Carlos Brigas
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Artículos de revistas
Computational thinking in early childhood education: an analysis through the Computer Science Unplugged
Pedro Tadeu, Carlos Brigas
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 36, Nº. 97, 2, 2022, págs. 149-166
Analysis of a Portuguese HEI teachers experience in the context of COVID-19
Elisabete Brito, Natalia Gómez Muñoz, Pedro Tadeu, Carlos Brigas
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, ISSN-e 1983-3652, Vol. 14, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Tecnología educativa para la agenda 2030: Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) ante la pandemia)
SchoolSenses@Internet: Criação de Informação GeoReferenciada Multissensorial com Crianças e Professores
Cristina Azevedo Gomes, Maria João Silva, Carlos Brigas, Maria José Marcelino, Isabel Pereira
IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 5 (Enero - Junio), 2007
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Colaboraciones en obras colectivas
Brief analysis regarding the health needs of persons with ID under the THID project: the portuguese case
Pedro Tadeu, Carlos Brigas
Perspectivas interdisciplinarias para la promoción de la investigación y la innovación en el ámbito educativo / coord. por Pedro José Canto Herrera, Juan Manuel Trujillo Torres, José Antonio Martínez Domingo, Magdalena Ramos Navas-Parejo, 2023, ISBN 978-84-1170-421-2, págs. 183-191
Las fake news: Una análisis en tiempo de pandemia
Natália Gomes, Pedro Tadeu, Carlos Brigas, Elisabete Brito
La educación globalizada: experiencias e investigaciones / coord. por Santiago Alonso-García, Gerardo Gómez García, Carmen Rodríguez Jiménez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, 2022, ISBN 978-84-1122-037-8, págs. 82-95
Learning assessment based in computational thinking with multiple intelligences 707
Pedro Tadeu, Carlos Brigas, Ana Pereira, José Fernández Cerero
Análisis sobre Metodologías activas y TIC para la enseñanza y el aprendizaje / coord. por Juan Manuel Trujillo Torres, Santiago Alonso-García, Natalia Campos Soto, Jose María Sola Reche, 2020, ISBN 978-84-1377-173-1, págs. 707-716
Good coolaborative practices in inclusion: teleseict platform
Carlos Brigas, Pedro Tadeu
Contextos y procesos en investigación educativa / coord. por Francisco Javier Hinojo Lucena, José Antonio Marín Marín, Jose María Sola Reche, Juan Manuel Trujillo Torres, 2020, ISBN 978-84-18348-50-1, págs. 153-164
TIC y discapacidad: principales barreras para la formación del profesorado
José María Fernández Batanero, Carlos Brigas
Innovación docente y uso de las TIC en educación: CD-ROM / coord. por Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, Enrique Sánchez Rivas, 2017, ISBN 9788497479707
Capítulo 110. Profesorado universitario y estudiantes con discapacidad
José María Fernández Batanero, Santiago Alonso-García, Carlos Brigas
Respuestas e intervenciones educativas en una sociedad diversa / coord. por Mohammed El Homrani, Inmaculada Ávalos Ruiz, Diego Enrique Báez Zarabanda, 2017, ISBN 978-84-9045-519-7, págs. 998-1008
Um modelo para apoio ao desenvolvimento de actividades de modelação e de simulação integradas na web
Carlos Brigas, Maria José Marcelino
Informática educativa: nuevos retos, 2004, ISBN 84-7723-653-4
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