Didasc@lia: Didáctica y Educación

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  Año 2015, Vol. 6, Número 1. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Enero-Marzo

  • Investigaciones

    • El campo de la investigación social: La sustentabilidad como concepto problematizador

      Manuel Villarruel Fuentes, María de Lourdes Villarruel López

      • Resumen
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      págs. 1-18

      

    • El proceso de dirección de los profesionales de la educación en la actividad científica educacional del preuniversitario

      Madelaine Reynosa Yero, Yolanda Peña Acosta, Roberto Fernando Valledor Estevill

      • Resumen
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      págs. 19-30

      

    • La evaluación externa del desempeño cognitivo: Una necesidad social para mejorar la calidad de la educación primaria en venezuela

      José Filipe Correia Esteves, Alexis Benancio Álvarez Cortés

      • Resumen
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      págs. 31-48

      

    • Mediación didáctica contextualizada de las tecnologías de la información yla comunicación para la fijación de los conceptos matemáticos

      Luis Zaldívar Henríquez, Yusleydis Cruz López, Michel Enrique Gamboa Graus

      • Resumen
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      págs. 49-68

      

    • Caracterización del proceso de preparación matemática para ingresar a la educación superior en la educación de adultos

      Segundo Gilfredo Aliaga Céspedes, Alberto Rodríguez, Guillermo Meza González

      • Resumen
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      págs. 69-90

      

    • Metodología para el tratamiento de las reacciones químicas en la educación técnica y profesional

      María Luisa Tiá Pacheco, M.ª Victoria Torres, Angel López

      • Resumen
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      págs. 91-102

      

    • Uso y aplicación de las tecnologías de información y comunicación en el desempeño de los docentes. El caso de la carrera de contabilidad y auditoría de la Universidad laica “Eloy Alfaro” de Manabí

      Carlos Augusto Loza-Cevallos

      • Resumen
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      págs. 103-112

      

    • Conceptualización de la competencia informática en la formación de ingenieros industriales

      Nancy Pérez Martínez, Mayra Rosario Moreno Pino, Yosvani Orlando Lao León, Gilberto Tomás Pérez Ferras

      • Resumen
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      págs. 113-124

      

    • El gestor de contenidos joomla en la confeccion de páginas web docentes

      Mirelis Alcina Reyes, Juan José Fonseca Pérez, Maidel Arsenio de la Rosa Téllez

      • Resumen
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      págs. 125-138

      

    • Optimización del reconocimiento visual de palabras en procesos de enseñanza-aprendizaje: Una aproximación desde las neurociencias

      Alberto Clemente Fernández, Belisario Cedeño García, Roberto Fernando Valledor Estevill, Pedro Roberto Valdés Tamayo, Yadira de Avila

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      págs. 139-154

      

    • La competencia gramatical concebida como configuración psicológica. Su desarrollo a partir del proceso de enseñanza-aprendizaje

      Kenia María Velázquez Ávila, Ernan Santiesteban Naranjo, Susana Cisneros Garbey

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      págs. 155-166

      

    • Metodología para la enseñanza del análisis semiótico del texto poético

      Geovannys Montero Zaya, Ángel Felipe Jevey Vázquez, Elena Morgunova

      • Resumen
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      págs. 167-190

      

    • La familia como ente educativo y su papel en el desarrollo de la estimulación temprana de los niños de cero a un año

      Kelly Moore Torres

      • Resumen
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      págs. 191-204

      

    • Aproximación al contenido de la preparación profesional para la dirección del proceso de enseñanza aprendizaje

      José Ángel Suárez, Segifredo Luis González Bello, Yolanda Cruz Proenza Garrido, María Luisa Cáceres-Zurita

      • Resumen
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      págs. 205-218

      

    • El trabajo independiente: Su esencia y perspectiva en la educación secundaria básica

      José Antonio Vega Serrano, Katerine Regueira Batista, Raysa Hernández Batista, Carlos Miguel Martínez Pérez

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      págs. 219-242

      

    • Disquisiciones en torno a la resolución de los problemas de las competencias de programación

      Gilberto Cuba Ricardo, Prudencio Alberto Leyva Figueredo, Laura Leticia Mendoza Tauler

      • Resumen
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      págs. 243-258

      

    • El proceso de atención logopédica a escolares del nivel primario desde una perspectiva pedagógica

      María Alejandra González, Onaida Calzadilla González

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      págs. 259-270

      

    • Hacia una concepción didáctica del tratamiento a las habilidades profesionales en el proceso de enseñanza - aprendizaje del inglés con fines específicos en la carrera de ingeniería informática

      Silvia Miriam Morgan Scott, Marta Infante, Mabel González Fiol

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      págs. 271-284

      

    • Potencialidades de la enseñanza de la historia para desarrollar la cultura de paz

      Yamila Tamayo Rodríguez, José Ignacio Reyes González, Yoenia Olivia Infante Cabrera

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      págs. 285-304

      

    • Hacia un currículo flexible: Salidas intermedias y cursos optativos

      Carlos Ortigoza Garcell, Eduardo Fernández Flores, Olga Bonachea Montero

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      págs. 305-310