Brenda Lara-Subiabre

• Artículos de revistas (13)
• Colaboraciones en obras colectivas (2)

• Artículos de revistas

  • Percepciones de los estudiantes de educación física sobre el aprendizaje basado en problemas (ABP)

    Guillermo Laclote Gutierrez, Jairo Azocar Gallardo, Brenda Lara-Subiabre, R. Pereira Berríos, Claudio Avila Saldaña, Tiago Vera-Assaoka

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 56, 2024, págs. 759-769

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  • Identidad reflexiva docente de estudiantes de profesorado al evaluar una práctica educativa

    Brenda Lara-Subiabre, Andrea Vargas Fajardo

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 22, Nº. 49, 2023, págs. 160-176

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  • Posiciones de estudiantes de pedagogía en Educación Física al escribir una reflexión sobre su práctica pedagógica

    Brenda Lara-Subiabre

    Revista Educación Las Américas, ISSN 0719-7128, Vol. 12, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Revista Educación las Américas)

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  • Evidencias de confiabilidad y validez de un instrumento para evaluar reflexión pedagógica

    Brenda Lara-Subiabre, Miguel Ripoll-Novales, Ariadna Angulo Brunet

    Revista Científica de Publicación del Centro Psicopedagógico y de Investigación en Educación Superior, ISSN-e 2518-8283, Vol. 8, Nº. 1, 2021, págs. 43-56

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  • Valoración de una experiencia formativa de indagación desde la mirada de la identidad docente

    Brenda Lara-Subiabre, Pamela Castillo Mardones

    Emerging Trends in Education, ISSN-e 2594-2840, Vol. 31, Nº. 74, 2020, págs. 9-20

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  • Reflexiones de profesores chilenos en contextos de evaluación docente

    Brenda Lara-Subiabre, Ariadna Angulo Brunet

    Perspectiva Educacional, ISSN-e 0718-9729, Vol. 59, Nº. 3, 2020, págs. 24-44

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  • Valoración de una experiencia formativa de indagación desde la mirada de la identidad docente

    Brenda Lara-Subiabre, Pamela Castillo Mardones

    Perspectivas docentes, ISSN-e 0188-3313, Vol. 31, Nº. 74, 2020, págs. 9-20

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  • Voces en la identidad de estudiantes de profesorado

    Brenda Lara-Subiabre, Verónica Henríquez Alvarado, Yaneth Villarroel Ojeda

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 19, Nº. 39, 2020, págs. 213-223

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  • Reflexión pedagógica de profesores en formación: Un estudio de cuatro universidades chilenas

    Brenda Lara-Subiabre

    Perspectiva Educacional, ISSN-e 0718-9729, Vol. 58, Nº. 1, 2019, págs. 4-25

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  • Análisis de signiicados de la relexión pedagógica de profesores en formación inicial

    Brenda Lara-Subiabre

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 17, Nº. 33, 2018, págs. 101-111

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  • Niveles y contenidos de las reflexiones pedagógicas de profesores de Educación Física

    Brenda Lara-Subiabre, Salvador Andrés Barrientos Piñeiro, Gonzalo Adolfo Díaz Silva

    Educere: Revista Venezolana de Educación, ISSN-e 1316-4910, Nº. 68, 2017, págs. 165-175

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  • Análisis de publicaciones sobre TIC en la formación inicial docente en Chile (2005–2014)

    Brenda Lara-Subiabre, Claudio Hernández-Mosqueira

    Enl@ce: revista Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento, ISSN 1690-7515, Vol. 13, Nº. 3, 2016, págs. 9-26

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  • Análisis de la producción Chilena sobre TIC en la Formación Inicial Docente (2005 – 2014)

    Brenda Lara-Subiabre, Antonio Fernández Cano, Claudio Hernández-Mosqueira

    Revista Educación y Tecnología, ISSN-e 0719-2495, Nº. 8, 2016, págs. 41-54

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Enseñanza con enfoque metacognitivo para promover la reflexión de la práctica pedagógica de profesorado en formación.

    Brenda Lara-Subiabre, Paula Cecilia Hernández Morales

    IX Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa 1 y 2 de Julio 2021: Libro de actas #CIMIE21, 2021, págs. 1-5

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  • Dimensiones de análisis de formas de posicionamiento de profesores en formación al indagar sobre problemas en el prácticum

    Brenda Lara-Subiabre

    Educació 2019: reptes, tendències i compromisos: Llibre d'actes: I Conferència Internacional de Recerca en Educació / Núria Castells (ed. lit.), Pablo Rivera Vargas (ed. lit.), Juliana Cristina Faggion Bergmann (ed. lit.), Marta Beatriz Esteban Tortajada (ed. lit.), Carles Lindín Soriano (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-17934-76-7, págs. 49-55

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