Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives
Estudos com egressos da pós-graduação em educação: mapeamento das teses brasileiras 2013-2021
Análisis sistemático de la investigación y los estudios sobre infancia y juventud durante el estado de alarma por COVID-19 en Cataluña: impacto social y educativo
Carme Trull-Oliva, Pere Soler Masó, Xavier Úcar Martínez, María Josep Valls Gabernet
A democracia deliberativa na gestão escolar do Sistema Estadual de Ensino do Estado de Minas Gerais (Brasil): um convite a novos olhares
Eldaronice Queiroz de Alvarenga, Eduardo Moreira da Silva, Rosimar de Fátima Oliveira
Obfuscating systemic racism: a critical policy discourse analysis on the operation of neoliberal ideas in media representation of a school district state takeover
Instrumentos de accountability na educação superior: a presença dos rankings acadêmicos na Comissão Parlamentar de Inquérito de Gestão das Universidades Públicas de São Paulo
Efecto del acceso a las TIC en el hogar en el fracaso escolar: el caso de la provincia de Buenos Aires, Argentina
Itinerários formativos na residência multiprofissional em saúde da família: educação e colaboração interprofissional
Bryan Silva Andrade, Rosana Brandão Vilela, Jorge Luís de Souza Riscado
edTPA implications for teacher education policy and practice: representations of epistemic injustice and slow violence
Cara Faith Bernard, Douglas Kaufman, Mark Kohan, Glenn Mitoma
Formação de professores e educação especial: os contornos de uma conversação no contexto brasileiro
Mayara Costa da Silva, Claudio Roberto Baptista, Denise Meyrelles de Jesus
Impacto de la ayuda financiera estatal para estudiantes en los precios de matrícula de las universidades: el caso del programa Ser Pilo Paga en Colombia
A seat at the table: lessons from Tennessee’s rapid achievement and equity gains
Publicar ou pesquisar?, reproduzir ou ensinar?: reflexões sobre as experiências de mulheres doutorandas em ciências contábeis
Camilla Soueneta Nascimento Nganga, Silvia Pereira de Castro Casa Nova, João Paulo Resende de Lima, Sandra Maria Cerqueira da Silva
Authority over power in English learner accountability policies: maintaining a national role within a context of local control
Educação de pessoas jovens e adultas, letramentos e decolonialidade: um convite para o suleamento
Claudia Lemos Vóvio, Luanda Rejane Soares Sito, Diela Bibiana Betancur Valencia, Lucila Pesce
Educação de pessoas jovens e adultas, letramentos e tecnologias no Brasil: políticas e brechas históricas
Jarina Rodrigues Fernandes, María Elizabeth Bianconcini de Almeida, Marcela Fontão Nogueira, Mariah Cruz de Souza Tronco
Literacidad y decolonialidad en la educación de jóvenes y adultos: crónica de un encuentro en Iztapalapa, México
“A experiência comunitária me abriu um horizonte”: práticas de letramento na pastoral da juventude de Guarulhos-SP
Letramentos de mulheres sobreviventes do sistema prisional em processo de remição de pena: uma perspectiva decolonial
Desarrollo profesional docente: facilitadores y barreras a partir de la carrera docente en Chile
Claudia Carrasco Aguilar, Sebastián Ortiz, Tabisa Verdejo Valenzuela, Alexandra Soto
“Who are these for? Is this for the teacher?”: understandings of expertise and evaluation in the era of ESSA
Concepções privatistas na esfera pública estatal: uma análise da “Matriz Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar”
A participação da escola na marginalização e no abandon escolar: o caso de Portugal
Toward ensuring the equitable allocation of federal funding: an analysis of Hispanic-serving institutions’ pursuit and receipt of Title V grants
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