencia

      Marita Sánchez Moreno

      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 138-147

      

    • El asesoramiento escolar en sociedades complejas

      Rodrigo Juan García Gómez

      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 148-162

      

    • Asesoramiento pedagógico institucional: una mirada sobre los encuadres de intervención

      Sandra Nicastro

      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 163-188

      

    • ¿Ayuda u obstáculo?: sentido y credibilidad de la función asesora

      Paulino Murillo-Estepa

      • Texto completo  1    2    3    4  

      pág. 189

      

    • El asesor como narrador organizativo: las producciones discursivas en la promoción del cambio

      Mariana Altopiedi

      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 207-225

      

    • La importancia de las concepciones en el asesoramiento psicopedagógico

      María Luna, Elena Martín Ortega

      • Texto completo  1    2    3    4  

      pág. 226

      

    • Construir la relación de asesoramiento: un enfoque institucional basado en la comunicación

      Julián López-Yáñez

      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 245-258

      

    • Un estudio sobre la utilización de la "metodología de procesos" como estrategia de formación del profesorado en relación con la mejora de la convivencia

      Juan Carlos Torrego Seijo

      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 259-269

      

  • Colaboración

    • Deconstruir la figura del asesor: una revisión desde los márgenes

      Fernando Hernández

      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 270-279

      

    • Asesorar es acompañar

      Montse Ventura Rovira

      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 280-293

      

    • Entre la realidad y el deseo: una visión del asesoramiento

      María Lourdes Montero Mesa, María Dolores Sanz Lobo

      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 294-302

      

    • El papel de la motivación de los asesores y profesores en el proceso de asesoramiento

      María Reyes Carretero Torres, Eva Liesa, Paula Mayoral Serrat, Núria Mollà

      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 303-317

      

    • Una estrategia general de asesoramiento para la mejora de la práctica educativa

      José Ramón Lago, Javier Onrubia Goñi

      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 318-327

      

    • Formación para el asesoramiento a las escuelas: un proceso emergente en México

      Guillermo Tapia García

      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 328-341

      

    • El asesoramiento científico educativo: un nuevo ámbito de mejora

      José Moya Otero

      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 342-357

      

    • Escuela, asesoramiento y cambio social

      José Manuel Barreal San Martín

      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 358-372

      

    • Asesoramiento desde los Centros de Profesorado: un posible modelo de líneas de actuación

      Manuel Ortiz Cruz, Clara E. Díaz Rey, José Mª Hernández de la Cruz, Francisca Águeda Medina Trujillo, Estefanía González Pérez, Soraya Montesino Cruz, Hilario de la Cruz Jacinto del Castillo

      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 373-385

      

    • Los grupos de trabajo como estrategia de mejora del Centro del Profesorado de La Laguna

      Juan José Pacheco Lara

      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 386-400

      

    • Trabajar con otros: Elementos de nueva configuración de los servicios educativos públicos

      Joan Serra Capallera

      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 401-415

      

    • Una experiencia de asesoramiento colaborativo como estrategia de apoyo a los profesores para la implementación de un programa de tutorías universitarias

      Adilen Carpio Camacho, Luisa María Guerra Rubio

      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 416-434

      

    • El asesoramiento en educación: ¿podrían ser las competencias profesionales una contribución positiva?

      Juan Manuel Escudero Muñoz, Mónica Vallejo Ruiz, Francisco Botías Pelegrín

      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 435-446

      

  • Reseñas

    • Lledó Becerra, Ángel I. (coord.) (2007). La orientación educativa desde la práctica. Sevilla: Fundación ECOEM, 656 pág. ISBN: 978-84-611-5166-0

      Slava López Rodríguez, María del Carmen Robles Vilchez, Antonio Burgos García, Vanesa María Gámiz Sánchez

      Es reseña de:

      • La orientación educativa desde la práctica / coord. por Angel Ignacio Lledó Becerra

        Fundación ECOEM, 2007. ISBN 978-84-611-5166-0

      • Texto completo  1    2    3  

      págs. 447-449

      

    • Marina, J. A. y Bernabeu, R. (2007). Competencia social y ciudadana. Madrid: Alianza Editorial. 160 páginas. ISBN: 8420684058 ISBN-13: 9788420684055

      María del Carmen Robles Vilchez

      Es reseña de:

      • Competencia social y ciudadana

        José Antonio Marina Torres, Rafael Bernabeu Merlo

        Alianza, 2007. ISBN 978-84-206-8405-5

      • Texto completo  1    2    3  

      págs. 450-455