Identificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Monitorização da produção científica de uma unidade de investigação através da referencialização
Betina da Silva Lopes, Diana Oliveira, Carla Ferreira, Nilza Costa, Valentina Piacentini
REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 22, Nº. 3, 2024, págs. 107-125
A qualificação académica e profissional do docente em cursos de direito em Angola: orientações para a construção do plano de desenvolvimento institucional
Rangel Assunção Francisco Domingos, Maria da Conceição Barbosa Rodrigues Mendes, Diana da Silva Oliveira, Nilza Costa
SAPIENTIAE, ISSN-e 2184-061X, ISSN 2183-5063, Vol. 7, Nº. 2 (Janeiro-Junho 2022), 2022, págs. 221-237
Qualificação acadêmica e profissional dos docentes do ensino superior em Angola: instrumento de análise e sua validação
Rangel Domingos, Nilza Costa, Diana Oliveira
Revista Internacional de Educação Superior, ISSN-e 2446-9424, Vol. 7, Nº. 1, 2021
A prática pedagógica na formação inicial de professores em Cabo Verde: Perspetivas dos supervisores
Isabel Salomé Miranda Santos de Lima, Ana Isabel Andrade, Nilza Costa
Educação & Formação, ISSN-e 2448-3583, Vol. 5, Nº. 13, 2020, págs. 3-26
Utilização de tablets e desenvolvimento de competências digitais: que impacto?
Margarida Lucas, Pedro Bem-Haja, António Moreira, Nilza Costa
Observatorio (OBS*), ISSN-e 1646-5954, Vol. 13, No 3, 2019, págs. 34-51
Abordagem CTS em manuais escolares de Química do 10º ano em Portugal: um estudo de avaliação
Eniz Conceição Oliveira, Cecília Guerra, Nilza Costa, José Cláudio del Pino
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 24, Nº. 4, 2018, págs. 891-910
Quadro europeu de referência para a competência digital: subsídios para a sua compreensão e desenvolvimento
Margarida Lucas, António Moreira, Nilza Costa
Observatorio (OBS*), ISSN-e 1646-5954, Vol. 11, No 4, 2017, págs. 181-198
Processos de supervisão na formação inicial de professores de química/física: uma formação baseada na análise crítica das práticas e na reflexão
Rejane Maria Ghisolfi da Silva, Nilza Costa
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 3292-3296
Las competencias en las políticas de currículum de ciencias: los casos de Brasil y Portugal
Idalina Martins, Marta Abelha, Rozana Gomes de Abreu, Nilza Costa, Alice Casimiro Lopes
Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 18, Nº. 56, 2013, págs. 37-62
Impacto do currículo português das ciências físicas e naturais nas práticas docentes
Idalina Martins, Marta Abelha, Nilza Costa, Maria do Céu Roldão
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 17, Nº. 4, 2011, págs. 771-788
Actividades en ambientes exteriores al aula en la Educación en Ciencias: contribuciones para su operatividad
Dorinda Rebelo, Luis Marques, Nilza Costa
Enseñanza de las ciencias de la tierra: Revista de la Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, ISSN 1132-9157, Vol. 19, Nº. 1, 2011 (Ejemplar dedicado a: Actividades del campo), págs. 15-25
Francisco Amancio Cardoso Mendes, Nilza Costa
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 2738-2744
O tema mudança global e a sua importância para o desenvolvimento de futuros cidadãos: Uma proposta didáctica implementada numa escola básica em portugal
Vera Sardo, Mário Talaia, Nilza Costa
Acta de las Jornadas Científicas de la Asociación Meteorológica Española, ISSN-e 2605-2199, Nº. 29, 2006 (Ejemplar dedicado a: XXIX Jornadas Científicas de la AME y el 7º Encuentro Hispano-Luso de Meteorología)
Modelo de enseñanza-aprendizaje centrado en la resolución de problemas: fundamentación, presentación e implicaciones educativas
Nilza Costa, Bernardino Lopes
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 14, Nº 1, 1996, págs. 45-62
Nilza Costa, J. B. Lopes
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 11, Nº Extra 1, 1993, págs. 85-86
Supervisão: concepções e práticas de orientadores universitários na formação inicial docentei
Rejane Maria Ghisolfi da Silva, Nilza Costa
Investigaciones en el contexto universitario actual / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2014, ISBN 978-84-15524-17-5, págs. 85-89
Concepções de avaliação no ensino superior
Rui Gonçalves, Maria Manuela Frederico Ferreira, Nilza Costa
La docencia universitaria en el contexto educativo actual: retos y perspectivas de la docencia universitaria / Pedro Membiela Iglesia (ed. lit.), Natalia Casado Sanz (ed. lit.), María Isabel Cebreiros Iglesias (ed. lit.), 2012, ISBN 978-84-15524-08-3, págs. 113-117
Programa de Formação Avançada de Docentes do Ensino Superior da Universidade de Aveiro: avaliação de um percurso
Fernando Ramos, Isabel Huet, Nilza Costa, Dayse Neri de Souza
La formación y las nuevas tecnologías en la docencia universitaria / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2012, ISBN 978-84-15524-04-5, págs. 451-455
Resolución de problemas en educación en Ciencias: Indicadores sobre el estado de la cuestión
Clara Vasconcelos, Bernardino Lopes, Luis Marques, Nilza Costa, Rosário Chaves, Deolinda Silva, Ana Edite Cunha
Documentos del XIII Simposio sobre enseñanza de la Geología: Alicante, del 5 al 10 de julio de 2004 / coord. por Pedro Alfaro García, José Miguel Andreu Rodes, Juan Carlos Cañaveras, Alfonso Yébenes Simón, 2004, ISBN 84-86980-08-9, págs. 307-313
Modelización en el aprendizaje de física en el aula: diagnóstico de competencias y ayudas didácticas para su desarrollo en alumnos de Enseñanza Secundaria
Joana Silva, Nilza Costa, Bernardino Lopes
Investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias / coord. por Enrique Banet Hernández, Antonio José de Pro Bueno, Vol. 2, 1998, ISBN 84-95095-03-1, págs. 189-199
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