Rosales Pardo, Javier

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Doctor/a por la Universidad de Salamanca con la tesis El discurso expositivo y la evaluación de la comprensión en el aula (1994) .

Universidad de Salamanca EDUCACIÓN PSICOLOGÍA

Psicología Evolutiva y de la Educación P87

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Ámbito Citas
EDUCACIÓN P88 160
Índice h: 8
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Citas por año de emisión

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2009 1 1
2008 0 57
2006 0 4
2005 0 11
2004 1 5
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1998 1 5
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1995 1 0
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Citas por tipo de publicación

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28 Artículo de revista 136
18 Capítulo de libro 1
1 Libro 61

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Sánchez Miguel, Emilio García Pérez, José Ricardo Sixte Herrera, Raquel de Castellano Sosa, Nadezhna Rosales Pardo, Javier
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1999 Interacción profesor - alumnos y comprensión de textos
Rosales Pardo, Javier Sánchez Miguel, Emilio Suárez, Santos
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Rosales Pardo, Javier Orrantia Rodríguez, José Vicente Martín, Santiago Chamoso Sánchez, José María
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2020 Motivación, Rendimiento en Matemáticas y Prácticas Familiares
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Artículo ARTICULO 8
1994 El discurso expositivo
Rosales Pardo, Javier Sánchez Miguel, Emilio Conde, Pilar Cañedo Hernández, Isabel
Artículo 7
1992 Cómo mejorar la comprensión de textos en el aula
Rosales Pardo, Javier Sánchez Miguel, Emilio Orrantia Rodríguez, José
Artículo 6
2008 Studying mathematics problem-solving classrooms. A comparison between the discourse of in-service teachers and student teachers
Rosales Pardo, Javier Orrantia Rodríguez, José Vicente Martín, Santiago Chamoso Sánchez, José María
Artículo 6
2003 El asesoramiento psicopedagógico como construcción de significados compartidos
García Pérez, José Ricardo Rosales Pardo, Javier Sánchez Miguel, Emilio
Artículo 6
2004 Interacción profesor-alumno y comprensión de textos
Rosales Pardo, Javier Sánchez Miguel, Emilio García Pérez, José Ricardo
Artículo 5
2006 El análisis de la práctica educativa
Rosales Pardo, Javier Iturra Herrera, Carolina Sánchez Miguel, Emilio Sixte Herrera, Raquel de
Artículo ARTICULO 4
1996 La formación del profesorado en habilidades discursivas ¿Es posible enseñar a explicar manteniendo una conversación encubierta?
Sánchez Miguel, Emilio Rosales Pardo, Javier Cañedo Hernández, Isabel
Artículo 3
1998 La enseñanza de estrategias para identificar y reducir la información importante de un texto
Rosales Pardo, Javier Sánchez Miguel, Emilio Orrantia Rodríguez, José
Artículo 3
2017 Análisis del discurso motivacional durante la resolución de problemas matemáticos en el aula
Sixte Herrera, Raquel de Rosales Pardo, Javier
Artículo ARTICULO 3
1998 El discurso expositivo en el aula
Sánchez Miguel, Emilio Rosales Pardo, Javier Cañedo Hernández, Isabel
Artículo 2
2018 Análisis de la metacognición en la interacción profesor-alumnos al resolver problemas de matemáticas en aulas de primaria
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Capítulo 1
2024 Influence of teachers’ pedagogical knowledge on their classroom practice when solving arithmetic word problems with their students
Ramos Baz, Marta Vicente Martín, Santiago Rosales Pardo, Javier Chamoso Sánchez, José María
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2020 Conocimiento de maestros en servicio y en formación sobre resolución de problemas aritméticos
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2020 Actividades aritméticas en el hogar en relación con el procesamiento numérico básico en alumnos preescolares
Rosales Pardo, Javier Ramos Baz, Marta Jáñez González, Álvaro Sixte Herrera, Raquel de
Artículo ARTICULO 1
2014 Processing of situational information in story problem texts an analysis from on-line measures
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