Entramados: educación y sociedad

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  Año 2022, Número 12 (Julio-Diciembre 2022). Texto Completo Ejemplar

  • Editorial

    • Barrilete cósmico (o el desafío de remontar vuelo cuando los vientos son adversos)

      Sebastian Trueba (ed. lit.), Federico Ayciriet (ed. lit.)

      • Texto completo

      págs. 3-4

      

  • Artículos

    • Teoría de las emociones en el campo educativo. Lecturas desde mujeres

      Carina Viviana Kaplan, Noemi Aizencang

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-18

      

    • Narrativa de sí: conceptos e ideas que ayudan a recorrer su construcción conceptual

      Marcelo Alegre, Luís Porta Vázquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-30

      

    • Cuando lo sólido desaparece… ¿dónde hacer pie? Itinerarios de construcción en la Didáctica de las Ciencias Sociales y la Didáctica de la Historia.

      Benjamín Rodriguez, Sonia Bazán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-51

      

    • Narrativa autobiográfica: Subjetividad y Experiencia en la investigación educativa

      Jonás Bergonzi Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 54-61

      

    • La filosofía de la liberación y el pensamiento decolonial en los diseños curriculares de la formación docente

      Nora Andrea Bustos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 64-73

      

    • La vinculación científico-tecnológica ¿hacia una perspectiva territorial y focalizada? Experiencias recientes en las universidades argentinas

      Fernanda Di Meglio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 76-92

      

    • El tiempo y el espacio escolar como elementos estructurantes de la organización escolar antes y durante la pandemia de Covid-19

      Ana Perelman, Cristián David Expósito

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 95-104

      

    • ¿Cuándo pensamos sobre lo que aprendemos?: El imperativo de productividad y los espacios de reflexión en la Universidad

      Carolina María Vargas Pisani

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 107-117

      

    • Relevancia pedagógica de las competencias socioemocionales desde la perspectiva de los profesores de educación primaria

      Michelle Mendoza Lira, Antonella Migliaro Fernández, Catalina Aros Guasch

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 120-136

      

    • Práctica Docente: una mirada desde la perspectiva del desarrollo de agencia en la enseñanza de lenguas extranjeras

      Magali Arteaga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 139-152

      

  • Reseña/s de libro/s

    • Tejiendo redes en común-unidad: Reseña del Segundo Workshop Investigaciones-vidas en Educación

      Mariana Paula Martino

      • Texto completo

      págs. 155-157

      

    • Educar en la unidad cuerpas-espiritus: Reseña del taller Éxtasis de las Cuerpas (Primera parte- Círculo rojo)

      Luciana Torresel

      • Texto completo

      págs. 158-162

      

    • ¿Cómo formar docentes para enseñar hoy? Apuntes para la formación entorno a la belleza y la creatividad

      Julia Fruttero (res.)

      Es reseña de:

      • Enseñar hoy. Apuntes para la formación

        Andrea Alliaud

        Buenos Aires (Argentina) : Paidós Educación, 2021

      • Texto completo

      págs. 163-165

      

  • Reseñas de obras y eventos

    • Entre CuerpxGrupos: Reseña de una experiencia vital del taller “CuerpxGrupo: Entramados que sensibilizan y (per) (trans) forman la educación”

      Paula Valeria Gaggini

      • Texto completo

      págs. 166-168

      

  • Dossier

    • La educación técnico profesional en la escuela secundaria. Desafíos, itinerarios y experiencias

      Mariana Laura Delgado (ed. lit.), Bibiana Sandra Misischia (ed. lit.), Mónica Inés Delgado (ed. lit.)

      • Texto completo

      págs. 171-175

      

    • Prácticas profesionalizantes de secundaria técnica en contexto de pandemia: tensiones entre formatos y sentidos formativos del campo

      José Antonio Pozzer, Ana María D'Andrea

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 178-194

      

    • Trayectorias laborales y educativas de participantes del Programa Envión - Podés durante 2019 -2021

      Gastón Bordarampé, Armando Jugo Suárez, Paula La Rosa Toro, Maria Soledad Quintans, Mariana Laura Delgado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 195-211

      

    • Vinculación entre la escuela técnica y la inserción laboral de los jóvenes

      Maria Soledad Quintans, Ricardo Maria Piñeyro Prins, Rafael Abou Adal, Daniela Schneider

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 212-226

      

    • Relatos, impresiones y subjetividad en la educación secundaria para jóvenes y adultos

      Armando Jugo Suárez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 227-233

      

    • ¿Qué motiva a los estudiantes de las escuelas técnicas? Una exploración necesaria y pendiente de los climas motivacionales de clase en una escuela electrónica y una agropecuaria de Neuquén

      Noemí Elena Bardelli, Juan Antonio Huertas Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 234-254

      

    • Evaluación de los aprendizajes en el Bachillerato Técnico ecuatoriano

      Luis Mantilla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 255-271

      

    • Identidades profesionales de los docentes de taller en la escuela secundaria técnica argentina

      María Marta Yedaide, Viviana Elisa Barnes Castilla, Rosario Barniú

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 272-285

      

    • Las emociones en los saberes promovidos en la escuela secundaria técnica. Iniciativas, apropiaciones y resistencias en una modalidad orientada a la formación para el trabajo

      Verónica Millenaar, Eugenia Roberti

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 286-307

      

    • Formación de docentes técnicos. Un estudio biográfico-narrativo en la ciudad de Ensenada

      Sebastian Trueba, Fabián Reuter

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 308-320

      

    • Los desafíos de la educación técnica y profesional: desempleo juvenil, economía informal, adicciones, nuevas tecnologías y democracia

      Raúl Pedro Gagliardi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 321-343

      

    • Trayectorias, cartografías, entramados institucionales. La potencialidad de una mirada institucional en educación secundaria

      María Beatriz Greco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 344-352

      

    • Prácticas docentes, en procesos institucionales de acompañamiento a las trayectorias de Estudiantes en situación de discapacidad, en la Educación Técnico Profesional secundaria

      Mariana Laura Delgado, Bibiana Sandra Misischia, Mónica Inés Delgado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 353-368