Iván Marchán Carvajal

• Artículos de revistas (14)
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• Artículos de revistas

  • Evalúa mucho y califica poco: una experiencia educativa de trabajo por proyectos-situaciones interdisciplinares en 2º de ESO

    Iván Marchán Carvajal, Neus Sanmartí i Puig

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 558, 2024

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  • La progresión en el aprendizaje de los conceptos de sustancia y reacción química en secundaria

    Aureli Caamaño Ros, Iván Marchán Carvajal

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 103, 2021, págs. 7-15

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  • Perception of stress in Veterinary Medicine students: Preliminary study

    César Alfonso Muñetón Gómez, Fernando Melo, Mayra Moline, Iván Marchán Carvajal

    EDU REVIEW: International Education and Learning Review / Revista Internacional de Educación y Aprendizaje, ISSN-e 2695-9917, Vol. 9, Nº. 1, 2021, págs. 1-8

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  • Els contextos quotidians i els Estudis de Cas com a espai didàctic per a l'ensenyament de les Ciències basat en Projectes

    Iván Marchán Carvajal, Laia Palou, Pere Royo, Jordi Domènech Casal

    Ciències: revista del professorat de ciències de primària i secundària, ISSN-e 1699-6712, Nº. 33, 2017 (Ejemplar dedicado a: Juny), págs. 8-14

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  • ¿La caldera de casa puede matarnos?

    Iván Marchán Carvajal

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 85, 2016, págs. 78-79

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  • Actividades dialógicas de ciencias en la formación inicial del profesorado de educación primaria

    Carolina Pipitone, Àngela Garcia Lladó, Fina Guitart Mas, Albert Caminal de Mingo, Iván Marchán Carvajal, Carlos Agudelo Carvajal, Eduardo Martín Hernández

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 35, Nº 1, 2016, págs. 93-108

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  • “MasterChef Junior”, un context rellevant per a aprendre sobre el regne vegetal a 1r d'ESO

    Emma Cardona Roca, Iván Marchán Carvajal

    Ciències: revista del professorat de ciències de primària i secundària, ISSN-e 1699-6712, Nº. 30, 2015 (Ejemplar dedicado a: Desembre), págs. 2-6

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  • Experiències d'aula amb el treball amb controvèrsies sòcio-científiques. Educació per al desenvolupament i la salut, pseudociències i eines per a l'avaluació d'activitats

    Jordi Domènech Casal, Iván Marchán Carvajal, Quique Vergara

    Ciències: revista del professorat de ciències de primària i secundària, ISSN-e 1699-6712, Nº. 30, 2015 (Ejemplar dedicado a: Desembre), págs. 32-38

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  • Potencialitats i problemàtiques dels projectes de química en context

    Iván Marchán Carvajal, Neus Sanmartí i Puig

    Educació Química. EduQ, ISSN-e 2013-1720, ISSN 2013-1755, Nº. 20, 2015, págs. 4-12

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  • Criterios para el diseño de unidades didácticas contextualizadas: aplicación al aprendizaje de un modelo teórico para la estructura atómica

    Iván Marchán Carvajal, Neus Sanmartí i Puig

    Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 26, Nº. 4, 2015, págs. 267-274

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  • La educación científica del siglo XXI: retos y propuestas

    Neus Sanmartí i Puig, Iván Marchán Carvajal

    Investigación y ciencia, ISSN 0210-136X, Nº 469, 2015, págs. 30-38

    

  • ¿Cómo elaborar una prueba de evaluación escrita?

    Iván Marchán Carvajal, Neus Sanmartí i Puig

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 78, 2014, pág. 1000

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  • De com l'àtom es va fer útil i ensenyable

    Iván Marchán Carvajal, Neus Sanmartí i Puig

    Educació Química. EduQ, ISSN-e 2013-1720, ISSN 2013-1755, Nº. 19, 2014, págs. 26-32

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  • El problema de la transferencia en el aprendizaje científico: análisis de la implementación en el aula de una unidad didáctica contextualizada

    Iván Marchán Carvajal, Neus Sanmartí i Puig

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 2125-2130

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Formando ciudadanos críticos. "La homeopatía en el mundo de la educación"

    Mónica Suils, Anna Casals, Marcel Costa, Fidel Farjas, Anna Ferrer, Ramón Nasarre, Iván Marchán Carvajal, Begonya Oliveras Prat, Laia Palou, Laia Ramón, Marta Simón, Anna Torras

    Iluminando el cambio educativo: encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales / coord. por Cristina Martínez-Losada, Susana García Barros, 2018, ISBN 978-84-9749-688-9, págs. 187-192

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  • Las actividades dialógicas e interactivas en el aula de ciencias: una herramienta útil para la formación inicial del profesorado de EducaciónPrimaria

    Carolina Pipitone, Albert Caminal de Mingo, Iván Marchán Carvajal, A. García, M. Margazo, J. Guitart, N. Sánchez

    27 Encuentros de didáctica de las ciencias experimentales: 7, 8 y 9 de septiembre, Badajoz / coord. por Florentina Cañada Cañada, 2017, ISBN 978-84-617-4059-8, págs. 345-352

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  • Una revisión sobre el uso de contextos en la enseñanza de las ciencias y su potencial para el desarrollo de la competencia científica

    Iván Marchán Carvajal, Neus Sanmartí i Puig

    Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante. [Recurso electrónico] / coord. por María Ángeles de las Heras Pérez, 2014, ISBN 978-84-16061-31-0, págs. 702-710

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• Tesis

  • Contribuciones de la contextualización del aprendizaje y la transferencia del conocimiento a la educación química competencial

    Iván Marchán Carvajal

    Tesis doctoral dirigida por Neus Sanmartí i Puig (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2015).

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    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  TDX  DDD 
    

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