Juan Luis Luque Vilaseca

• Artículos de revistas (20)
• Colaboraciones en obras colectivas (16)
• Libros (2)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (3)

• Artículos de revistas

  • Teachers’ opinions about the teaching of reading in Spain

    Almudena Giménez de la Peña, Auxiliadora Sánchez, Amanda Flores Martín, Juan Luis Luque Vilaseca

    Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 29, Nº. 1, 2023, págs. 65-73

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  • Inhibitory effect of positional syllable frequency in Spanish 2nd and 4th grade readers

    Juan Luis Luque Vilaseca, Carlos Javier Álvarez González, Soraya Bordoy, A. Giménez, P. J. López-Pérez, Miguel López Zamora

    Applied psycholinguistics, ISSN 0142-7164, Vol. 42, Nº 1, 2021, págs. 1-17

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  • Fase de prevención del proyecto LEEDUCA: un enfoque proactivo en la enseñanza de la lectura

    Auxiliadora Sánchez, Maria Amparo Cobo, Juan Luis Luque Vilaseca, Almudena Giménez de la Peña

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 490, 2018, págs. 32-37

    

  • De la teoría fonológica a la identificación temprana de las dificultades específicas de aprendizaje de la lectura

    Juan Luis Luque Vilaseca, Almudena Giménez de la Peña, Soraya Bordoy, Auxiliadora Sánchez

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, ISSN 0214-4603, Vol. 36, Nº. 3, 2016, págs. 142-149

    

  • A self-report questionnaire on reading-writing difficulties for adults

    Almudena Giménez de la Peña, Juan Luis Luque Vilaseca, Miguel López Zamora, Marina Fernández Navas

    Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 31, Nº. 1, 2015, págs. 109-119

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  • Avances en la identificación temprana y diagnóstico diferencial de los trastornos evolutivos específicos de la lectura

    Juan Luis Luque Vilaseca

    Revista de Orientación Educativa AOSMA, ISSN-e 1887-3952, Nº. 20, 2015, págs. 40-58

    

  • Avances en la investigación sobre la dislexia evolutiva: diversidad, especificidad e intervención

    Willy Serniclaes, Juan Luis Luque Vilaseca

    Escritos de psicología, ISSN-e 1989-3809, ISSN 1138-2635, Vol. 4, Nº 2, 2011, págs. 1-4

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  • Severidad en las dificultades de aprendizaje de la lectura: diferencias en la percepción del habla y la conciencia fonológica

    Juan Luis Luque Vilaseca, Soraya Bordoy, Almudena Giménez de la Peña, Miguel López Zamora, Victoria Rosales

    Escritos de psicología, ISSN-e 1989-3809, ISSN 1138-2635, Vol. 4, Nº 2, 2011, págs. 45-55

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  • La Libreta: [materiales de baja tecnología para el acceso a la lectura y a la escritura en personas que requieren ayuda para la funcionalidad motora]

    Juan Luis Luque Vilaseca, María Luisa Salvador López, María Jesús Díaz, Begoña Espejo de la Fuente, María Victoria Gallardo Jáuregui, Lourdes de la Rosa Moreno, Miguel Cardona Martín

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 192, 2003, págs. 82-88

    

  • Memoria operativa y comprensión lectora: algunas cuestiones básicas

    Milagros Gárate, Francisco Gutiérrez, María Rosa Elosúa de Juan, Juan Luis Luque Vilaseca, Juan Antonio García Madruga

    Acción psicológica, ISSN 1578-908X, Vol. 1, Nº. 1, 2002, págs. 45-68

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  • Effects of an intervention in active strategies for text comprehension and recall

    Milagros Gárate, Francisco Gutiérrez, María Rosa Elosúa de Juan, Juan Luis Luque Vilaseca, Juan Antonio García Madruga

    The Spanish Journal of Psychology, ISSN 1138-7416, Vol. 5, Nº. 2, 2002, págs. 90-101

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  • Sobre los niveles de Marr y la naturaleza de la explicación científica en el estudio de la memoria

    Juan Luis Luque Vilaseca, Pedro L. Cobos Cano, Antonio Caño González, Francisco J. López

    Cognitiva, ISSN-e 1579-3702, ISSN 0214-3550, Vol. 10, Nº 1-2, 1998, págs. 99-104

    

  • Comprensión lectora y memoria operativa: un estudio evolutivo

    Juan Luis Luque Vilaseca, M. Gárate, R. Elosúa, F. Gutiérrez, Juan Antonio García Madruga

    Cognitiva, ISSN-e 1579-3702, ISSN 0214-3550, Vol. 9, Nº 1, 1997, págs. 99-132

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  • Un estudio sobre las diferencias evolutivas en la memoria operativa: ¿capaciad o eficiencia?

    Milagros Gárate, Juan Luis Luque Vilaseca, Francisco Gutiérrez, María Rosa Elosúa de Juan, Juan Antonio García Madruga

    Estudios de Psicología = Studies in Psychology, ISSN-e 1579-3699, ISSN 0210-9395, Nº 58, 1997, págs. 15-28

    • Resumen
    

  • El educador social en el ámbito escolar

    Juan Luis Luque Vilaseca, I. Calabuig

    Educación social: Revista de intervención socioeducativa, ISSN 1135-8629, Nº 2, 1996 (Ejemplar dedicado a: 14-16 años: problemática escolar y inserción social), págs. 93-95

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  • Intervención sobre la comprensión y recuerdo de textos: un programa de instrucción experimental

    Juan Luis Luque Vilaseca, Carlos Santamaría Rodríguez, Jesús Ignacio Martín Cordero, Juan Antonio García Madruga

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Nº 74, 1996, págs. 67-82

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  • Adaptación española del "reading span test" de daneman y carpenter

    Francisco Gutiérrez, Juan Antonio García Madruga, Juan Luis Luque Vilaseca, Milagros Gárate, María Rosa Elosúa de Juan

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 8, Nº. 2, 1996, págs. 383-395

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  • El análisis de protocolos de recuerdo libre: problemas metodológicos e implicaciones educativas

    Juan Luis Luque Vilaseca, Juan Antonio García Madruga, Jesús Ignacio Martín Cordero, Carlos Santamaría Rodríguez

    Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, ISSN 0373-2002, Vol. 49, Nº. 2, 1996, págs. 321-336

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  • Un programa de instrucción para la mejora de la comprensión y el recuerdo de textos

    Juan Antonio García Madruga, Jesús Ignacio Martín Cordero, Juan Luis Luque Vilaseca

    Infancia y Sociedad: Revista de estudios, ISSN 1131-5954, Nº. 25-26, 1994, págs. 197-206

    

  • Aprendizaje, memoria y comprensión de textos expositivos: dos estudios de intervención sobre el texto

    Juan Luis Luque Vilaseca, Juan Antonio García Madruga, Jesús Martín Ramírez

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Nº 48, 1989, págs. 25-44

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Temporal Phase Synchrony Disruption in Dyslexia: Anomaly Patterns in Auditory Processing

    Marco A. Formoso, A. Ortiz, Francisco Jesús Martínez Murcia, Diego Aquino Brítez, Juan José Escobar, Juan Luis Luque Vilaseca

    Artificial intelligence in neuroscience: Affective analysis and health applications: 9th international work-conference on the interplay between natural and artificial computation, IWINAC 2022, Puerto de la Cruz, Tenerife, Spain, May 31-June 3, 2022, proceedings, Part I / coord. por José Manuel Ferrández Vicente, José Ramón Álvarez Sánchez, Félix de la Paz López, Hojjat Adeli, 2022, ISBN 978-3-031-06242-1, págs. 13-22

    

  • Proteger ante el fracaso escolar: efectos de intervenir el lenguaje oral en prelectores de nivel socioeconómico bajo

    Auxiliadora Sánchez, Juan Luis Luque Vilaseca, Almudena Giménez de la Peña

    Participación, innovación y emprendimiento en la escuela / coord. por Antonio S. Jiménez Hernández, Maribel Vergara Arboleda, Eugénia Maria Rainha Pereira, Ruth Stella Chacón Pinilla, Cindy Joulieth Castro Ramírez, Miguel Á. Martín Sánchez, Jorge Cáceres Muñoz, Antonio Pantoja Vallejo, Lucía Herrera Torres, Teresa Perandones González, 2022, ISBN 978-84-1122-752-0, págs. 544-551

    

  • An anomaly detection approach for dyslexia diagnosis using EEG signals

    A. Ortiz Barragan, P. J. Lopez, Juan Luis Luque Vilaseca, Francisco Jesús Martínez Murcia, Diego Aquino Brítez, J.J. Ortega López

    Understanding the Brain Function and Emotions: 8th International Work-Conference on the Interplay Between Natural and Artificial Computation, IWINAC 2019 Almería, Spain, June 3–7, 2019 Proceedings, Part I / José Manuel Ferrández Vicente (dir. congr.), José Ramón Álvarez Sánchez (dir. congr.), Félix de la Paz López (dir. congr.), Francisco Javier Toledo Moreo (dir. congr.), Hojjat Adeli (dir. congr.), 2019, ISBN 978-3-030-19591-5, págs. 369-378

    • Resumen
    

  • Pruebas de procesamiento auditivo rápido en el diagnóstico de la dislexia en español

    Juan Luis Luque Vilaseca, Soraya Bordoy, Sofía Rodríguez Torres

    25 años de lingüística en España. Hitos y retos / coord. por Rafael Monroy Casas, Aquilino Sánchez Pérez, 2008, ISBN 978-84-8371-714-1, págs. 867-873

    

  • Los enfoques dinámicos: El conexionismo y los sistemas evolutivos dinámicos

    Francisco Gutiérrez, Juan Luis Luque Vilaseca, Juan Antonio García Madruga

    Psicología Evolutiva II: Desarrollo cognitivo y lingüístico / coord. por Francisco Gutierrez, Juan Antonio García Madruga, Nuria Carriedo López, Vol. 1, 2006 (Volumen 1), ISBN 84-362-4679-9, págs. 149-176

    

  • Efecto de las claves morfosintáctica y semántica en el modelo mental de la resolución anafórica

    María Rosa Elosúa de Juan, Nuria Carriedo López, Juan Antonio García Madruga, Juan Luis Luque Vilaseca, Miguel López Zamora

    VI Semana de Investigación de la Facultad de Psicología: Madrid, 20-24 de noviembre de 2006 / Francisco Claro Izaguirre (aut.), 2006, ISBN 84-362-5451-1, pág. 99

    

  • El desarrollo cognitivo y lingüístico en la enseñanza secundaria (12-18 años): la adquisición del pensamiento formal

    Juan Luis Luque Vilaseca, María Jesús Díaz Aguilar

    Psicología de la educación y del desarrollo en contextos escolares / coord. por María Victoria Trianes Torres, José Antonio Gallardo Cruz, 2004, ISBN 84-368-1908-X, págs. 305-320

    

  • Memoria operativa y compresión lectora

    Francisco Gutiérrez, María Rosa Elosúa de Juan, Juan Antonio García Madruga, Milagros Gárate, Juan Luis Luque Vilaseca

    Comprensión lectora y memoria operativa: aspectos evolutivos e instruccionales / coord. por Juan Antonio García Madruga, 1999, ISBN 84-493-0674-4, págs. 15-32

    

  • Inferencias y comprensión lectora

    Milagros Gárate, Francisco Gutiérrez, Juan Luis Luque Vilaseca, Juan Antonio García Madruga, María Rosa Elosúa de Juan

    Comprensión lectora y memoria operativa: aspectos evolutivos e instruccionales / coord. por Juan Antonio García Madruga, 1999, ISBN 84-493-0674-4, págs. 33-54

    

  • La construcción de la representación semántica de los textos

    Juan Luis Luque Vilaseca, Juan Antonio García Madruga, Francisco Gutiérrez, María Rosa Elosúa de Juan, Milagros Gárate

    Comprensión lectora y memoria operativa: aspectos evolutivos e instruccionales / coord. por Juan Antonio García Madruga, 1999, ISBN 84-493-0674-4, págs. 55-96

    

  • Las relaciones entre comprensión, memoria y aprendizaje de textos: aspectos evolutivos

    Juan Antonio García Madruga, María Rosa Elosúa de Juan, Milagros Gárate, Juan Luis Luque Vilaseca, Francisco Gutiérrez

    Comprensión lectora y memoria operativa: aspectos evolutivos e instruccionales / coord. por Juan Antonio García Madruga, 1999, ISBN 84-493-0674-4, págs. 97-130

    

  • Una intervención para mejorar la comprensión y el aprendizaje activos a partir de textos

    María Rosa Elosúa de Juan, Juan Luis Luque Vilaseca, Juan Antonio García Madruga, Francisco Gutiérrez, Milagros Gárate

    Comprensión lectora y memoria operativa: aspectos evolutivos e instruccionales / coord. por Juan Antonio García Madruga, 1999, ISBN 84-493-0674-4, págs. 131-150

    

  • La teoría piagetiana

    Juan Luis Luque Vilaseca, Miguel Ángel Galeote Moreno

    Psicología de la educación y del desarrollo / coord. por María Victoria Trianes Torres, José Antonio Gallardo Cruz, 1998, ISBN 84-368-1280-8, págs. 179-208

    

  • El desarrollo cognitivo según el procesamiento de la información

    Juan Luis Luque Vilaseca, Miguel Ángel Galeote Moreno

    Psicología de la educación y del desarrollo / coord. por María Victoria Trianes Torres, José Antonio Gallardo Cruz, 1998, ISBN 84-368-1280-8, págs. 209-232

    

  • El aprendizaje de la lectura

    Juan Luis Luque Vilaseca, Elena Checa Ponce, Miguel Ángel Galeote Moreno

    Psicología de la educación y del desarrollo / coord. por María Victoria Trianes Torres, José Antonio Gallardo Cruz, 1998, ISBN 84-368-1280-8, págs. 441-466

    

  • Estrategias en la comprensión y memoria de textos

    Juan Antonio García Madruga, Juan Luis Luque Vilaseca

    Aprendizaje y memoria humana: Aspectos básicos y evolutivos / coord. por José Ignacio Navarro Guzmán, 1993, ISBN 84-481-0097-2, págs. 303-338

    

• Libros

  • Test Colectivo de Eficiencia Lectora (TECLE): estudio normativo

    María Soledad Carrillo Gallego, Juan Luis Luque Vilaseca, Auxiliadora Sánchez, Amanda Flores Martín, Almudena Giménez de la Peña

    Universidad de Málaga (UMA), 2024. ISBN 978-84-1335-363-0

    • Texto Completo Libro
    

  • Comprensión y adquisición de conocimientos a partir de textos

    Juan Luis Luque Vilaseca, J. Martín-Cordero, Juan Antonio García Madruga

    Siglo XXI de España Editores, S.A.. ISBN 84-323-0893-5

    

• Tesis

  • Desarrollo y comprensión de textos: el papel del conocimiento activo

    Juan Luis Luque Vilaseca

    Tesis doctoral dirigida por Juan Antonio García Madruga (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (1994).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • De la teoría fonológica a la identificación temprana y el diagnóstico diferencial de la dislexia evolutiva

    Soraya Bordoy

    Tesis doctoral dirigida por Juan Luis Luque Vilaseca (codir. tes.), María Soledad Carrillo Gallego (codir. tes.). Universidad de Málaga (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RIUMA
    

  • Acceso léxico percepción categorial y dislexia evolutiva en español

    Miguel López Zamora

    Tesis doctoral dirigida por Juan Luis Luque Vilaseca (dir. tes.), Carlos Javier Álvarez González (codir. tes.). Universidad de Málaga (2012).

    • Resumen
    

  • Déficit de inhibición y perfiles lectores en los subtipos del TDAH. Estudio epidemiológico en escolares de Málaga

    María Jesús Díaz Aguilar

    Tesis doctoral dirigida por Juan Luis Luque Vilaseca (dir. tes.), Alfonsa Lora Espinosa (codir. tes.). Universidad de Málaga (2010).

    • Resumen
    

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