2008 |
Competencias adquiridas por los futuros docentes desde la formación inicial
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Artículo
ARTICULO
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34 |
2018 |
El enfoque por competencias en el contexto universitario español.
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Artículo
ARTICULO
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23 |
2015 |
Concepciones del profesorado universitario sobre la formación en el marco del espacio europeo de educación superior
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Artículo
ARTICULO
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16 |
2009 |
Desarrollo de competencias en el Prácticum con materiales y actividades online
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Artículo
ARTICULO
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9 |
2005 |
¿Se pueden determinar las funciones del supervisor universitario?
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Artículo
ARTICULO
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7 |
2006 |
Formación práctica del estudiante universitario y deontología profesional
Bolívar Botía, Antonio
Vicente Rodríguez, Pedro Simón de
Burgos García, Antonio
Cruz Fernández, Juan Manuel de la
Domingo Segovia, Jesús
Gallego Arrufat, María Jesús
Martínez Serrano, María del Carmen
León Guerrero, María José
Castilla Mesa, María Teresa
Latorre Medina, María José
López López, María Carmen
Molina Merlos, María Ángeles
Molina Ruiz, Enriqueta
Pérez García, María Purificación
Quesada del Valle, E.
Romero López, María Asunción
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Artículo
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6 |
2016 |
Relación entre la edad del profesorado de música andaluz y el desarrollo de la "Escuela TIC 2.0"
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Artículo
ARTICULO
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6 |
2009 |
Análisis de las creencias que sobre la enseñanza práctica poseen los futuros maestros especialistas en Educación Primaria y en Educación Física
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Artículo
ARTICULO
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6 |
2005 |
El perfil del estudiante de magisterio y su formación práctica universitaria
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Artículo
ARTICULO
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5 |
2005 |
Actitudes del profesorado de Educación secundaria obligatoria respecto al desarrollo de capacidades profesionales básicas
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Libro
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4 |
2019 |
Miradas críticas de los profesionales de la educación ante las respuestas educativas al reto de la inclusión en la escuela andaluza
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Artículo
ARTICULO
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4 |
2019 |
Políticas educativas sobre profesorado
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Capítulo
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4 |
2018 |
Adaptación española de la escala de liderazgo pedagógico Vanderbilt Assessment of Leadership in Education (VAL-ED)
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Artículo
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3 |
2016 |
Otro enfoque metodológico para la clase de instrumento
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Artículo
ARTICULO
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3 |
2018 |
Competencias Reflexivas Favorecidas Durante La Formación Práctica En Educación Infantil
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Artículo
ARTICULO
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3 |
2015 |
Querer ser docente
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Capítulo
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2 |
1996 |
La problemática de la función directiva y la formación de líderes escolares
Vicente Rodríguez, Pedro Simón de
Bolívar Botía, Antonio
Gutiérrez González, Diego
Molina Ruiz, Enriqueta
Gallego Arrufat, María Jesús
León Guerrero, María José
Moral Santaella, María Cristina
Fernández Cruz, Manuel
Rodríguez Higueras, Salvio L.
Pérez García, María Purificación
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Artículo
ARTICULO
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2 |
2014 |
Percepciones y expectativas del Profesorado palestino ante la inclusión educativa en el distrito de Belén
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Artículo
ARTICULO
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2 |
1996 |
La discusión de estudios de caso de profesores expertos y principiantes como estrategia para favorecer prácticas más reflexivas en la formación del profesor
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Artículo
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2 |
2018 |
La dirección educativa desde la perspectiva de la inspección
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Capítulo
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2 |
2009 |
Metas y propósitos educativos
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Capítulo
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2 |
2018 |
La opinión de los profesionales de los centros penitenciarios de Andalucía sobre los módulos de respeto
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Artículo
ARTICULO
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1 |
2022 |
Caminos de reconocimiento y emancipación en una experiencia teatral con personas sin hogar
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Artículo
ARTICULO
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1 |
2018 |
Formación docente en ámbitos de marginación
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Artículo
ARTICULO
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1 |
2000 |
Proceso metodológico seguido desde la formación inicial para asesorar al centro educativo
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Artículo
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1 |
2017 |
Actividad cerebral y métodos de enseñanza
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Artículo
COMUNICACION_CONGRESO
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1 |
2007 |
Cambiamos "la memoria" por el "informe autobiográfico narrativo" en el Practicum de educación social
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Capítulo
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1 |
2007 |
Sentido del practicum
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Capítulo
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1 |
1996 |
Evaluación de programas de formación permanente para la función directiva
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Libro
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1 |
2009 |
El profesorado ante la enseñanza
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Capítulo
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1 |
2003 |
El período de adaptación
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Capítulo
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1 |
2022 |
El compromiso y la ética profesional en el acceso a la docencia
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Artículo
ARTICULO
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1 |
2009 |
Contenidos y competencias educativas
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Capítulo
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1 |
2007 |
Análisis comparado de las creencias que sobre la enseñanza práctica poseen los futuros maestros especialistas en Educación Primaria y en Educación Física
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Capítulo
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1 |
2001 |
Estrategias e instrumentos de asesoramiento
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Capítulo
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1 |