Aula abierta

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  Año 2017, Vol. 46, Número 2. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Educación inclusiva: avances desde la reflexión, la práctica y la investigación

  • Artículos

    • Presentación del monográfico Educación inclusiva: avances desde la reflexión, la práctica y la investigación

      Alejandro Rodríguez Martín, Emilio Álvarez Arregui

      • Texto completo

      págs. 5-8

      

    • A modo de introducción…: La diversidad como valor en una escuela que cambia

      Francesco Tonucci

      • Texto completo

      págs. 9-12

      

    • Making Science Education Accessible to All

      Zafra J. Margolin Lerman

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-16

      

    • Educación inclusiva. Sonrisas y lágrimas

      Gerardo Echeita Sarrionandia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-24

      

    • Contradicciones en la educación inclusiva a través de un estudio multiescalar

      María Begoña Vigo Arrazola, Belén Dieste Gracia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-32

      

    • ¿Están los futuros profesores formados en inclusión?: Validación de un cuestionario de evaluación

      Francisca González Gil, María Elena Martín Pastor, Begoña Orgaz Baz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-40

      

    • Procesos que obstaculizan la inclusión en la educación secundaria obligatoria: Muchas sombras y todavía pocas luces

      Dolors Forteza Forteza, Francisca Moreno Tallón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 41-48

      

    • Inclusive practices: the role of the support teacher

      Jesús Soldevila Pérez, Milagros Naranjo Llanos, Joan Jordi Muntaner Guasp

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 49-56

      

    • Ser dos en el aula: las parejas pedagógicas como estrategia de co-enseñanza inclusiva en una experiencia de formación inicial del profesorado de secundaria

      Manuel Cotrina García, Mayka García García, Ester Caparrós Martín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 57-64

      

    • TIC y discapacidad. Conocimiento del profesorado de educación primaria en Andalucía

      José María Fernández Batanero, Pedro Román Graván, Mohammed El Homrani

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 65-72

      

    • La educación emocional en la infancia: una estrategia inclusiva

      Amaya Cepa Serrano, Davinia Heras Sevilla, María Fernández-Hawrylak

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-82

      

    • Leer por placer: ¡lo primero, oír los libros!

      Rafael Santana Hernández, Jesús Alemán Falcón, Manuel López Torrijo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-90

      

    • La participación del alumnado en proyectos educativos vinculados al territorio: propuestas inclusivas en un centro escolar de secundaria

      José Francisco Amiama Ibarguren, Nieves Ledesma Marín, Javier Monzón González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-96

      

    • Inclusive ecosystem model for the management of knowledge, training and innovation: progress, difficulties and challenges

      Emilio Álvarez Arregui, Alejandro Rodríguez Martín, Susana Agudo Prado, Xavier Arreguit

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 97-104