Revista Científica

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  Año 2019, Número Extraordinario 1

  • Editorial

    • Editorial

      Rosa Nidia Tuay Sigua

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 4-5

      

  • Artículos

    • Estudio histórico-crítico de los conceptos espacio-temporales de la relatividad especial

      Deiberth Sebastián Guayara Moreno

      • Resumen
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      págs. 6-16

      

    • Diagramas de Minkowski, evidencia geométrica de las consecuencias de la Teoría Especial de la Relatividad (TER)

      Juan Manuel Peña Díaz, Yecid Javier Cruz Bonilla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-25

      

    • El Instituto de Asuntos Nucleares (IAN): Un análisis desde la perspectiva de los sistemas complejos

      Clara Inés Chaparro Susa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 26-37

      

    • Caracterización de los mediadores del Planetario de Bogotá entorno al concepto de Gravedad

      Cesar Ayala Rincón, Giovanni Cardona Rodríguez, Mauricio Giraldo Orozco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 38-47

      

    • Educación Horizontal: sobre las jerarquías tradicionales en la Enseñanza de las Ciencias Exactas

      Tomás Sierra Polanco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 48-62

      

    • La formación de profesores de Física: Una comparación entre Chile y Finlandia

      David Valenzuela Zúñiga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-75

      

    • Estrés académico en estudiantes de Ingeniería que cursan Física: Análisis exploratorio

      Oscar Jardey Suárez, Alejandro Hurtado Márquez, Oscar Antonio Pulido Cardozo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 76-83

      

    • Conceptualización del modelo cuántico para el comportamiento de los electrones según el enfoque de Feynman

      Keidy Alejandra Alvarado Puentes, María de los Ángeles Fanaro Cavalli

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 84-95

      

    • La enseñanza de Mecánica de Fluidos en Básica Secundaria mediante la experimentación

      Anyi Liset Pardo Borda, Wilder Arleth Angarita Osorio, Nasly Yanira Martínez Velásquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 96-109

      

    • Los simuladores: estrategia didáctica en la inclusión de los conceptos matemáticos en la Física

      Juan Luis Arenas Bedoya, John Alexander Giraldo Chavarriaga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 110-120

      

    • El E-Learning en el desarrollo del Pensamiento científico escolar en el aula de Física

      Pablo Alfonso Montoya Ramírez

      • Resumen
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      págs. 121-130

      

    • EnvironmentCan: semillero de Ciencia y Tecnología, propuesta de aula para IED Colegio La Candelaria

      Yuly Hadbleydy Rivera Vargas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 131-139

      

    • Uso de Sistemas de Adquisición de Datos para el Aprendizaje del Concepto de Color

      Laura Melissa Betancur Ramírez, María Alejandra Pulgarín Naranjo, Maria Fernanda Velásquez Flórez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 140-159

      

    • App’s como herramientas pedagógicas para el proceso de Enseñanza-Aprendizaje de la Física

      Juan Sebastián Carvajal Montealegre, Daniela Del Pilar Jiménez Romero, José Herman Muñoz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 160-168

      

    • Uso de la cámara del Smartphone como herramienta didáctica en Física

      César Camilo Henao Sandoval, José Herman Muñoz Ñungo, Adriana Alexandra Rodríguez Acosta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 169-178

      

    • Arqueoastronomía en los Cojines del Zaque Tunja, Colombia

      Julio Bonilla Romero, Carlos Rodríguez Rojas, Edier Hernan Bustos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 179-188

      

    • Conocimientos de los docentes en formación sobre algunos fenómenos astronómicos

      Nidia Danigza Lugo López, Mónica Bautista

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 189-198

      

    • Propuesta de enseñanza de la Astronomía en clubes de Astronomía a partir del concepto de cuerpo negro

      Lina Marcela Giraldo Ávila, Giovanni Cardona Rodríguez

      • Resumen
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      págs. 199-207

      

    • La enseñanza de la astronomía como medio para articular la formación científica y la formación ciudadana: una propuesta fundamentada en reflexiones metacientíficas

      Natalia Muñoz Candamil, Angel Enrique Romero Chacón

      • Resumen
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      págs. 208-217

      

    • Enseñando y jugando se aprende mejor la Astronomía

      Dary Milena Aguilar Núñez, Yaneth Rosalba González Triana

      • Resumen
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      págs. 218-225

      

    • La Astronomía y su enseñanza en la Educación Básica y Media

      Rosa Inés Pedreros Martínez

      • Resumen
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      págs. 226-233

      

    • La Arqueoastronomía, una alternativa de enseñanza de la Astronomía Precolombina en el contexto universitario

      Julio Bonilla Romero, Olga Lucia Godoy Morales, Edilberto Sarmiento Sarmiento

      • Resumen
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      págs. 234-243

      

    • Fraternidad Astronómica: Una Estrategia para la Enseñanza de las Ciencias

      Yessica Martín Bautista, Jessyca Susana Sánchez Forigua

      • Resumen
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      págs. 244-251

      

    • Modelado, simulación y representaciones mentales: una propuesta metacognitiva para el análisis del movimiento 3D de proyectiles

      Mario Alejandro Bernal Ortiz, Luz Karina Peña Ayala

      • Resumen
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      págs. 252-261

      

    • Astronomía ConTacto: Una Estrategia para la Divulgación de la Astronomía entre Personas con Discapacidad Visual

      Juan Pablo Uchima Tamayo, Luis Eduardo Salazar Manzano, Nathalia Arias Santa, Edwin Andrés Quintero Salazar

      • Resumen
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      págs. 262-270

      

    • Noción del espacio y tiempo en estudiantes de grado sexto

      Miguel Ángel Caro Rivas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 271-279

      

    • Introducción del concepto de probabilidad en Física desde la Mecánica Estadística

      Néstor Fernando Méndez Hincapié

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 280-292

      

    • El Análisis Didáctico. Una posibilidad de Transformar las Prácticas en Física: El caso del Movimiento

      Alexandra Castro Hidalgo, José Manuel Agudelo Sánchez, José Antonio Marín Peña

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 293-301

      

    • Enseñanza de la Física Basada en el Fenómeno del Rayo Eléctrico

      Yina Marcela Porras González, Jaime Duván Reyes Roncancio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 302-321