Natasha Tokowicz

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• Artículos de revistas

  • The grammatical class effect is separable from the concreteness effect in language learning

    Katherine I. Martin, Natasha Tokowicz

    Bilingualism: Language and cognition, ISSN 1366-7289, Vol. 23, Nº 3, 2020, págs. 554-569

    • Resumen
    

  • The critical roles of errors and individual differences in bilingual translation

    Natasha Tokowicz

    Bilingualism: Language and cognition, ISSN 1366-7289, Vol. 22, Nº 4, 2019, págs. 697-698

    • Resumen
    

  • Translation semantic variability: How semantic relatedness affects learning of translation-ambiguous words

    Jennifer Bracken, Tamar Degani, Chelsea M. Eddington, Natasha Tokowicz

    Bilingualism: Language and cognition, ISSN 1366-7289, Vol. 20, Nº 4, 2017, págs. 783-794

    • Resumen
    

  • Learning grammatical gender: the use of rules by novice learners

    Nora Presson, Brian MacWhinney, Natasha Tokowicz

    Applied psycholinguistics, ISSN 0142-7164, Vol. 35, Nº 4, 2014, págs. 709-737

    • Resumen
    

  • Together or apart: learning of translation-ambiguous words

    Tamar Degani, Alison M. Tseng, Natasha Tokowicz

    Bilingualism: Language and cognition, ISSN 1366-7289, Vol. 17, Nº 4, 2014, págs. 749-765

    • Resumen
    

  • Examining English-German translation ambiguity using primed translation recognition

    Chelsea M. Eddington, Natasha Tokowicz

    Bilingualism: Language and cognition, ISSN 1366-7289, Vol. 16, Nº 2, 2013 (Ejemplar dedicado a: Special Issue 02 (Computational Modeling of Bilingualism)), págs. 442-457

    • Resumen
    

  • Effect of multiple translations and cognate status on translation recognition performance of balanced bilinguals

    Roger Boada, Rosa M. Sánchez-Casas, José M. Gavilán Ibáñez, Natasha Tokowicz

    Bilingualism: Language and cognition, ISSN 1366-7289, Vol. 16, Nº 1, 2013, págs. 183-197

    • Resumen
    

  • Ambiguous words are harder to learn

    Tamar Degani, Natasha Tokowicz

    Bilingualism: Language and cognition, ISSN 1366-7289, Vol. 13, Nº 3, 2010, págs. 299-314

    • Resumen
    

  • The Revised Hierarchical Model: A critical review and assessment

    Judith F. Kroll, Janet G. van Hell, Natasha Tokowicz, David W. Green

    Bilingualism: Language and cognition, ISSN 1366-7289, Vol. 13, Nº 3, 2010, págs. 373-381

    • Resumen
    

  • The roles of study-abroad experience and working-memory capacity in the types of errors made during translation

    Natasha Tokowicz, E. B. Michael

    Bilingualism: Language and cognition, ISSN 1366-7289, Vol. 7, Nº 3, 2004, págs. 255-272

    

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