Aula abierta

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  Año 2021, Vol. 50, Número 3. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: El currículum como proceso de creación: indagaciones narrativas

  • Monográfico

    • Presentación del monográfico: "El currículum como un proceso de creación: indagaciones narrativas"

      José Contreras Domingo

      • Texto completo

      págs. 663-664

      

    • Abrir caminos, emprender viajes: el currículum como experiencia de apertura

      José Contreras Domingo, Guiomar Manrique Ruiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 665-672

      

    • Cuidar y experimentar el currículum: historias y movimientos en una clase de Educación Infantil

      Emma Quiles Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 673-680

      

    • Enseñar, aprender, crear: una aproximación narrativa a los procesos de enseñanza-aprendizaje

      Adrià Paredes Santín, Leonor Giménez Velázquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 681-688

      

    • Objetos y materiales en la escuela infantil: historias que se recogen, se viven y se inician

      Cristina Sendra Mocholí, Clara Arbiol i González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 689-696

      

    • Leer y conversar, el discurrir de la tertulia literaria en una clase de sexto

      María Dolores Molina Galvañ

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 697-704

      

    • De la tierra al huerto: estudio fenomenológico sobre una experiencia de creación curricular en Educación Primaria

      Diego Martín Alonso, J. Eduardo Sierra Nieto, Ester Caparrós Martín, Nieves Blanco García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 705-712

      

    • Conversaciones en torno de la narrativa de experiencia y la creatividad docente en el currículum

      Daniel Hugo Suárez, Valeria Marta Metzdorff

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 713-720

      

    • Una indagación narrativa en los procesos de construcción curricular a partir de relatos de experiencias de docentes en ciernes durante la formación del profesorado

      Luís Porta Vázquez, María Cristina Sarasa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 721-728

      

    • Acoger la vida para encender lo educativo: una indagación narrativa de experiencias vividas por futuras docentes

      Julio Hizmeri, Roxana Hormázabal Fajardo, Alejandra Nocetti de la Barra, Pilar Guzmán Córdoba

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 729-736

      

    • La creación curricular en la formación de educadores: una exploración sobre las relaciones educativas

      Susana Orozco, Laura Andrea Pañagua Domínguez, María Victoria Martos-Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 737-744