2013 |
Los centros educativos multiculturales y sus relaciones con las familias
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Artículo
ARTICULO
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27 |
2015 |
Internet, redes sociales y adolescencia
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Artículo
ARTICULO
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26 |
2014 |
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza y aprendizaje del alumnado con trastorno del espectro autista (TEA)
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Artículo
ARTICULO
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21 |
2018 |
Escuela incluida
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Artículo
ARTICULO
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19 |
2021 |
Participación en las redes sociales del alumnado de Educación Secundaria
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Artículo
ARTICULO
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17 |
2011 |
Software para enseñar emociones al alumnado con trastorno del espectro autista
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Artículo
ARTICULO
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14 |
2018 |
El vínculo de la escuela con el territorio
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Artículo
ARTICULO
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14 |
2015 |
Plan de atención a la diversidad
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Libro
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13 |
2012 |
Competencias emocionales del alumnado con Trastornos del Espectro Autista en un Aula Abierta Específica de Educación Secundaria
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Artículo
ARTICULO
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13 |
2007 |
Los medios de comunicación ¿nos igualan o nos diferencian?
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Artículo
ARTICULO
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13 |
2012 |
Respuesta educativa a las personas con trastorno del espectro autista
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Libro
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11 |
2010 |
Enseñar emociones para beneficiar las habilidades sociales de alumnado con trastornos del espectro autista
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Artículo
ARTICULO
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10 |
2010 |
Experiencia educativa sobre la comprensión de emociones y creencias en alumnado con trastornos del espectro autista
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Artículo
ARTICULO
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10 |
2011 |
Software educativo para la enseñanza de competencias emocionales en alumnado con trastornos del espectro autista
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Artículo
ARTICULO
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9 |
2007 |
Educar en la diversidad
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Libro
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8 |
2010 |
La enseñanza de emociones y creencias a alumnos con trastornos del espectro autista
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Artículo
ARTICULO
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8 |
2014 |
El uso y consumo de TIC en el alumnado autóctono y extranjero de Educación Secundaria Obligatoria de la Región de Murcia
|
Artículo
ARTICULO
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8 |
2014 |
Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo de educación secundaria obligatoria y el consumo de las TIC en la región de Murcia
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Artículo
ARTICULO
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7 |
1996 |
Proyecto curricular para la diversidad
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Libro
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7 |
2013 |
El desarrollo de habilidades emocionales y sociales en alumnado con trastorno del espectro autista
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Artículo
ARTICULO
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7 |
2004 |
El acceso a la información de los jóvenes de secundaria inmigrantes de la Región de Murcia
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Artículo
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6 |
2021 |
Buenas prácticas de la comunidad educativa en alumnado con enfermedades raras o poco frecuentes
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Artículo
ARTICULO
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5 |
2015 |
Utilización de las TIC’s para desarrollar las habilidades emocionales en alumnado con TEA desde la colaboración escuela-familia-universidad
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Artículo
ARTICULO
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5 |
2021 |
Educación intercultural-inclusiva desde el patrimonio cultural
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Artículo
ARTICULO
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5 |
2012 |
Enseñanza de emociones y creencias en alumnos con trastornos del espectro autista
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Artículo
ARTICULO
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5 |
2012 |
Uso y consumo de medios digitales del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo en segundo ciclo de educación secundaria
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Capítulo
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4 |
2011 |
Personas con Transtorno del Epectro Autista: Acceso a la Comprensión de Emociones a través de las TIC
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Artículo
ARTICULO
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4 |
2003 |
Los jóvenes de Secundaria y el consumo de medios de comunicación en Murcia
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Artículo
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4 |
2017 |
Materiales didácticos para la enseñanza de habilidades emocionales y sociales en alumnado con TEA
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Artículo
ARTICULO
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4 |
1998 |
Una propuesta didáctica para la diversidad en educación infantil
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Artículo
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3 |
2021 |
¿Es necesaria la formación del profesorado en metodologías inclusivas?
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Artículo
ARTICULO
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3 |
2012 |
Acceso y uso de pantallas en adolescentes
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Capítulo
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3 |
2007 |
Materiales didácticos para el acceso al lenguaje en contextos educativos interculturales y multilingües
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Artículo
ARTICULO
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2 |
2012 |
Enseñar competencias emocionales a un alumno con trastornos del espectro autista mediante la colaboración familia-escuela
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Capítulo
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2 |
2014 |
¿Es posible enseñar a las personas con TEA habilidades emocionales y sociales y generalizar esos aprendizajes a otros contextos?
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Artículo
ARTICULO
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2 |
2012 |
Consumo de internet y redes sociales en el alumnado de educación secundaria obligatoria
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Capítulo
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2 |
2014 |
La participación de las familias en contextos educativos multiculturales
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Capítulo
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2 |
1998 |
Proyectos integrados de aprendizaje como respuesta educativa a la diversidad
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Artículo
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2 |
2008 |
Aprendiendo el lenguaje con Nora: Colección de materiales didácticos para el acceso al lenguaje en contextos educativos multilingües
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Capítulo
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2 |
1999 |
Adaptaciones curriculares para la diversidad
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Libro
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2 |
2017 |
La voz de las familias en la escolarización del alumnado con enfermedades poco frecuentes en la comunidad de Murcia
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Capítulo
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1 |
2019 |
Espejismos y realidades en la evolución de la atención a la diversidad
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Capítulo
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1 |
2007 |
Escala de valoración de la competencia social en alumnado autista o con trastornos del espectro autista
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Capítulo
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1 |
2013 |
Alumnado con trastorno del espectro autista y la enseñanza de emociones
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Capítulo
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1 |
2022 |
Los abordajes educativos de la violencia en la pareja adolescente
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Capítulo
|
1 |
2011 |
Familia y consumo televisivo
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Capítulo
|
1 |
2017 |
La participación ciudadana en el centro educativo
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Capítulo
|
1 |
2001 |
La construcción del Proyecto Curricular Integrado
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Capítulo
|
1 |
2010 |
Trastornos del espectro autista
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Artículo
ARTICULO
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1 |
2013 |
La comunicación Escuela-Familia ante la integración del alumnado extranjero
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Capítulo
|
1 |
2011 |
La investigación colaborativa como mejora de los procesos de enseñanza de competencias emocionales del alumnado con trastornos del espectro autista
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Capítulo
|
1 |
2007 |
La comprensión de emociones y creencias
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Artículo
ARTICULO
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1 |