págs. 249-268
Qualidade da educação científica na voz dos professores
Flavia Rezende, Márcia Sampaio Duarte, Luziane Beyruth Schwartz, Roberta Comissanha de Carvalho
págs. 269-288
Iniciação à pesquisa no Ensino Superior: desafios dos docentes no ensino dos primeiros passos
Derli Juliano Neuenfeldt, Rogério José Schuck, Angélica Munhoz, Juliana Mittelstadt, Tânia Micheline Miorando, Ronaldo Rochenback
págs. 289-300
"Projeto Aprendiz": interação universidade-escola para realização de atividades experimentais no ensino médio
Raphael Alves Feitosa, Raquel Crosara Maia Leite, Ana Lúcia Ponte Freitas
págs. 301-320
págs. 321-337
Imaginário político e colonialidade: desafios à avaliação qualitativa das políticas públicas de educação ambiental
págs. 339-352
págs. 353-364
O ciclo hidrológico como chave analítica interpretativa de um material didático em Geologia
José Roberto Serra Martins, Pedro Wagner Gonçalves, Celso Dal Ré Carneiro
págs. 365-382
págs. 383-399
págs. 401-419
págs. 421-434
Professores de matemática em atividade de ensino: contribuições da perspectiva histórico-cultural para a formação docente
págs. 435-450
págs. 451-468
Multimodos e múltiplas Representações, aprendizagem significativa e subjetividade: três referenciais conciliáveis da educação científica
Carlos Eduardo Laburú, Marcelo Barros, Osmar Henrique Moura da Silva
págs. 469-487
A multimodalidade em textos de popularização científica: contribuições para o ensino de ciências para crianças
págs. 489-503
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