Revista mexicana de investigación educativa

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  Año 2013, Vol. 18, Número 56

  • Investigación

    • Validación psicométrica del cuestionario "Así nos llevamos en la escuela" para evaluar el hostigamiento escolar (bullying) en primarias

      Adriana Marín Martínez, Lucy María Reidl Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-36

      

    • Las competencias en las políticas de currículum de ciencias: los casos de Brasil y Portugal

      Idalina Martins, Marta Abelha, Rozana Gomes de Abreu, Nilza Costa, Alice Casimiro Lopes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-62

      

    • Sistematización y evaluación de las competencias ciudadanas para sociedades democráticas

      Marta Ochman, Jesús Cantú Escalante

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-89

      

    • Contenido teórico del texto y formación de habilidades lectoras en estudiantes de psicología

      Germán Morales Chávez, Nadia Cruz Alcalá, Víctor Manuel Hernández Alarcón, César Canales, Héctor Silva, Rosalinda Arroyo, Claudio Carpio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-111

      

    • El proceso de comprensión lectora en alumnos de tercero de secundaria

      Irma Patricia Madero Suárez, Luis Felipe Gómez López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 113-139

      

    • El desarrollo de la acentuación gráfica en niños y jóvenes mexicanos

      Sofía A. Vernon, Mónica Alvarado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 141-157

      

    • Sistematizando experiencias sobre educación en emprendimiento en escuelas de nivel primaria

      Javier Damián Simón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 159-190

      

    • Aportaciones para el análisis de la cultura empresarial en la universidad mexicana: El caso del Tec de Monterrey

      Domingo García Garza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 191-221

      

    • El habla en interacción y la calidad educativa: los retos de la construcción de conocimiento disciplinar en ambientes mediados por tecnología digital

      Juan Manuel Fernández Cárdenas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 223-248

      

    • El estado del conocimiento sobre la educación mediada por ambientes virtuales de aprendizaje: Una aproximación a través de la producción de tesis de grado y posgrado (2001-2010)

      Ismael Esquivel Gámez, Rubén Edel Navarro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 249-264

      

    • El enfoque de la política basado en la evidencia: Análisis de su utilidad para la educación de México

      Pedro Flores Crespo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 265-290

      

  • Reseñas

    • Mucho más que un texto de ciencia y tecnología

      S. JP. Laclette

      • Texto completo

      págs. 291-298

      

    • La econometría aplicada al conocimiento educativo

      María de Ibarrola

      • Texto completo

      págs. 299-307

      

    • Optimista prudencia ante las nuevas tecnologías

      Inés Dussel

      • Texto completo

      págs. 309-315