Miguel Ángel Fernández Jiménez

• Artículos de revistas (6)
• Colaboraciones en obras colectivas (14)
• Libros (1)
• Tesis (1)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Qualitative analysis of the use of non-sexist language in higher education: the case of the University of Málaga from the professor’s perspective

    Esther Mena Rodríguez, Miguel Ángel Fernández Jiménez, Rocío Gómez Carrillo, María Inmaculada Jiménez Perona

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Vol. 52, Nº. 1, 2022, págs. 183-208

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  • Análisis de las expectativas laborales del alumnado de pedagogía

    María Lourdes Aranda Garrido, Miguel Ángel Fernández Jiménez, Esther Mena Rodríguez

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 25, Nº 3, 2021 (Ejemplar dedicado a: Educación intercultural en la práctica escolar. Cómo hacerla posible), págs. 157-174

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  • Transformación de la Universidad pública como consecuencia del COVID´19. Perspectiva del profesorado a través del método Delphi

    Miguel Ángel Fernández Jiménez, Esther Mena Rodríguez, María Inmaculada Jiménez Perona

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 32, Nº 3, 2021, págs. 439-449

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  • Funciones de la tutoría en e-learning: estudio mixto de los roles del tutor online

    Miguel Ángel Fernández Jiménez, Esther Mena Rodríguez, Juan Carlos Tójar Hurtado

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 35, Nº 2, 2017, págs. 409-426

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  • Evaluación de las buenas prácticas de tutorización e-learning: Funciones de telelocutor y su papel en la información

    Miguel Ángel Fernández Jiménez, Juan Carlos Tójar Hurtado, Esther Mena Rodríguez

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 43, 2013, págs. 85-98

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  • El Padre Arias, venerable asuncionista, testigo de la fe (Cantillana 1875 - Lora del Río 1936)

    Miguel Ángel Fernández Jiménez

    Memoria ecclesiae, ISSN-e 2792-3533, ISSN 2792-3525, Nº. 26, 2005 (Ejemplar dedicado a: Hagiografía y Archivos de la Iglesia; Santoral Hispano-mozárabe en la Diócesis de España. Actas del XVIII Congreso de la Asociación celebrado en Orense (Tercera parte) (9 al 13 de septiembre de 2002) / coord. por Agustín Hevia Ballina), págs. 569-585

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Metodologías activas para la docencia en grandes grupos

    María Inmaculada Jiménez Perona, Miguel Ángel Fernández Jiménez, Juan José Leiva Olivencia

    Docencia y evaluación en grupos de grandes dimensiones: desafíos, respuestas y oportunidades / coord. por Antonio Martín Pardo; Santos Orejudo Hernández (pr.), 2024, ISBN 9788411974363, págs. 135-162

    

  • Nuevas tendencias pedagógicas derivadas de los procesos de transformación digital en la educación superior: Análisis desde una perspectiva innovadora e inclusiva

    María José Alcalá del Olmo Fernández, Lucía María Parody García, María Inmaculada Jiménez Perona, Miguel Ángel Fernández Jiménez

    IA aplicada a la enseñanza y el aprendizaje / coord. por Rubén González Vallejo, 2024, ISBN 978-84-1170-769-5, págs. 143-159

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  • Inteligencia artificial generativa y su impacto en la Educación Superior

    María Inmaculada Jiménez Perona, Miguel Ángel Fernández Jiménez, Juan José Leiva Olivencia, María Jesús Santos Villalba

    IA, educación y medios de comunicación: modelo TRIC / coord. por Oskar Almazán López, Begoña Cabanés Cacho, Eva Bunbury Bustillo, 2024, ISBN 978-84-1170-764-0, págs. 303-322

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  • Desafíos éticos de la inteligencia artificial generativa en la Educación Superior

    María Inmaculada Jiménez Perona, Miguel Ángel Fernández Jiménez, Dolores Pareja de Vicente, Juan José Leiva Olivencia

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística / coord. por Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Carmen Rocío Fernández Díaz, Juan José Victoria Maldonado, 2024, ISBN 978-84-1070-507-4, págs. 399-408

    

  • Análisis de chistes misóginos: ¿dónde están los límites?

    Esther Mena Rodríguez, Rocío Gómez Carrillo, Sabina Civila de Dios, Miguel Ángel Fernández Jiménez

    Construcciones culturales y políticas del género / coord. por Eva Hernández Martínez, José Manuel López-Agulló Pérez-Caballero, Sergio Marín-Conejo, 2020, ISBN 978-84-1324-752-6, págs. 441-452

    

  • Análisis del clberbullying como barrera para la inclusividad en la educación superior

    Miguel Ángel Fernández Jiménez, Esther Mena Rodríguez, María Inmaculada Jiménez Perona

    Investigación y experiencias de innovación pedagógica inclusiva en una sociedad intercultural y en red / coord. por Juan José Leiva Olivencia, Antonio Matas Terrón, 2020, ISBN 978-84-1324-820-2, págs. 183-198

    

  • Diseño del diagnóstico de inclusión social, laboral, educativa y digital del proyecto EDUSI BIC Vélez-Málaga (Málaga, España): un estudio social y pedagógico para el desarrollo de propuestas participativas de intervención en la zona de actuación la Villa-La Gloria y Arrabal de San Sebastián

    Juan José Leiva Olivencia, Lucía María Parody García, María José Alcalá del Olmo Fernández, María Jesús Santos Villalba, María Isabel Negri Cortés, Miguel Ángel Fernández Jiménez, Pablo Daniel Franco Caballero, Lorena del Pino Rodríguez, Sara Ortega, Antonio Matas Terrón, José Francisco Guerrero López, Francisco José García Aguilera

    Investigación y experiencias de innovación pedagógica inclusiva en una sociedad intercultural y en red / coord. por Juan José Leiva Olivencia, Antonio Matas Terrón, 2020, ISBN 978-84-1324-820-2, págs. 231-255

    

  • La gamificación en el aula: análisis de una experiencia en el grado de educación infantil

    Esther Mena Rodríguez, Rocío Gómez Carrillo, Miguel Ángel Fernández Jiménez

    Innovación Docente e Investigación en Ciencias de la Educación / María del Carmen Pérez Fuentes (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-1324-558-4, págs. 461-470

    

  • Evaluación de competencias del profesional de la Psicología. Estudio comparativo de percepciones sobre competencias de profesionales, titulados y estudiantes

    Juan Carlos Tójar Hurtado, Miguel Ángel Fernández Jiménez, Leticia Velasco Martínez

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, pág. 82

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  • Roles y funciones empleados en la tutoría e-learning. Estudio mixto en el contexto de la formación continua de trabajadores

    Miguel Ángel Fernández Jiménez, Esther Mena Rodríguez

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, pág. 534

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  • Evaluación de competencias del profesional de la Psicología. Estudio comparativo de percepciones sobre competencias de profesionales, titulados y estudiantes

    Juan Carlos Tójar Hurtado, Miguel Ángel Fernández Jiménez, Leticia Velasco Martínez

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, pág. 538

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  • Roles y funciones empleados en la tutoría e-learning. Estudio mixto en el contexto de la formación continua de trabajadores

    Miguel Ángel Fernández Jiménez, Esther Mena Rodríguez

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, pág. 1474

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  • Estudio sobre la motivación y expectativas del alumnado de la Universidad de Málaga hacia el Máster de Secundaria

    Miguel Ángel Fernández Jiménez, Ana Cristina Márquez Aragonés, Esther Mena Rodríguez

    Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas / coord. por María Cristina Cardona Moltó, Esther Chiner Sanz, Antonio Giner Gomis, 2013, ISBN 978-84-695-8363-0, págs. 1190-1198

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  • El E-learning

    Miguel Ángel Fernández Jiménez

    Tutor 2.0: aplicaciones para entornos virtuales de aprendizaje / coord. por Miguel Ángel Fernández Jiménez, Esther Mena Rodríguez, 2011, ISBN 978-84-9700-657-6, págs. 19-28

    

• Libros

  • Responsables y monitores de comedores escolares: formación en competencias profesionales

    Miguel Ángel Fernández Jiménez, Esther Mena Rodríguez

    Aljibe, 2010. ISBN 978-84-9700-620-0

    

• Tesis

  • Tutoría en E-Learning. Funciones y roles del tutor en la formación online

    Miguel Ángel Fernández Jiménez

    Tesis doctoral dirigida por Esther Mena Rodríguez (dir. tes.), Juan Carlos Tójar Hurtado (dir. tes.). Universidad de Málaga (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RIUMA
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Tutor 2.0: aplicaciones para entornos virtuales de aprendizaje

      coord. por Miguel Ángel Fernández Jiménez, Esther Mena Rodríguez

      Aljibe, 2011. ISBN 978-84-9700-657-6

      

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