Carlos Fuster García

• Artículos de revistas (9)
• Colaboraciones en obras colectivas (14)
• Tesis (1)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • La enseñanza de las ciencias sociales en el marco de las competencias específicas de la LOMLOE

    Carlos Fuster García

    Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 113, 2023, págs. 22-27

    

  • Grow Green App:: descubre la biodiversidad

    Carlos Fuster García, Carla Ana María Tudorie, María Concepción Vallés Planells

    Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 110, 2023, págs. 1006-1007

    • Resumen
    

  • Leer para pensar creativamente (el COVID-19). Relaciones entre lectura y creatividad en maestros en formación

    Antonio Martín Ezpeleta, Carlos Fuster García, Zaida Vila Carneiro, Yolanda Echegoyen Sanz

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 36, Nº. 97, 3, 2022 (Ejemplar dedicado a: Pensamiento creativo y crítico a través de la lectoescritura en la era digital : desafíos en la formación del profesorado), págs. 171-190

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La enseñanza de problemas socio-ambientales: Reflexiones para la innovación educativa

    Carlos Fuster García, Diego García Monteagudo, Xosé Manuel Souto González

    REIDICS: Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, ISSN 2531-0968, Nº. 9, 2021 (Ejemplar dedicado a: Problemas sociales y ambientales), págs. 79-96

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Pruebas externas en Colombia y España

    Carlos Fuster García, Nancy Palacios Mena

    Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 93, 2018, págs. 41-48

    

  • Estrategias de resolución de problemas en la formación docente. Estudios de casos

    Diego García Monteagudo, Carlos Fuster García, Xosé Manuel Souto González

    REIDICS: Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, ISSN 2531-0968, Nº. 1, 2017, págs. 132-147

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Las imágenes de la crisis

    Carlos Fuster García

    Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 84, 2016, págs. 42-45

    • Resumen
    

  • Los estándares de aprendizaje de la LOMC: ¿mejorarán la enseñanza y el aprendizaje de historia?

    Carlos Fuster García

    Didácticas Específicas, ISSN-e 1989-5240, Nº 12, 2015, págs. 27-47

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Memorizar historia sin aprender pensamiento histórico: Las Pau de historia de España

    Jorge Sáiz Serrano, Carlos Fuster García

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 84, 2014, págs. 47-58

    • Texto completo
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • "Combates por la historia": notas para una didáctica renovadora desde la enseñanza y la investigación educativa

    Juan Carlos Colomer Rubio, Carlos Fuster García, Jorge Sáiz Serrano

    Las ciencias sociales y su didáctica: pensamiento histórico y educación democrática : Homenaje a Joaquín Prats Cuevas / coord. por Ilaria Bellatti, Concha Fuentes Moreno, Pedro Miralles Martínez, Lydia Sánchez, 2023, ISBN 978-84-19506-96-2, págs. 185-191

    

  • Presentación. La enseñanza de problemas socio-ambientales para unapraxis escolar crítica

    Diego García Monteagudo, Nancy Palacios Mena, Liliana A. Rodríguez Pizzinato, Carlos Fuster García

    La enseñanza de problemas socio-ambientales para una praxis escolar crítica / coord. por Diego García Monteagudo, Nancy Palacios Mena, Liliana A. Rodríguez Pizzinato, Carlos Fuster García, 2022, ISBN 978-84-18047-88-6, págs. 11-15

    

  • Socially acute questions and critical citizenship in trainee geography and history teachers: from theory to classroom observation

    Carlos Fuertes Muñoz, Elvira Asensi Silvestre, Carlos Fuster García, Sérgio Claudino

    Handbook of Research on Teacher Education in History and Geography / coord. por Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles Martínez, Ramón López Facal, 2021, ISBN 978-3-631-81897-8, págs. 241-258

    

  • Los recursos y la organización curricular

    Carlos Fuster García, José Ignacio Madalena Calvo

    La invisibilidad de las periferias escolares: diferencias personales y propuestas para mejorar el aprendizaje / coord. por Juan García Rubio, Xosé Manuel Souto González, 2020, ISBN 978-84-18047-22-0, págs. 79-97

    

  • El tratamiento del paisaje geográfico en Educación Infantil: aspectos metodológicos y aplicaciones didácticas

    Diego García Monteagudo, Carlos Fuster García

    Buscando formas de enseñar: investigar para innovar en didáctica de las Ciencias Sociales / Esther López Torres (ed. lit.), Carmen Rosa García Ruiz (ed. lit.), María Sánchez Agustí (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-8448-958-0, págs. 445-456

    • Texto Completo Libro
    

  • Niveles de desarrollo de pensamiento histórico y narrativo en alumnos de 2º bachillerato: un modelo conceptual y metodológico

    Carlos Fuster García

    Educación histórica y competencias transversales: narrativas, TIC y competencia lingüística / coord. por José Monteagudo Fernández, Ainoa Escribano-Miralles, Cosme Jesús Gómez Carrasco, 2018, ISBN 978-84-09-00638-0, págs. 77-88

    • Texto Completo Libro
    

  • Una propuesta metodológica para analizar la representación social del saber escolar

    Xosé Manuel Souto González, Diego García Monteagudo, Carlos Fuster García

    Repensamos la geografía e historia para la educación democrática / coord. por Vicent Peris de Sales, David Parra Monserrat, Xosé Manuel Souto González, 2018, ISBN 978-84-16926-71-8, págs. 49-73

    

  • Projecte "Compenses" a Ontinyent: un exemple del que es pot fer quan escola i universitat van de la mà en la formació inicial de mestres

    José Cantó Doménech, Carlos Fuster García

    Las buenas praxis escolares: investigar desde la práctica del aula / Diego García Monteagudo (aut.), Santos Ramírez Martínez (aut.), Xosé Manuel Souto González (aut.), 2017, ISBN 9788416926503, págs. 61-74

    

  • Del mito al logos: una experiencia sobre la aplicación de la investigación educativa en la práctica docente en Bachillerato

    Carlos Fuster García

    Las buenas praxis escolares: investigar desde la práctica del aula / Diego García Monteagudo (aut.), Santos Ramírez Martínez (aut.), Xosé Manuel Souto González (aut.), 2017, ISBN 9788416926503, págs. 131-140

    

  • L'escaldà del raïm moscatell, una activitat mil·lenària

    Carlos Fuster García

    Patrimoni immaterial: experiències en el territori valencià, 2017, ISBN 978-84-9133-108-7, págs. 249-258

    

  • Visiones de un mundo en crisis. La problematización del currículum de geografía como estrategia didáctica

    Carlos Fuster García

    Una enseñanza de las ciencias sociales para el futuro: recursos para trabajar la invisibilidad de personas, lugares y temáticas / coord. por Ana María Hernández Carretero, Carmen Rosa García Ruiz, Juan Luis de la Montaña Conchiña, 2015, ISBN 978-84-606-6444-4, págs. 155-162

    • Texto Completo Libro
    

  • Las pruebas de acceso a la universidad y el control del aprendizaje de historia.

    Carlos Fuster García

    Historia e identidades culturales / Joaquim Prats Cuevas (aut.), Isabel Barca (aut.), Ramón López Facal (aut.), 2014, ISBN 978-989-8525-23-9, págs. 1138-1149

    

  • El control del conocimiento de Historia: exámenes y selectividad

    Xosé Manuel Souto González, Sara Fita Esteve, Carlos Fuster García

    La historia de España en los recuerdos escolares: análisis, interpretación y poder de cambio de los testimonios de profesores y alumnos / coord. por Nicolás Martínez Valcárcel, 2014, ISBN 978-84-7642-952-5, págs. 287-304

    

  • Un camino de ida y vuelta: reválidas y selectividad en las rutinas escolares de la enseñanza de la Geografía e Historia

    Xosé Manuel Souto González, Carlos Fuster García, Jorge Sáiz Serrano

    Una mirada al pasado y un proyecto de futuro: investigación e innovación en didáctica de las ciencias sociales / coord. por Joan Pagès Blanch, Antoni Santisteban Fernández, Vol. 2, 2014, ISBN 978-84-490-4420-5, págs. 157-166

    

• Tesis

  • Pensar Históricamente: la evaluación en la PAU de Historia de España

    Carlos Fuster García

    Tesis doctoral dirigida por Xosé Manuel Souto González (dir. tes.), Jorge Sáiz Serrano (codir. tes.), David Parra Monserrat (tut. tes.). Universitat de València (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RODERIC
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • La enseñanza de problemas socio-ambientales para una praxis escolar crítica

      coord. por Diego García Monteagudo, Nancy Palacios Mena, Liliana A. Rodríguez Pizzinato, Carlos Fuster García

      Nau Llibres, 2022. ISBN 978-84-18047-88-6

      • Resumen
      

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.