InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Saberes docentes y educación inclusiva en la confección de recursos didácticos de ciencias
Beatriz Cavalheiro Crittelli, Verônica Guridi, Celi Rodrigues Chaves Dominguez, Eder Pires de Camargo
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 42, Nº 1, 2024, págs. 85-103
Experiências Sensoriais em Pessoas com Autismo e o Ensino de Ciências
Tiago Fernando Alves de Moura, Eder Pires de Camargo
Sisyphus: Journal of Education, ISSN-e 2182-9640, Vol. 10, Nº. Extra 3, 2022 (Ejemplar dedicado a: Research scenarios in Special and Inclusive Education), págs. 141-165
O conhecimento em Vigotski: uma contribuição à compreensão do referencial histórico-cultural
Eder Pires de Camargo, Douglas Augusto Galbiatti
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias: Góndola, Ens Aprend Cienc, ISSN-e 2346-4712, Vol. 16, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: January-April), págs. 128-139
Estado do conhecimento no ensino de física para alunos surdos e com deficiência auditiva: incursão nas teses e dissertações brasileiras
Marcelo Ribeiro da Silva, Eder Pires de Camargo
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 13, Nº. 1, 2020, págs. 251-275
Cegueira e conceitualização em ciências: a percepção de professores e alunos da educação básica
Estéfano Vizconde Veraszto, José Tarcísio Franco de Camargo, Elisa Ramos da Silva, Eder Pires de Camargo
ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Vol. 21, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Formação de professores, educação e psicanálise), págs. 435-458
Evaluation of concepts regarding the construction of scientific knowledge by the congenitally blind: an approach using the Correspondence Analysis method
Estéfano Vizconde Veraszto, Eder Pires de Camargo, José Tarcísio Franco de Camargo, Fernanda Oliveira Simon, Nonato Assis de Miranda
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 24, Nº. 4, 2018, págs. 837-857
Conceitualização em ciências por cegos congênitos: um estudo com professores e alunos do ensino médio regular
Estéfano Vizconde Veraszto, Eder Pires de Camargo, José Tarcísio Franco de Camargo, Fernanda Oliveira Simon, Mateus Xavier Yamaguti, Angelo Marcos Moreira de Souza
REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 17, Nº. 3, 2018, págs. 540-563
Inclusão social, educação inclusiva e educação especial: enlaces e desenlaces
Eder Pires de Camargo
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 23, Nº. 1, 2017, págs. 1-6
Uma abordagem histórico-cultural para o ensino de física: análise e proposta de uma sequência didática
Douglas A. Galbiatti, Eder Pires de Camargo
Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 72, Nº. Extra 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Educación infantil (II))
Entrevista: Eder Pires de Camargo y Jairo Gonçalves Carlos
Olga Lucía Castiblanco Abril, Eder Pires de Camargo, Jairo Gonçalves Carlos
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias: Góndola, Ens Aprend Cienc, ISSN-e 2346-4712, Vol. 9, Nº. 2, 2014 (Ejemplar dedicado a: Jul-Dec), págs. 6-9
Concepções de tecnologia de graduandos do estado de São Paulo e suas implicações educacionais: breve análise a partir de modelagem de equações estruturais
Estéfano Vizconde Veraszto, Dirceu da Silva, Eder Pires de Camargo, Jomar de Barros Filho
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 19, Nº. 3, 2013, págs. 761-779
Eder Pires de Camargo, Roberto Nardi
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 31, Nº 3, 2013, págs. 155-176
Diversidade religiosa e formação de professores de ciências: uma discussão em Habermas e um caso no ensino de Física
Hernani Luiz Azevedo, Eder Pires de Camargo
Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 62, Nº. Extra 3, 2013
Influência da sociedade no desenvolvimento tecnológico: um estudo das concepções de graduandos brasileiros do Estado de São Paulo
Estéfano Vizconde Veraszto, Dirceu da Silva, Francisco García García, Sérgio Ferreira do Amaral, Jomar de Barros Filho, Fernanda de Oliveira Simon, Eder Pires de Camargo
CTS: Revista iberoamericana de ciencia, tecnología y sociedad, ISSN-e 1850-0013, ISSN 1668-0030, Vol. 6, Nº. 17, 2011
Deficiência visual e educação científica: orientações didáticas com um aporte na neurociência cognitiva e teoria dos campos conceituais
Edval Rodrigues de Viveiros, Eder Pires de Camargo
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias: Góndola, Ens Aprend Cienc, ISSN-e 2346-4712, Vol. 6, Nº. 2, 2011 (Ejemplar dedicado a: Jul-Dec), págs. 25-50
A comunicação como barreira à inclusão de alunos com deficiência visual em aulas de mecânica
Eder Pires de Camargo
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 16, Nº. 1, 2010, págs. 258-275
El desarrollo tecnológico en la vida cotidiana
Estéfano Vizconde Veraszto, Dirceu da Silva, Francisco García García, Jomar de Barros Filho, Nonato Assis de Miranda, Sérgio Ferreira do Amaral, Eder Pires de Camargo
Prisma Social: revista de investigación social, ISSN-e 1989-3469, Nº. 5, 2010 (Ejemplar dedicado a: Sociología de la vida cotidiana), págs. 32-65
Eder Pires de Camargo, Roberto Nardi, Deise Peralta Sparvoli
Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 23, Nº. 1-2, 2010, págs. 21-40
Eder Pires de Camargo, Roberto Nardi, Nonato Assis de Miranda, Estéfano Vizconde Veraszto
REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 8, Nº. 1, 2009
Ensino de tecnologia no ensino fundamental: mobilização de habilidades e competências durante a aplicação do Projeto Teckids
Estéfano Vizconde Veraszto, Dirceu da Silva, Fernanda de Oliveira Simon, Nonato Assis de Miranda, Eder Pires de Camargo
Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 48, Nº. Extra 2, 2009
Possibilidades educativas e de inclusão social e digital com a TVDi: uma breve análise do cenário brasileiro
Estéfano Vizconde Veraszto, Fernanda de Oliveira Simon, Dirceu da Silva, Sérgio Ferreira do Amaral, Eder Pires de Camargo, Nonato Assis de Miranda
Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 49, Nº. Extra 5, 2009
Eder Pires de Camargo, Roberto Nardi
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 1, Nº. 2, 2008, págs. 81-106
A comunicação como barreira à inclusão de alunos com deficiência visual em aulas de eletromagnetismo
Eder Pires de Camargo, Roberto Nardo, Estéfano Vizconde Veraszto
Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 47, Nº. Extra 5, 2008
Concepciones alternativas sobre reposo y movimiento, modelos históricos y deficiencia visual
Eder Pires de Camargo, Luís Vicente de Andrarde Y Braga Scalvi, Tânia Moron Saes Braga
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 25, Nº 2, 2007, págs. 171-182
Planejamento de atividades de ensino de Física para alunos com deficiência visual: dificuldades e alternativas
Roberto Nardi, Eder Pires de Camargo
REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 6, Nº. 2, 2007
O ensino de física no contexto da deficiência visual: análise de uma atividade estruturada sobre um evento sonoro - posição de encontro de dois móveis
Eder Pires de Camargo, Dirceu da Silva
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 12, Nº. 2, 2006, págs. 155-169
Atividade de ensino de Física para alunos cegos ou com baixa visão: conceito de aceleração da gravidade
Eder Pires de Camargo, Dirceu da Silva, Jomar de Barros Filho
Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 19, Nº. 2, 2006, págs. 57-68
Planejamento de atividades de ensino de mecânica e física moderna para alunos com deficiência visual: dificuldades e alternativas
Eder Pires de Camargo, Roberto Nardi
Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias, ISSN-e 1850-6666, Año 1, Nº. 2, 2006, págs. 39-64
"O ensino de Física e os portadores de deficiência visual: aspectos da relação de suas concepções alternativas de repouso e movimento com modelos históricos"
Luís Vicente de Andrade Scalvi, Eder Pires de Camargo, Estéfano Vizconde Veraszto, Tânia Moron Saes Braga
Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 38, Nº. Extra 7, 2006
Eder Pires de Camargo, Tânia Moron Saes Braga, Luís Vicente de Andrade Scalvi, Estéfano Vizconde Veraszto
Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 38, Nº. Extra 6, 2006
Concepções espontâneas de repouso e movimento de uma pessoa deficiente visual total
Eder Pires de Camargo, Luís Vicente de Andrade Scalvi, Tânia Moron Saes Braga
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 17, Nº. 3, 2000, págs. 307-327
Participação de cegos congênitos em atividades científicas: a percepção de professores em formação em ciências da natureza
Estéfano Vizconde Veraszto, Eder Pires de Camargo
La enseñanza de las ciencias: desafíos y perspectivas = A ensinanza das ciencias desafíos e perspectivas / Pedro Membiela Iglesia (dir.), Natalia Casado Bailón (dir.), María Isabel Cebreiros Iglesias (dir.), 2015, ISBN 978-84-15524-25-0, págs. 307-311
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