Education in the knowledge society (EKS)
Año 2011, Vol. 12, Número 3. Dedicado a: Sociedad de la información, lenguas minoritarias y educación en bilingüismo
Editorial
Artículos
págs. 8-40
págs. 41-55
Internet en la educación intercultural: cambio de actitudes y valores tras la aplicación de un programa en alumnado de educación primaria
Mónica Peñaherrera León, Fabián Cobos Alvarado, Tomás J. Campoy Aranda
págs. 56-75
págs. 76-100
La integración de las TIC en la formación bilingüe: perspectivas en la formación del profesorado
págs. 101-117
págs. 118-140
Los neologismos en la sociedad de la información: análisis de su presencia y ausencia en las fuentes lexicográficas escolares
págs. 141-164
El uso de las nuevas tecnologías y las lenguas y culturas indígenas: el multimedia del Náhuatl de la Huasteca
págs. 165-199
AICLE a través de las lenguas: resultados de la investigación en dos comunidades bilingües
págs. 200-214
Miscelánea
Actitudes ante el aprendizaje en estudiantes universitarios excelentes y en estudiantes medios
Bernardo Gargallo López, Gonzalo Almerich Cerveró, Eloína García Félix, Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
págs. 215-235
Las corrientes interpretativas de la comunicación educativa ante la sociedad del conocimiento: una perspectiva sociocrítica
págs. 236-255
págs. 256-279
La generación net se tambalea: percepción del dominio de las TIC de estudiantes de magisterio
págs. 280-298
págs. 299-317
Motivaciones y satisfaciones generizadas en el digital_learning: un estudio de caso
Stefania Quattrocchi, Barbara Biglia, Massimiliano Naldini, Silvia Colicino
págs. 318-346
Recensiones
Jesús María Salinas Ibáñez (res.)
Es reseña de:
Diseño y moderación de entornos virtuales de aprendizaje (EVA)
Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC, UOC, 2011. ISBN 978-84-9788-963-6
págs. 347-348
Adriana Recamán Payo (res.)
Es reseña de:
Principios, métodos y técnicas esenciales para la investigación educativa / Santiago Nieto Martín (ed. lit.)
Dykinson, 2010. ISBN 978-84-9982-061-3
págs. 349-350
Fernando Martínez Abad (res.)
Es reseña de:
Alfabetización mediática y competencias básicas: Mediascopio prensa, la lectura de la prensa escrita en el aula
Elena González Briones (coord.), Natalia Bernabeu Morón, Noemí Esteban Ruiz, Laura Gallego Hernández, Ana Rosales Páez
Ministerio de Educación Cultura y Deporte, 2012. ISBN 9788436952797
págs. 351-352
Cordón García, J.A; Gómez Díaz, R. y Alonso Arévalo, J. "Gutenberg 2.0. La revolución de los libros electrónicos": Gijón: Trea, 2011, pp. 288
Eva María Torrecilla Sánchez (res.)
Es reseña de:
Gutenberg 2.0: la revolución de los libros electrónicos
José Antonio Cordón García, Raquel Gómez Díaz, Julio Alonso Arévalo
Trea, 2011. Biblioteconomía y Administración Cultural, 229. ISBN 978-84-9704-552-0
págs. 353-355
SALES ARASA, C. "El método didáctico a través de las TIC. Un estudio de casos en las aulas": Valencia: Nau Llibre, 2010, 120 págs.
Juan Pablo Hernández Ramos (res.)
Es reseña de:
El método didáctico a través de las TIC: un estudio de casos en las aulas
Valencia : Nau Llibres, D.L. 2009. ISBN 978-84-7642-786-6
págs. 356-357
Tesis doctorales
Plataforma de capacitación municipal: la accesibilidad y la sostenibilidad en contextos educativos
págs. 358-367
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