Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación

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  Año 2022, Número 51

  • Editorial

    • Editorial

      Myriam Feldfeber, Daniel Suárez

      • Texto completo

      págs. 5-7

      

  • Dossier: Educación y pandemia. Claves de análisis en tiempos inéditos/dislocados

    • Presentación del dossier

      Inés Dussel, Alejandro Vassiliades

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-18

      

    • Elogio al confinamiento

      Maria Silvia Serra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 19-30

      

    • ¿Estamos ante el fin de la escuela?: Transformaciones tecnológicas y pedagógicas en la pospandemia

      Inés Dussel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-48

      

    • Las condiciones institucionales que sostienen y apuntalan el trabajo de educar

      Sandra Nicastro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 49-62

      

    • El enfoque socioemocional en la agenda educativa de la pandemia: Entre lo terapéutico y lo moral

      Ana Abramowski, Juana Sorondo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-79

      

    • Ser docente y hacer escuela en tiempos de pandemia

      Nicolás Mazzeo, Gabriel Diosques, Eduardo Langer

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 81-96

      

    • Experiencias educativas en pandemia: Implicancias de la situación de emergencia sobre el trabajo docente, las alteraciones a la forma escolar y los aprendizajes

      Victoria Díaz Reyes, Felipe Stevenazzi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 97-111

      

    • Escuela secundaria y pandemia: testimoniar sobre los procesos de escolarización y habilitar la mirada a la novedad

      Alejandra Castro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 113-130

      

    • Alfabetizar a distancia: Reconstruir el trabajo de enseñar entre pizarrones y pantallas

      Irene Laxalt, Mirta Castedo, Mª Viviana Izuzquiza, María Regina Usandizaga, Yamila Wallace, Florencia Zanotti

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 131-153

      

    • Experiencias de formación docente en tiempos de pandemia: La relevancia de documentar lo inédito

      Sofía Dono Rubio, Mariana Lázzari, Marcela Yahdjian, Stella Maris D´Ambrosio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 155-171

      

    • El ingreso en tiempos de pandemia

      Maria Paula Pierella, Ana Borgobello, María Luz Prados, Lucas Brun

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 173-189

      

    • ¿Un nuevo movimiento escolar?

      Maarten Simons, Jan Masschelein

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 191-200

      

  • Reseñas

    • Pensar la enseñanza y la formación en tiempos atravesados por una pandemia

      María Florentina Lapadula

      Es reseña de:

      • Enseñar hoy: Apuntes para la formación

        Andrea Alliaud

        Buenos Aires : Paidós, 2021

      • Texto completo

      págs. 201-202

      

    • Cartas a quien pretenda enseñar en la pandemia

      Mariano Alu

      Es reseña de:

      • Sostener la enseñanza en tiempos de pandemia: la irrupción de lo inédito

        Stella Maris D’Ambrosio (comp.), Sofía Dono Rubio (comp.), Mariana Lázzari (comp.), Marcela Yahdjian (comp.)

        Buenos Aires, 2021

      • Texto completo

      págs. 203-205