Ana Cristina Márquez Aragonés
Instituciones
Periodo de publicación recogido
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Colaboraciones en obras colectivas
Miguel Ángel Fernández Jiménez, Ana Cristina Márquez Aragonés, Esther Mena Rodríguez
Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas / coord. por María Cristina Cardona Moltó, Esther Chiner Sanz, Antonio Giner Gomis, 2013, ISBN 978-84-695-8363-0, págs. 1190-1198
María Dolores Díaz Durán, Ana Cristina Márquez Aragonés, Juan Jesús Martín Jaime
Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas / coord. por María Cristina Cardona Moltó, Esther Chiner Sanz, Antonio Giner Gomis, 2013, ISBN 978-84-695-8363-0, págs. 1362-1368
Rocío Sacristán Cuadrón, Enrique España Ramos, Ana Cristina Márquez Aragonés, José Antonio Arjona Muñoz, María Isabel Chacón Mohedano
La docencia en el nuevo Escenario del Espacio Europeo de Educación Superior: A docencia no novo Escenario do Espazo Europeo de Educación Superior, 2010, ISBN 978-84-8158-493-6, págs. 789-792
José Antonio Arjona Muñoz, Enrique España Ramos, Ana Cristina Márquez Aragonés
Las titulaciones de educación ante el espacio europeo de educación superior: análisis de experiencias / coord. por Manuel Hijano del Río, 2008, ISBN 978-84-9700-434-3, págs. 141-149
José Antonio Arjona Muñoz, María Isabel Chacón Mohedano, Ana Cristina Márquez Aragonés
El practicum como compromiso institucional: Los planes de prácticas / coord. por María Lina Iglesias Forneiro, Miguel Ángel Zabalza Beraza, Alfonso Cid Sabucedo, Manuela Raposo Rivas, 2005, ISBN 84-689-2757-0, págs. 207-228
Las prácticas en la formación inicial del profesorado de secundaria: análisis actual y orientaciones para el futuro
Ana Cristina Márquez Aragonés, María Isabel Chacón Mohedano, José Antonio Arjona Muñoz, José Javier Gámez Requena
El practicum como compromiso institucional: Los planes de prácticas / coord. por María Lina Iglesias Forneiro, Miguel Ángel Zabalza Beraza, Alfonso Cid Sabucedo, Manuela Raposo Rivas, 2005, ISBN 84-689-2757-0, págs. 733-754
Relación de la teoría y la práctica en la formación inicial del docente de secundaria
José Antonio Arjona Muñoz, María Isabel Chacón Mohedano, Ana Cristina Márquez Aragonés
El prácticum en la formación inicial del profesorado de magisterio y Educación Secundaria: avances de investigación, fundamentos y programas de formación / coord. por Moisés Coriat Benarroch, Antonio Romero López, José Gutiérrez Pérez, 2003, ISBN 84-338-3005-8, págs. 567-572
Propuesta para la evaluación de programas de educación para la salud en la población inmigrante
José Javier Gámez Requena, Ana Cristina Márquez Aragonés
Investigación y sociedad / coord. por Leonor Buendía Eisman, María Teresa Pozo Llorente, Daniel González González, Christian Alexis Sánchez Núñez, 2003, ISBN 84-8491-299-X, págs. 413-418
Motivación docente de los alumnos del CAP: futuros docentes de secundaria
Ana Cristina Márquez Aragonés, María Isabel Chacón Mohedano, José Antonio Arjona Muñoz
Investigación y sociedad / coord. por Leonor Buendía Eisman, María Teresa Pozo Llorente, Daniel González González, Christian Alexis Sánchez Núñez, 2003, ISBN 84-8491-299-X, págs. 743-748
Innovaciones en las Prácticas de Educación Secundaria
Ana Cristina Márquez Aragonés, Concepción López González
Innovaciones en el Practicum [Recurso electrónico]: V Symposium Internacional sobre el Practicum. Poio (Pontevedra), 29-30 junio y 1 de julio 1998 / coord. por Miguel Ángel Zabalza Beraza, María Lina Iglesias Forneiro, 2001, ISBN 84-607-2511-1, pág. 31
Reflexiones sobre el uso del ordenador y sus aplicaciones en el contexto educativo
Ana Cristina Márquez Aragonés, María Isabel Chacón Mohedano
Creación de materiales para la innovación educativa con nuevas tecnologías / coord. por Manuel Cebrián de la Serna, Vol. 1, 1998, ISBN 84-600-9457-X, págs. 99-102
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Tesis
La formación inicial para el nuevo perfil del docente de secundaria: relación entre la teoría y la práctica
Ana Cristina Márquez Aragonés
Tesis doctoral dirigida por Juan Carlos Tójar Hurtado (dir. tes.). Universidad de Málaga (2009).
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