Ángela de Luque Sánchez

• Artículos de revistas (8)
• Colaboraciones en obras colectivas (3)
• Libros (3)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (2)

• Artículos de revistas

  • Empleo de wordpress con estudiantes de postgrado para el diseño de un modelo metacognitivo de enseñanza

    Margarita Chirinos Molero, Luis José Vera Guadrón, Ángela de Luque Sánchez

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 43, 2013, págs. 199-212

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  • Percepción del cambio en la comprensión generada con la aplicación de los mapas conceptuales

    Antonio Ontoria Peña, Ángela de Luque Sánchez, Ana Molina Rubio

    ED.UCO: revista de investigación educativa, ISSN 1698-7209, Nº. 2, 2006, págs. 160-169

    

  • Televisión e infancia: Perspectiva de enseñantes en formación

    Ángela de Luque Sánchez, Ana Molina Rubio, Antonio Ontoria Peña, María Victoria Sedeño Morcillo

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 25, 2, 2005 (Ejemplar dedicado a: Televisión de calidad: Congreso Hispanoluso de Comunicación y Educación. Huelva. 2005 (CD-Rom))

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  • El trabajo docente: un reflejo de la satisfacción personal

    Ángela de Luque Sánchez, Antonio Ontoria Peña

    ED.UCO: revista de investigación educativa, ISSN 1698-7209, Nº. 1, 2004, págs. 212-225

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  • Estrategias metodológicas para aplicar el modelo de la Convergencia Europea

    Ángela de Luque Sánchez, Ana Molina Rubio, Antonio Ontoria Peña

    Res Novae Cordubenses: estudios de calidad e innovación de la Universidad de Córdoba, ISSN 1697-1531, Nº. 2, 2004, págs. 69-92

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  • Hacia un cambio en la metodología docente: una reflexión desde la práctica

    Ángela de Luque Sánchez, Antonio Ontoria Peña

    Res Novae Cordubenses: estudios de calidad e innovación de la Universidad de Córdoba, ISSN 1697-1531, Nº. 1, 2003, págs. 53-79

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  • Los mapas conceptuales, una técnica para mejorar las capacidades cognitivas y sociopersonales

    Ángela de Luque Sánchez, Ana Molina Rubio, Antonio Ontoria Peña

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 194, 2003, págs. 207-224

    

  • Autoconciencia del conflicto cognitivo ante la innovación metodológica en la formación inicial de maestros

    Antonio Ontoria Peña, Ana Molina Rubio, Ángela de Luque Sánchez

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Nº. 1, 1997 (Ejemplar dedicado a: Hacia un proyecto de formación profesional del profesorado)

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • La satisfacción personal percibida por el alumnado durante el practicum

    Ángela de Luque Sánchez

    El Practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria [Archivo de ordenador]: desarrollo de competencias personales y profesionales en el prácticum / coord. por Miguel Ángel Zabalza Beraza, María Lina Iglesias Forneiro, Manuela Raposo Rivas, Alfonso Cid Sabucedo, 2001, ISBN 84-932470-2-2

    

  • Autoconciencia de los procesos cognitivos, personales y sociales con la aplicación de los mapas conceptuales

    Antonio Ontoria Peña, Ana Molina Rubio, Ángela de Luque Sánchez

    Encuentro Internacional sobre el aprendizaje significativo: actas. Burgos (España), 15-19 de septiembre 1997 / coord. por Marco Antonio Moreira, María Luz Rodríguez Palmero, María Concesa Caballero Sahelices, 1997, ISBN 84-922382-3-2, págs. 113-122

    

  • Los medios y recursos en el aula. Estudio realizado en centros de Córdoba y provincia en la etapa primaria

    Ángela de Luque Sánchez, María del Mar García Cabrera

    Prensa en las aulas II: actas del II Congreso Internacional "Prensa en las Aulas", Zamora, 12-14 de octubre de 1995 / coord. por Donaciano Bartolomé Crespo, 1996, ISBN 84-7043-951-0, págs. 305-312

    

• Libros

  • Aprendizaje centrado en el alumno: metodología para una escuela abierta

    Ángela de Luque Sánchez

    Madrid : Narcea, 2006. ISBN 84-277-1535-8

    

  • Aprender con mapas mentales: una estrategia para pensar y estudiar

    Antonio Ontoria Peña, Juan Pedro R. Gómez, Ángela de Luque Sánchez

    Narcea, 2003. ISBN 84-277-1409-2

    

  • Personalismo social: hacia un cambio en la metodología docente

    Ángela de Luque Sánchez, Antonio Ontoria Peña

    Universidad de Córdoba, 2000. ISBN 84-7801-520-5

    

• Tesis

  • La autoconciencia reflexiva de la experiencia de enseñanza-aprendizaje: un componente de la formación inicial del profesorado potenciador del enfoque participativo en el aula

    Ángela de Luque Sánchez

    Tesis doctoral dirigida por Antonio María Medina Rivilla (dir. tes.), Antonio Ontoria Peña (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (1999).

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• Tesis dirigidas

  • Estrategias metacognitivas en el proceso de investigación científica

    Margarita Chirinos Molero

    Tesis doctoral dirigida por Luis José Vera Guadrón (dir. tes.), Verónica Marín Díaz (dir. tes.), Ángela de Luque Sánchez (dir. tes.). Universidad de Córdoba (ESP) (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Helvia
    

  • La globalización a través del juego popular tradicional. Aplicación didáctica en el segundo ciclo de educación infantil

    Aurora Muñoz Sandoval

    Tesis doctoral dirigida por María Vicenta Pérez Ferrando (dir. tes.), Ángela de Luque Sánchez (codir. tes.). Universidad de Córdoba (ESP) (2006).

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