Paula Marcelo Martínez

• Artículos de revistas (12)
• Colaboraciones en obras colectivas (16)
• Tesis (1)
• Coordinación (3 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Multiplatform ecosystems of professional learning: The case of the #CharlasEducativas

    Jeffrey P. Carpenter, Ingrid Mosquera Gende, Paula Marcelo Martínez

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, ISSN-e 2254-7339, Vol. 14, Nº. 1, 2025

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  • Conectados fuera, desconectados dentro: las redes sociales en la formación inicial docente

    Paula Marcelo Martínez, Carmen Yot Domínguez, Cristina Yanes Cabrera

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 28, Nº 1, 2025 (Ejemplar dedicado a: Educación en nuevos contextos digitales), págs. 83-106

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  • The Hashtag #CharlasEducativas as a Teacher Affinity Space on Twitter

    Ingrid Mosquera Gende, Paula Marcelo Martínez, Ana Yara Postigo Fuentes, Manuel Fernández Navas

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 78, 2024 (Ejemplar dedicado a: Empowered and hyper(dis)connected audiences: Actors, contexts, experiences and educommunicative practices), págs. 222-233

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  • Formadores informales en las redes sociales: nuevas vías para el desarrollo profesional docente

    Paula Marcelo Martínez, Ingrid Mosquera Gende

    Anàlisi: Quaderns de comunicació i cultura, ISSN-e 2340-5236, ISSN 0211-2175, Nº 69, 2023 (Ejemplar dedicado a: Cibercultura en els mitjans socials: ciutadania, educació i creativitat a través dels nous llenguatges), págs. 113-129

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  • Redes sociais e desenvolvimento profissional docente: novos espaços de formação

    Carlos Marcelo García, Paula Marcelo Martínez

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 53, Nº. 1, 2023

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  • Redes sociais e desenvolvimento profissional docente: Novos espaços de formação

    Carlos Marcelo García, Paula Marcelo Martínez

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 53, Nº. 1, 2023

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  • Los docentes y las redes sociales: usos y motivaciones

    Paula Marcelo Martínez, Carmen Yot Domínguez, Carlos Marcelo García

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Vol. 23, Nº. 72, 2023

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  • No me llames influencer. Nuevos artesanos digitales en educación

    Carlos Marcelo García, Carmen Yot Domínguez, Paula Marcelo Martínez, Paulino Murillo-Estepa, Cristina Mayor Ruiz

    Campus Virtuales, ISSN-e 2255-1514, Vol. 11, Nº. 2 (Julio/July), 2022, págs. 133-145

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  • Espacios de afinidad docente en Twitter: el caso del hashtag #Claustrovirtual

    Paula Marcelo Martínez, Carlos Marcelo García

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Vol. 22, Nº. 70, 2022

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  • Influencers educativos en Twitter. Análisis de hashtags y estructura relacional

    Carlos Marcelo García, Paula Marcelo Martínez

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 68, 2021 (Ejemplar dedicado a: Redes, movimientos sociales y sus mitos en un mundo hiperconectado.), págs. 73-83

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  • Cinco años después. Análisis retrospectivo de experiencias de inducción de profesores principiantes

    Carlos Marcelo García, Paula Marcelo Martínez, Juan Francisco Jáspez

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 25, Nº 2 (El acompañamiento y la inserción profesional de los docentes noveles), 2021, págs. 99-121

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  • Aprender a acompañar: Análisis de diarios reflexivos de mentores en un programa de inducción.

    Carlos Marcelo García, Carmen Gallego Domínguez, Paulino Murillo-Estepa, Paula Marcelo Martínez

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 22, Nº 1 ((Re) Definiendo la Profesionalización Docente desde Diversas Miradas), 2018, págs. 461-480

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • De la tiza al like: motivos de uso de redes sociales en profesores en formación

    Paula Marcelo Martínez, Ana Godoy Oliveros

    Conectados para aprender: Nuevas tendencias en desarrollo profesional docente / coord. por Paula Marcelo Martínez, Carlos Marcelo García, 2024, ISBN 9788410282766, págs. 35-50

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  • ¿Micro-celebrities o docentes líderes?: análisis de espacios de afinidad docente y transferencia del conocimiento

    Paula Marcelo Martínez

    Innovación, investigación y transferencias ante la era de las inteligencias artificiales: Libro de resúmenes del congreso internacional nodos del conocimiento 2023 / coord. por Rosalba Mancinas Chávez, José Carlos Ruiz Sánchez, 2023, ISBN 978-84-1177-043-9, págs. 432-433

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  • El desarrollo profesional docente en los tiempos conectados

    Carlos Marcelo García, Paula Marcelo Martínez

    Redes sociales y formación del profesorado / coord. por Carlos Marcelo García, Paula Marcelo Martínez, 2023, ISBN 978-84-19506-31-3, págs. 9-40

    

  • Roles de participación en las redes sociales. Uso de software para el análisis de redes sociales

    Paula Marcelo Martínez

    Redes sociales y formación del profesorado / coord. por Carlos Marcelo García, Paula Marcelo Martínez, 2023, ISBN 978-84-19506-31-3, págs. 113-135

    

  • Aprendizaje docente a través de redes sociales. El caso del hashtag #claustrovirtual1

    Paula Marcelo Martínez

    XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: III Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, Santiago de Compostela, 14-17 de junio de 2022, libro de actas / coord. por Carla Ortíz de Villate Fernández, 2023, págs. 373-380

    

  • Aprendizaje docente a través de redes sociales, el caso del hashtag #claustrovirtual

    Paula Marcelo Martínez

    Educación y transferencia del conocimiento: propuestas de innovación para la mejora docente. Libro de resúmenes del I Congreso Internacional Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento / coord. por Belén Puebla Martínez, Raquel Vinader Segura, Laura González Díez, Nuria Navarro Sierra, 2022, ISBN 9788418167836, pág. 328

    

  • Conversaciones en Twitter en torno al #DUA: ¿Qué dicen los expertos?

    Paula Marcelo Martínez

    Educación y transferencia del conocimiento: propuestas de innovación para la mejora docente. Libro de resúmenes del I Congreso Internacional Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento / coord. por Belén Puebla Martínez, Raquel Vinader Segura, Laura González Díez, Nuria Navarro Sierra, 2022, ISBN 9788418167836, pág. 596

    

  • ¿Cómo y para qué utilizan las redes sociales los docentes principiantes?

    Paula Marcelo Martínez

    Empezar con buen pie: Experiencias de programas de inducción y acompañamiento a docentes de nuevo ingreso / coord. por Carlos Marcelo García, Paula Marcelo Martínez, 2022, ISBN 978-84-19312-31-0, págs. 125-141

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  • Cinco años después: análisis retrospectivo de experiencias de inducción de profesores principiantes

    Carlos Marcelo García, Paula Marcelo Martínez, Juan Francisco Jáspez

    Empezar con buen pie: Experiencias de programas de inducción y acompañamiento a docentes de nuevo ingreso / coord. por Carlos Marcelo García, Paula Marcelo Martínez, 2022, ISBN 978-84-19312-31-0, págs. 143-168

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  • “influencers” educativos: Figuras que determinan la generación de aprendizajes informales a través de la red social Twitter

    Paula Marcelo Martínez, Carlos Marcelo

    La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 724-729

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  • B-Learning como práctica formativa innovadora en el Grado de Educación Infantil: uso y diseño de plataformas como estrategia de enseñanza-aprendizaje

    Carmen Gallego Domínguez, Paulino Murillo-Estepa, Paula Marcelo Martínez

    Innovación en la práctica educativa / coord. por Paulino Murillo-Estepa, Carmen Gallego Domínguez, 2018, ISBN 978-84-17270-29-2, págs. 87-98

    

  • Los diarios como práctica reflexiva en un programa de inducción a la docencia: Inductio en la República Dominicana

    Paula Marcelo Martínez, Carmen Gallego Domínguez, Carlos Marcelo García, Paulino Murillo-Estepa

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 1022-1023

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  • Hábitos de estudiantes universitarios en el uso de los videojuegos

    Carmen Gallego Domínguez, Paula Marcelo Martínez

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 1046-1047

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  • Videojuegos: las motivaciones entre los universitarios

    Paula Marcelo Martínez, Carmen Gallego Domínguez

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 1048-1049

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  • Expectativas y realidad de los estudiantes universitarios egresados

    Carmen Gallego Domínguez, Paula Marcelo Martínez

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 1050-1051

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  • El desarrollo de la Competencia Digital Docente: modelo de evaluación y programa de desarrollo en instituciones educativas

    David Vidal, Natalia Dionisio Flores, Patricia Arcusa García, Paula Marcelo Martínez, Jaime Gómez Morales, Beatriz Jiménez

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 1355-1356

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• Tesis

  • ¿Cómo aprenden los profesores en una sociedad conectada?: Redes sociales, aprendizaje e intercambio de conocimiento

    Paula Marcelo Martínez

    Tesis doctoral dirigida por Carlos Marcelo García (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2023).

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    • Tesis en acceso abierto en: Idus
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Conectados para aprender: Nuevas tendencias en desarrollo profesional docente

      coord. por Paula Marcelo Martínez, Carlos Marcelo García

      Octaedro, 2024. ISBN 9788410282766

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    • Redes sociales y formación del profesorado

      coord. por Carlos Marcelo García, Paula Marcelo Martínez

      Octaedro, 2023. ISBN 978-84-19506-31-3

      • Resumen
      

    • Empezar con buen pie: Experiencias de programas de inducción y acompañamiento a docentes de nuevo ingreso

      coord. por Carlos Marcelo García, Paula Marcelo Martínez

      Octaedro, 2022. ISBN 978-84-19312-31-0

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