Juana Celia Domínguez Oller

• Artículos de revistas (6)
• Colaboraciones en obras colectivas (23)
• Reseñas (1)
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• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • La Inteligencia Artificial y su impacto en la alfabetización académica: una revisión sistemática

    Kevin Baldrich Rodríguez, Juana Celia Domínguez Oller, Anastasio García Roca

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 42, Nº 3, 2024, págs. 53-74

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  • Análisis sistémico de la alfabetización discursiva en las prácticas académicas situadas: La escritura hipertextual en trabajos de fin de grado

    José Manuel de Amo Sánchez Fortún, Juana Celia Domínguez Oller

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Vol. 24, Nº. 77, 2024 (Ejemplar dedicado a: Ordinario)

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  • Estrategias virtuales de promoción lectora en libros de no ficción: un estudio netnográfico

    José Manuel de Amo Sánchez Fortún, Kevin Baldrich Rodríguez, Juana Celia Domínguez Oller

    Revista colombiana de educación, ISSN 0120-3916, ISSN-e 2323-0134, Nº. 89, 2023 (Ejemplar dedicado a: La lectura multimodal a través de libros de no ficción), págs. 252-274

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  • Prácticas letradas vernáculas digitales: Análisis de la cultura participativa en espacios de afinidad

    José Manuel de Amo Sánchez Fortún, Carmen Pérez García, Juana Celia Domínguez Oller

    Tavira: Revista electrónica de formación de profesorado en comunicación lingüística y literaria, ISSN-e 2792-9035, ISSN 0214-137X, Nº. 27, 2022, pág. 1101

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  • La relevancia de los programas educativos y formativos como elementos favorecedores del proceso de reinserción social y laboral de los menores infractores

    Juan Miguel Fernández Campoy, José Manuel Aguilar Parra, Juana Celia Domínguez Oller, Pablo Rueda Rosas

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: La psicología hoy: retos, logros y perspectivas de futuro. Psicología de la Adolescencia), págs. 405-416

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  • Nuevos recursos tecnológicos para trabajar en un aula de educación infantil: el cuento interactivo considerado un recurso de aprendizaje

    Juana Celia Domínguez Oller, José Manuel Aguilar Parra, Juan Miguel Fernández Campoy, María Carmen Lozano Segura

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 3, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: La psicología hoy: retos, logros y perspectivas de futuro. Psicología infantil), págs. 435-448

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • El entorno personal de aprendizaje en relación con la alfabetización académica

    Margarita Isabel Asensio Pastor, Juana Celia Domínguez Oller, Kevin Baldrich Rodríguez, Carmen Pérez García

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística / coord. por Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Carmen Rocío Fernández Díaz, Juan José Victoria Maldonado, 2024, ISBN 978-84-1070-507-4, págs. 2939-2952

    

  • La construcción de aprendizajes flexibles y ubicuos en la era de la información

    Carmen Pérez García, Kevin Baldrich Rodríguez, Margarita Isabel Asensio Pastor, Juana Celia Domínguez Oller

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística / coord. por Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Carmen Rocío Fernández Díaz, Juan José Victoria Maldonado, 2024, ISBN 978-84-1070-507-4, págs. 3215-3223

    

  • Estrategias de aprendizaje gamificado para trabajar la competencia lectora en el ámbito universitario

    Kevin Baldrich Rodríguez, Juana Celia Domínguez Oller, Carmen Pérez García

    La comunicación ante el reto de las inteligencias artificiales, innovación, investigación y transferencias / coord. por Rosalba Mancinas Chávez, Julieti Sussi de Oliveira, 2024, ISBN 978-84-1170-928-6, págs. 1064-1087

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  • El club de lectura como práctica dialógica y argumentativa

    José Manuel de Amo Sánchez Fortún, Carmen Pérez García, Kevin Baldrich Rodríguez, Juana Celia Domínguez Oller

    Investigaciones educativas en argumentación y multimodalidad / María Teresa Caro Valverde (ed. lit.), José Manuel de Amo Sánchez Fortún (ed. lit.), María Teresa Martín Sánchez (ed. lit.), 2023, ISBN 978-3-631-90261-5, págs. 51-72

    

  • Retos y oportunidades de las prácticas letradas vernáculas digitales para el desarrollo de la multialfabetización

    Juana Celia Domínguez Oller, Kevin Baldrich Rodríguez, Carmen Pérez García, Anastasio García Roca

    Investigaciones educativas en argumentación y multimodalidad / María Teresa Caro Valverde (ed. lit.), José Manuel de Amo Sánchez Fortún (ed. lit.), María Teresa Martín Sánchez (ed. lit.), 2023, ISBN 978-3-631-90261-5, págs. 235-250

    

  • Clubes de lectura en entornos virtuales: dinámicas y procesos implicados

    Anastasio García Roca, Juana Celia Domínguez Oller, Carmen Pérez García

    La educación lectora: ciencia para la sociedad / coord. por Macarena, 2023, ISBN 9788419312235, pág. 285

    • Resumen
    

  • El club de lectura como prácticadialógica situada: un estudio de caso

    José Manuel de Amo Sánchez Fortún, Juana Celia Domínguez Oller, Carmen Pérez García

    La educación lectora: ciencia para la sociedad / coord. por Macarena, 2023, ISBN 9788419312235, pág. 363

    • Resumen
    

  • Creación de un repositorio virtual de reseñas de literatura infantil y juvenil: experiencia de innovación docente en la universidad

    Anastasio García Roca, Juana Celia Domínguez Oller, Kevin Baldrich Rodríguez, María Isabel Giménez Caro

    Educación y transferencia del conocimiento: propuestas de innovación para la mejora docente. Libro de resúmenes del I Congreso Internacional Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento / coord. por Belén Puebla Martínez, Raquel Vinader Segura, Laura González Díez, Nuria Navarro Sierra, 2022, ISBN 9788418167836, pág. 225

    

  • La alfabetización académica del alumnado universitario en las disciplinas humanísticas

    Carmen Pérez García, Juana Celia Domínguez Oller, Kevin Baldrich Rodríguez, Raquel Fernández Cobo

    Educación y transferencia del conocimiento: propuestas de innovación para la mejora docente. Libro de resúmenes del I Congreso Internacional Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento / coord. por Belén Puebla Martínez, Raquel Vinader Segura, Laura González Díez, Nuria Navarro Sierra, 2022, ISBN 9788418167836, pág. 274

    

  • Cartografías literarias: nuevos itinerarios lectores en los procesos de enseñanza y aprendizaje del hecho literario

    José Manuel de Amo Sánchez Fortún, Juana Celia Domínguez Oller, Carmen Pérez García, María Isabel Giménez Caro

    Educación y transferencia del conocimiento: propuestas de innovación para la mejora docente. Libro de resúmenes del I Congreso Internacional Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento / coord. por Belén Puebla Martínez, Raquel Vinader Segura, Laura González Díez, Nuria Navarro Sierra, 2022, ISBN 9788418167836, pág. 393

    

  • Gamificar la alfabetización académica: un plan de actuación gamificada para desarrollar la competencia lestoescritora del alumnado universitario del Grado de Educación Infantil

    Raquel Fernández Cobo, José Manuel de Amo Sánchez Fortún, Margarita Isabel Asensio Pastor, Juana Celia Domínguez Oller

    Innovaciones metodológicas con TIC en educación / coord. por Olga Buzón-García, María del Carmen Romero García, Amparo Verdú Vázquez, 2021, ISBN 978-84-1377-319-3, págs. 1121-1144

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  • El fenómeno booktuber: nuevo agente en la construcción del canon de lecturas

    José Manuel de Amo Sánchez Fortún, Juana Celia Domínguez Oller, Anastasio García Roca

    La lectura y la escritura como prácticas sociales en la cultura digital / coord. por José Manuel de Amo Sánchez Fortún; Gemma Lluch i Crespo (aut.), Juana Celia Domínguez Oller (aut.), Anastasio García Roca (aut.), Rosa Tabernero Sala (aut.), Joan Marc Ramos Sabaté (aut.), Alba Ambròs i Pallarès (aut.), María del Mar Ruiz Domínguez (aut.), Francisco José Rodríguez Muñoz (aut.), 2021, ISBN 978-84-18614-80-4, págs. 75-110

    

  • Innovación epistémica de un modelo de comentario argumentativo de textos multimodales en la enseñanza del español como lengua materna y extranjera. Consistencia interna de una exploración

    María Teresa Caro Valverde, José Manuel de Amo Sánchez Fortún, Juana Celia Domínguez Oller

    Nuevos retos y perspectivas de la investigación en Literatura, Lingüística y Traducción / coord. por Salud Adelaida Flores Borjabad, Rosario Pérez Cabaña, 2021, ISBN 978-84-1377-325-4, págs. 1738-1755

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  • Gamificar la alfabetización académica: Un programa de actuación gamificada para desarrollar la competencia comunicativa del alumnado universitario

    Raquel Fernández Cobo, Margarita Isabel Asensio Pastor, José Manuel de Amo Sánchez Fortún, Juana Celia Domínguez Oller

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 / coord. por Rosalba Mancinas Chávez, 2021, ISBN 978-84-18167-39-3

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  • Un diseño de gamificación en el aula de literatura infantil y juvenil para mejorar las estrategias de lectura y escritura en el grado de Educación Primaria

    Raquel Fernández Cobo, José Manuel de Amo Sánchez Fortún, Juana Celia Domínguez Oller, Margarita Isabel Asensio Pastor

    Innovación educativa en la sociedad digital / coord. por Tomás Sola Martínez, Marina García Carmona, Arturo Fuentes Cabrera, Antonio Manuel Rodríguez García, Jesús López Belmonte, 2019, ISBN 978-84-1324-493-8, págs. 799-813

    

  • Aproximación a la literatura infantil durante la primera infancia

    Juana Celia Domínguez Oller

    Lectura y educación literaria: Nuevos modos de leer en la era digital. / coord. por José Manuel de Amo Sánchez Fortún, María Pilar Núñez Delgado, Anastasio García Roca, María Santamarina Sancho, 2019, ISBN 9788417219734, págs. 321-326

    

  • Gamificación en la educación secundaria

    Ana Manzano León, Juana Celia Domínguez Oller

    Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, 2018, ISBN 978-84-17219-78-9, págs. 262-269

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  • Aplicación de experiencias innovadoras en el ámbito educativo

    Juana Celia Domínguez Oller, Ana Manzano León

    Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, 2018, ISBN 978-84-17219-78-9, págs. 270-278

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  • Gamificación educativa en aulas PMAR. Un estudio cualitativo.

    Ana Manzano León, Juana Celia Domínguez Oller

    IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), 2018, ISBN 978-84-09-00794-3

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  • Innovación en la Educación Infantil: Una experiencia pedagógica.

    Juana Celia Domínguez Oller, Ana Manzano León

    IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), 2018, ISBN 978-84-09-00794-3

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  • Discapacidad física: clasificación según su origen y recursos empleados en el ámbito educativo

    Juana Celia Domínguez Oller

    Liderando investigación y prácticas inclusivas / coord. por María José León Guerrero, Tomás Sola Martínez, 2018, ISBN 978-84-338-6231-0, págs. 509-516

    • Texto Completo Libro
    

  • Intervención educativa con el alumnado con TDAH en el aula

    José Manuel Aguilar Parra, Juana Celia Domínguez Oller

    Liderando investigación y prácticas inclusivas / coord. por María José León Guerrero, Tomás Sola Martínez, 2018, ISBN 978-84-338-6231-0, págs. 1241-1248

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  • Desarrollo de las experiencias vividas como sujetos con déficit visual y auditivo a través de prácticas educativas

    Juana Celia Domínguez Oller, Ana Manzano León

    Liderando investigación y prácticas inclusivas / coord. por María José León Guerrero, Tomás Sola Martínez, 2018, ISBN 978-84-338-6231-0, págs. 1617-1624

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• Reseñas

  • Amo Sánchez-Fortún, J. M. de Nuevos modos de leer en la era digital. Madrid: Síntesis, 2019

    Juana Celia Domínguez Oller

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 38, Nº. 1, 2020, págs. 259-261

    Es reseña de:

    • Nuevos modos de lectura en la era digital

      José Manuel de Amo Sánchez Fortún (dir.), Raquel Fernández Cobo

      Síntesis, 2019. ISBN 978-84-9171-394-4

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• Libros

  • La lectura y la escritura como prácticas sociales en la cultura digital

    coord. por José Manuel de Amo Sánchez Fortún; Gemma Lluch i Crespo (aut.), Juana Celia Domínguez Oller (aut.), Anastasio García Roca (aut.), Rosa Tabernero Sala (aut.), Joan Marc Ramos Sabaté (aut.), Alba Ambròs i Pallarès (aut.), María del Mar Ruiz Domínguez (aut.), Francisco José Rodríguez Muñoz (aut.)

    Tirant lo Blanch, Tirant Humanidades, 2021. ISBN 978-84-18614-80-4

    Ha sido reseñado en:

    • J. M. de Amo Sánchez-Fortún (Ed.)La lectura y la escritura como prácticas sociales en la cultura digital Valencia: Tirant Humanidades, 2021

      Carmen Pérez García

      Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 40, Nº 2, 2022, págs. 263-266

    

  • En el camino de la investigación educativa: Encuentro de investigación del alumnado 2019 (EIDA 2019)

    María Jesús Lirola Manzano (ed. lit.), Margarita Isabel Asensio Pastor (ed. lit.), Juana Celia Domínguez Oller (ed. lit.), Anastasio García Roca (ed. lit.), Teresa García Gómez (ed. lit.), Manuel José López Martínez (ed. lit.), María Esther Prados Megías (ed. lit.), Christian Roith (ed. lit.)

    Universidad de Almería, Editorial Universidad de Almería (edual), 2019. ISBN 978-84-17261-78-8

    

• Tesis

  • La alfabetización académica en la era digital: Prácticas letradas en educación

    Juana Celia Domínguez Oller

    Tesis doctoral dirigida por José Manuel de Amo Sánchez Fortún (dir. tes.). Universidad de Almería (2023).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: riUAL
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Investigar la educación: Un compromiso para transformar la docencia en todos los sentidos

      coord. por Margarita Isabel Asensio Pastor, Juana Celia Domínguez Oller, Anastasio García Roca, María Jesús Lirola Manzano, Manuel José López Martínez

      Universidad de Almería, Editorial Universidad de Almería (edual), 2021. ISBN 978-84-1351-104-7

      

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