Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado

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  Año 2010, Vol. 14, Número 1. Dedicado a: Investigación sobre la práctica de la innovación educativa

  • Monográfico

    • La práctica de la innovación educativa y nuestro conocimiento sobre ella. Editorial

      Julián López-Yáñez

      • Texto completo  1    2  

      págs. 3-7

      

    • Sostenibilidad de la innovación en los centros escolares: sus bases institucionales

      Julián López-Yáñez

      • Texto completo  1    2  

      págs. 9-28

      

    • Contextos difíciles e historias turbulentas como motores de la innovación

      Mariana Altopiedi, Luis Carlos López Jiménez

      • Texto completo  1    2  

      págs. 29-44

      

    • Prácticas innovadoras en escuelas orientadas hacia el cambio: Ambitos y modalidades

      Mariana Altopiedi, Paulino Murillo-Estepa

      • Texto completo  1    2  

      págs. 47-70

      

    • Liderazgo para sostener procesos de innovación

      Julián López-Yáñez, José Manuel Lavié Martínez

      • Texto completo  1    2  

      págs. 71-92

      

    • Culturas institucionales que facilitan y dificultan la mejora de la escuela

      Marita Sánchez Moreno, Julián López-Yáñez

      • Texto completo  1    2  

      págs. 93-110

      

    • Innovación educativa en España desde el punto de vista de sus protagonistas

      Carlos Marcelo García, Cristina Mayor Ruiz, María Beatriz Gallego Noche

      • Texto completo  1    2  

      págs. 111-134

      

    • La innovación educativa en el País Vasco: inclusión, equidad e integración europea

      Pello Aramendi Jauregi

      • Texto completo  1    2  

      págs. 135-152

      

    • La innovación educativa en Cantabria: calidad, equidad y apertura a la comunidad

      Pello Aramendi Jauregi

      • Texto completo  1    2  

      págs. 153-170

      

    • Innovación educativa en España desde la perspectiva de Grupos de Discusión

      Marita Sánchez Moreno, Paulino Murillo-Estepa

      • Texto completo  1    2  

      págs. 171-189

      

    • La Innovación educativa en España desde la perspectiva de Grupos de Discusión: El caso de la Comunidad Autónoma de Canarias

      J. Santiago Arencibia, Juan Manuel Moreno Olmedilla

      • Texto completo  1    2  

      págs. 191-214

      

    • La innovación educativa en las Comunidades Autónomas de Cataluña y Aragón

      Joaquín Gairín Sallán, Carme Armengol Asparó, José Luis Muñoz Moreno

      • Texto completo  1    2  

      págs. 215-236

      

    • Innovar no admite el imperativo

      Marta Poncet Souto, Rufino González Fernández

      • Texto completo  1    2  

      págs. 237-250

      

    • La mejora de la convivencia en un Instituto de Educación Secundaria de la Comunidad de Madrid

      Juan Carlos Torrego Seijo

      • Texto completo  1    2  

      págs. 251-274

      

    • La innovación: eje de la docencia y el aprendizaje

      Maria Rosa Rosselló Ramon, Joan Jordi Muntaner Guasp

      • Texto completo  1    2  

      págs. 275-288

      

    • Innovación y cultura colaborativa en un centro de Educación Especial

      Bernardino Salinas Fernández, Carolina Cotillas Alandí

      • Texto completo  1    2  

      págs. 291-302

      

    • De la innovación deseada a la innovación posible. Escuelas alteradas por las TIC

      María Lourdes Montero Mesa, Adriana Gewerc Barujel

      • Texto completo  1    2  

      págs. 303-318

      

    • Innovación con TIC y cambio sostenible. Un proyecto de investigación colaborativa

      María Dolores Sanz Lobo, Esther Martínez Piñeiro, Eulogio Pernas Morado

      • Texto completo

      págs. 319-336

      

    • La construcción colectiva de un portal web de centro. Una experiencia de innovación sostenible

      María-Helena Zapico-Barbeito, Adriana Gewerc Barujel, María Lourdes Montero Mesa

      • Texto completo  1    2  

      págs. 339-353

      

  • Firma invitada

    • Los estudios curriculares y la historia del presente

      Thomas S. Popkewitz

      • Texto completo

      págs. 355-370

      

  • Colaboraciones

    • La enseñanza de emociones y creencias a alumnos con trastornos del espectro autista: una investigación colaborativa

      Josefina Lozano Martínez, Salvador Alcaraz García, María Pilar Colás Bravo

      • Texto completo  1    2  

      págs. 367-382

      

    • ¿Es necesaria la Red Europea de Educación Superior?

      Miguel Pérez Ferra, Rocío Quijano López

      • Texto completo  1    2  

      págs. 383-398

      

    • Formación del magisterio y reformas educativas en España: 1960-1970

      Miguel Beas Miranda

      • Texto completo  1    2  

      págs. 397-414

      

    • Los problemas de la educación

      Antonio Rus Arboledas

      • Texto completo  1    2  

      págs. 415-428

      

  • Reseñas

    • Gelpi, Ettore (2007). Educación permanente y relaciones internacionales. Xátiva: Edicions del CREC. 275 pp. ISBN: 978-84-935517-7-3 (Traducción de Fernando Guirado de Gregorio)

      Emilio Crisol Moya

      Es reseña de:

      • Educación permanente y relaciones internacionales

        Ettore Gelpi

        Xátiva : Edicions del CREC

      • Texto completo

      págs. 429-432

      

    • Vidal, F. (Coord.), Blasco, J., Juárez, A., Santa, L., Mota, R., Rubio, E., Villalón, J.J. (2008). Capital social y capital simbólico como factores de exclusión y desarrollo social. En VI Informe sobre exclusión y desarrollo social en España 2008

      Francisco Javier Amores Fernández

      Es reseña de:

      • Capital social y capital simbólico como factores de exclusión y desarrollo social

        Jaume Blasco, Almudena Juárez Rodríguez, Santa Lázaro Fernández, Rosalía Mota López, Eva Rubio, Fernando Vidal, Juan José Villalón Ogáyar

        VI Informe sobre exclusión y desarrollo social en España: 2008 / coord. por Víctor Renes Ayala, 2009, ISBN 978-84-8440-491-0, págs. 525-598

      • Texto completo

      págs. 433-437

      

    • Cano García, E; Rubio Carbó, A; y Serrat Antoní. N. (2010). Organizarse mejor. Habilidades, estrategias, técnicas y hábitos de estudio. Barcelona: Graó.

      Beatriz Barrero Fernández

      Es reseña de:

      • Organizarse mejor. Habilidades, estrategias, técnicas y hábitos de estudio

        E. Cano García, A. Rubio Carbó, N. Serrat Antoní

        Barcelona : Graó., 2010

      • Texto completo

      págs. 437-442