Carlino Cantis, Paula Cecilia

Doctor/a por la Universidad Autónoma de Madrid con la tesis Desarrollo de las estrategias de lectura y de escritura (1996) .

Número de publicaciones: 34 (82.4% citado)

Número de citas: 835 (2.6% autocitas)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN	372
FILOLOGÍAS	110
LINGÜÍSTICA	108
FILOLOGÍA HISPÁNICA	36
HUMANIDADES	31
CIENCIAS SOCIALES	20
COMUNICACIÓN	16
MULTIDISCIPLINAR	14
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TRABAJO SOCIAL	8
DOCUMENTACIÓN	7
SOCIOLOGÍA	6
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HISTORIA	5
FILOSOFÍA	5
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INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍA	4
DERECHO	3
CIENCIAS	3
DERECHO DEL TRABAJO	2
ARTE	1

Índice h: 13

Índice h5: 3

Promedio de citas últimos 10 años: 6.5

Promedio de citas últimos 5 años: 3.0

Edad académica: 28 años

Índice m: 0.46

Anualidad	Citas
2024	50
2023	97
2022	79
2021	97
2020	96
2019	70
2018	83
2017	77
2016	47
2015	38
2014	24
2013	31
2012	22
2011	6
2010	7
2009	8
2008	2
2007	0
2006	0
2005	0
2004	0
2003	0
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2000	0
1999	0
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1997	0
1996	0
1995	0
1994	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2023	3	1
2020	0	7
2019	0	4
2017	0	37
2016	0	7
2015	0	22
2013	0	331
2012	0	6
2011	1	20
2009	4	2
2008	2	24
2006	4	20
2005	1	62
2004	1	85
2003	1	178
2002	1	28
1994	0	1
1995	1	0
1996	1	0
1997	2	0
1998	0	0
1999	3	0
2000	1	0
2001	4	0
2007	0	0
2010	1	0
2014	2	0
2018	0	0
2021	0	0
2022	1	0
2024	0	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
28	Artículo de revista	821
5	Capítulo de libro	14
1	Libro	0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 83

Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2013	Alfabetización académica diez años después Carlino Cantis, Paula Cecilia	Artículo ^ARTICULO	291
2003	Alfabetización Académica Carlino Cantis, Paula Cecilia	Artículo ^ARTICULO	164
2004	El proceso de escritura académica Carlino Cantis, Paula Cecilia	Artículo ^ARTICULO	77
2013	Concepciones y prácticas declaradas de profesores terciarios en torno al leer y escribir en las asignaturas Carlino Cantis, Paula Cecilia Iglesia, Patricia Laxalt, Irene	Artículo ^ARTICULO	40
2005	¿Por qué no se completan las tesis en los postgrados? Carlino Cantis, Paula Cecilia	Artículo	32
2002	La experiencia de escribir una tesis Carlino Cantis, Paula Cecilia	Artículo	28
2005	Representaciones sobre la escritura y formas de enseñarla en universidades de América del Norte Carlino Cantis, Paula Cecilia	Artículo ^ARTICULO	26
2008	Revisión entre pares en la formación de posgrado Carlino Cantis, Paula Cecilia	Artículo	24
2006	Concepciones y formas de enseñar escritura académica. Un estudio contrastivo Carlino Cantis, Paula Cecilia	Artículo	20
2011	Leer y tomar apuntes para aprender en la formación docente Cartolari, Manuela Carlino Cantis, Paula Cecilia	Artículo ^ARTICULO	20
2017	Dos variantes de la alfabetización académica cuando se entrelazan la lectura y la escritura en las materias Carlino Cantis, Paula Cecilia	Artículo	19
2017	Leer y escribir en las ciencias sociales en universidades argentinas Carlino Cantis, Paula Cecilia	Artículo ^ARTICULO	18
2015	Grupos para el desarrollo de la escritura científico-académica Colombo, Laura Carlino Cantis, Paula Cecilia	Artículo	15
2003	Leer textos complejos al comienzo de la educación superior Carlino Cantis, Paula Cecilia	Artículo	11
2004	La distancia que separa la evaluación escrita frecuente de la deseable Carlino Cantis, Paula Cecilia	Artículo	8
2016	Hacerle lugar o no a la lectura en Historia Cartolari, Manuela Carlino Cantis, Paula Cecilia	Capítulo	7
2015	Acciones institucionales y vinculares que favorecen la permanencia escolar de alumnos de sectores socioeconómicos desfavorecidos. Rosli, Natalia Carlino Cantis, Paula Cecilia	Artículo ^ARTICULO	6
2012	Leer y escribir en la formación docente: aportes de las investigaciones anglosajonas. Cartolari, Manuela Carlino Cantis, Paula Cecilia	Artículo	6
2020	Leen pero no comprenden… Carlino Cantis, Paula Cecilia	Capítulo	4
2005	Representaciones sobre la escritura y formas de enseñarla en Universidades de América del Norte Carlino Cantis, Paula Cecilia	Artículo	4
2019	Qué hace un docente de Ingeniería para promover la participación de sus alumnos en la construcción de conocimientos Cordero Carpio, Guillermo Carlino Cantis, Paula Cecilia	Artículo ^ARTICULO	4
2020	Para que los universitarios lean clase a clase... (¿de quién es el problema?) Carlino Cantis, Paula Cecilia	Capítulo	3
2009	Más allá de lo académico: desarrollo profesional de profesores secundarios y universitarios para integrar la lectura y la escritura en todas las materias Carlino Cantis, Paula Cecilia	Artículo ^ARTICULO	2
2003	Reescribir el examen Carlino Cantis, Paula Cecilia	Artículo	2
2015	Retención escolar y educación de calidad Rosli, Natalia Carlino Cantis, Paula Cecilia Roni, Carolina	Artículo	1
1994	La enseñanza constructivista del lenguaje escrito Carlino Cantis, Paula Cecilia Santana, Denise	Artículo	1
2003	¿Quién enseña a leer y a escribir en la universidad? Carlino Cantis, Paula Cecilia	Artículo ^OTRO	1
2023	Enseñar con escritura y enseñar a escribir Carlino Cantis, Paula Cecilia Cornero, Guillermo A.	Artículo	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 13-Nov-2024