Miguel Fernández Álvarez

• Artículos de revistas (14)
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• Libros (1)
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• Artículos de revistas

  • Teachers’ perceptions of linguistic mediation in the curriculum for advanced English in Madrid secondary schools

    Miguel Fernández Álvarez, Silvia García Hernández

    Language teaching research, ISSN 1362-1688, Vol. 28, Nº. 2, 2024, págs. 389-412

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  • Internal validation of the English test of the EvAU in the Community of Madrid

    Miguel Fernández Álvarez, Judit Ruiz Lázaro, Jesús García Laborda

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 41, 2024

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  • Differences between CLIL and non-CLIL students: motivation, autonomy and identity

    Lyndsay R. Buckingham, Miguel Fernández Álvarez, Ana María Halbach

    Journal of multilingual and multicultural development, ISSN 0143-4632, Vol. 44, Nº. 7, 2023, págs. 626-640

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  • Underrepresentation of the construct in Spanish standardized foreign language exams: a computer assisted exam proposal

    Miguel Fernández Álvarez, Jesús García Laborda, Teresa Magal Royo

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. Extra 4, 2022 (Ejemplar dedicado a: Monográfico), págs. 27-45

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  • Las percepciones de profesores bilingües sobre el clima y políticas educativas en Estados Unidos y España

    Miguel Fernández Álvarez, Jesús Paz Albo, María Aranzazu Hervás Escobar, Amanda Montes

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 33, Nº 1, 2022, págs. 13-25

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  • Language tests for citizenship: new demands, new realities

    Jesús García Laborda, Miguel Fernández Álvarez

    Lengua y Migración = Language and Migration, ISSN 1889-5425, ISSN-e 2660-7166, Vol. 13, Nº. 2, 2 (Suplemento monográfico), 2021 (Ejemplar dedicado a: LMOOCs for the linguistic and social integration of displaced people), págs. 7-32

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  • Differences and similarities between oral and written competence in Spanish pre-university students: a correlational study

    Jesús García Laborda, María Belén Díez-Bedmar, Elena Martín Monje, Miguel Fernández Álvarez

    Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0718-5758, ISSN-e 0717-1285, Nº. 42, 2018, págs. 172-196

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  • El rol de las e-rúbricas en la evaluación de materiales digitales para la enseñanza de lenguas en entornos virtuales de aprendizaje

    Esteban Vázquez Cano, Elena Martín Monje, Miguel Fernández Álvarez

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 12, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Evaluación Formativa mediante E-rúbricas)

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  • Actitudes de los profesores de Bachillerato adscritos a la Universidad de Alcalá y a la Universidad Pública de Navarra ante la preparación y efecto de la Prueba de Acceso a la Universidad

    Jesús García Laborda, Miguel Fernández Álvarez

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 357, 2012 (Ejemplar dedicado a: Nuevas perspectivas en la sección de idiomas de la Prueba de Acceso a la Universidad), págs. 29-54

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  • Una perspectiva histórica de la educación bilingüe en Estados Unidos

    Miguel Fernández Álvarez, María Isabel García Garrido

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 12, Nº. 3, 2011 (Ejemplar dedicado a: Sociedad de la información, lenguas minoritarias y educación en bilingüismo), págs. 41-55

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  • Las variables sexo, edad y lugar de trabajo en las actitudes de los profesores hacia la interacción oral en L1 y L2 en la clase de inglés de segundo de Bachillerato

    Jesús García Laborda, Miguel Fernández Álvarez

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 14, 2010, págs. 91-104

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  • Reseña de Gottlieb, M. 2006. Assessing English language learners: bridges from language proficiency to academic achievement.

    Miguel Fernández Álvarez

    Revista de lingüística y lenguas aplicadas, ISSN 1886-2438, Nº. 4, 2009, págs. 205-207

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  • Pícaros de nuestra literatura

    Miguel Fernández Álvarez, Juan Ignacio García Rico

    Materiales para la enseñanza multicultural, ISSN-e 2660-3470, ISSN 2660-3462, Nº. 10, 2006 (Ejemplar dedicado a: Literatura), págs. 20-25

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  • Educating Mary: a special education case study in one Western Australian high school: a special education case study in one Western Australian high school

    Miguel Fernández Álvarez

    Support for learning, ISSN 0268-2141, Vol. 15, Nº 3, 2000, págs. 118-125

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Formative Assessment Through Linguistic Mediation and Online Interaction

    Miguel Fernández Álvarez

    Design and Measurement Strategies for Meaningful Learning / coord. por José Luis Gómez Ramos, Isabel María Gómez Barreto, 2022, ISBN 9781799891284, págs. 85-103

    

  • Student engagement in the online classroom: The student perspective

    Miguel Fernández Álvarez, Amanda Montes

    Medios digitales y metodologías docentes: Mejorar la educación desde un abordaje integral / coord. por REDINE, 2021, ISBN 978-84-124511-0-8, págs. 226-233

    

  • Faculty presence in the online environment

    Miguel Fernández Álvarez, M. Trinidad Fernández Pérez, Joaquín Santiago López

    Edunovatic 2020. Conference Proceedings: 5th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT, December 10 - 11, 2020, 2020, ISBN 978-84-09-22967-3, pág. 343

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  • Student engagement in the online classroom

    Miguel Fernández Álvarez, Amanda Montes

    Edunovatic 2020. Conference Proceedings: 5th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT, December 10 - 11, 2020, 2020, ISBN 978-84-09-22967-3, pág. 344

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  • Language testing in the digital era

    Miguel Fernández Álvarez

    Technology-Enhanced language learning for specialized domains: practical applications and mobility / coord. por Elena Martín Monje, Izaskun Elorza, Blanca García Riaza, 2016, ISBN 9781138120433, págs. 61-72

    

  • Test impact inside and outside the classroom

    Miguel Fernández Álvarez

    Actas del VII Congreso ACLES: Multilingüismo en los centros de lengua universitarios: evaluación, acreditación, calidad y política lingüística, 2012, ISBN 84-615-9134-8, págs. 49-69

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  • Retos actuales de la Prueba de Acceso a la Universidad en lenguas extranjeras frente a una sociedad paneuropea

    Jesús García Laborda, Miguel Fernández Álvarez, Antonio Martínez Sáez

    Estudios sobre didácticas de las lenguas y sus literaturas: diversidad cultural, plurilingüismo y estrategias de aprendizaje / coord. por Juana Herrera Cubas, Manuel Abril Villalba, Carmen Perdomo López, 2010, ISBN 978-84-7756-851-3, págs. 313-328

    

• Reseñas

  • Book review: Eric Friginal, Elizabeth Mathews and Jennifer Roberts. English in Global Aviation. Context, Research, and Pedagogy. London: Bloomsbury, 2020. ISBN 978-1-3500-5930-6, 293 pp.

    Miguel Fernández Álvarez

    LFE: revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Vol. 27, Nº 2, 2021, págs. 191-194

    Es reseña de:

    • English in Global Aviation. Context, Research, and Pedagogy

      Eric Fringinal, Elizabeth Mathews, Jennifer Roberts

      London : Bloomsbury, 2020

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• Libros

  • Propuesta metodológica para la creación de un nuevo examen de inglés en las pruebas de acceso a la universidad

    Miguel Fernández Álvarez

    Granada : Editorial de la Universidad de Granada, [2007]. ISBN 978-84-338-4264-0

    

• Tesis

  • Propuesta metodológica para la creación de un nuevo examen de inglés en las pruebas de acceso a la universidad

    Miguel Fernández Álvarez

    Tesis doctoral dirigida por Inmaculada Sanz Sainz (dir. tes.). Universidad de Granada (2007).

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    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

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