Serrano Pastor, Francisca José

Doctor/a por la Universidad de Murcia con la tesis Evaluación de la interacción de los estilos de enseñanza y aprendizaje en contextos escolares (1994) que ha recibido 6 citas.

Universidad de Murcia EDUCACIÓN

Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación P72

Número de publicaciones: 60 (40.0% citado)
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Ámbito Citas
EDUCACIÓN P81 77
Índice h: 6
Índice h5: 3
Promedio de citas últimos 10 años: 1.7
Promedio de citas últimos 5 años: 1.5
Edad académica: 30 años
Índice m: 0.20

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 2
2023 21
2022 19
2021 15
2020 8
2019 12
2018 6
2017 9
2016 5
2015 3
2014 5
2013 1
2012 2
2011 0
2010 1
2009 0
2008 0
2007 0
2006 0
2005 2
2004 0
2003 0
2002 1
2001 0
2000 0
1999 0
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1996 0
1995 0
1994 0
1993 0
1992 0
1991 0
1990 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2021 1 9
2020 0 7
2019 2 3
2018 1 5
2017 2 36
2016 0 8
2014 1 2
2013 0 2
2012 1 7
2011 0 5
2010 0 12
2007 0 1
2003 0 4
1994 1 8
1990 0 3
1991 0 0
1992 0 0
1993 1 0
1995 0 0
1996 0 0
1997 1 0
1998 3 0
1999 5 0
2000 1 0
2001 6 0
2002 4 0
2004 2 0
2005 11 0
2006 5 0
2008 3 0
2009 2 0
2015 4 0
2022 1 0
2023 2 0
2024 0 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
26 Artículo de revista 98
33 Capítulo de libro 8
1 Libro 0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 15

Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2017 La investigación formativa en ambientes ubicuos y virtuales en Educación Superior
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2010 Aspectos sociales de los videojuegos
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2017 ¿Saben los maestros en formación inicial qué subcompetencias están trabajando cuando diseñan una actividad de enseñanza?
Artículo ARTICULO 10
2020 Validez de contenido del modelo didáctico P-VIRC (preguntar-ver, interpretar, recorrer, contar) mediante el juicio de expertos
Artículo 7
2021 Influencia de la implicación familiar en los deberes escolares en Educación Primaria. Percepción de la comunidad educativa en centros de la Región de Murcia
Artículo ARTICULO 6
2016 La idea de causalidad en las explicaciones históricas del alumnado de educación primaria
Artículo ARTICULO 6
2011 Opiniones sobre los videojuegos del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria.
Artículo ARTICULO 5
2003 Los jóvenes de Secundaria y el consumo de medios de comunicación en Murcia
Artículo 4
2018 ¿Cómo utilizan los maestros en formación inicial sus conocimientos didácticos en el diseño de una prueba experiencial para evaluar subcompetencias de estudiantes de educación primaria?
Artículo ARTICULO 3
2012 Aproximación a la homofobia desde la perspectiva de los estudiantes de Educación Social de la Universidad de Murcia
Artículo ARTICULO 3
2021 Evaluación de la investigación formativa
Artículo 3
2012 Una experiencia educativa con el cuento electrónico en un aula de educación infantil para el desarrollo de la competencia digital
Capítulo 3
1990 Enfoques de aprendizaje universitario como base para el diagnóstico de necesidades
Artículo OTRO 3
2014 El papel de los abuelos en la educación de sus nietos
Capítulo 2
2019 Diseño y validación de un cuestionario para el estudio de la relación y colaboración museo y escuela (MUSELA DOC)
Artículo ARTICULO 2
2018 PROTOTEXT, un protocolo sistemático para la evaluación de libros de texto de Ciencias Sociales
Artículo ARTICULO 2
2016 ¿Cómo utilizan sus conocimientos científicos sobre “Dispositivos y máquinas mecánicas” los futuros maestros cuando realizan una actividad de laboratorio?
Artículo ARTICULO 2
2017 Una vida de emociones
Capítulo 2
2013 Identidad profesional de los docentes en formación de ciencias sociales
Artículo ARTICULO 2
1994 La interacción estilos de aprendizaje-estilos de enseñanza
Artículo 2
2019 El desafío de la formación en competencias para la investigación educativa
Artículo ARTICULO 1
2007 La comprensión de emociones y creencias
Artículo ARTICULO 1
2012 El desarrollo de la competencia digital de los alumnos de Educación Infantil mediante el cuento electrónico
Capítulo 1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 14-Jul-2024