María Bobadilla-Pérez
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Artículos de revistas
ICT integration in FLT: An analysis of TPACK implementation in Spanish Primary Teacher Education
Tania F. Gómez Sánchez, María Bobadilla-Pérez, Begoña Rumbo Arcas, Lucia Fraga Viñas, Noelia Mª Galán Rodríguez
Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 45, 2024, págs. 214-221
Formación metodológica en educación plurilingüe en los programas de Educación Superior en España: ¿está el profesorado en formación preparado en AICLE?
Noelia M. Galán Rodríguez, Lucía Fraga Viñas, María Bobadilla-Pérez, Tania F. Gómez Sánchez, Begoña Rumbo Arcas
Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 403 (Enero-Marzo), 2024 (Ejemplar dedicado a: La educación bilingüe en España : una mirada crítica acerca de las tendencias actuales), págs. 31-60
Miriam N. García Núñez, Raúl Fraguela Vale
, María Bobadilla-PérezPorta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. Extra 7, 2023 (Ejemplar dedicado a: Physical Education teaching and foreign language learning / Enseñanza de la Educación Física y aprendizaje de la lengua extranjera), págs. 25-44
María Bobadilla-Pérez, Ramón Jesús Carballo de Santiago
Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. Extra 4, 2022 (Ejemplar dedicado a: Monográfico), págs. 81-96
The Tenant of Wildfell Hall: El künstlerroman femenino como modelo didáctico en la literatura inglesa
María Bobadilla-Pérez
Oceánide, ISSN-e 1989-6328, Nº. 14, 2021, págs. 51-57
The use of the L1 in a CLIL lesson in Secondary Education in Galicia
María Bobadilla-Pérez, Noelia M. Galán Rodríguez
Didáctica. Lengua y literatura, ISSN-e 1988-2548, ISSN 1130-0531, Nº 32, 2020, págs. 183-193
AICLE en educación infantil: Un estudio de caso en torno a la implementación de plurilingüismo en galicia
María Bobadilla-Pérez, Sara Cancela Pose
E-SEDLL, ISSN-e 2659-9996, Nº. 3, 2020, págs. 113-124
Transpopular Spaces: Gypsy Imageries in the Work of Van Morrison
Eduardo Barros-Grela, María Bobadilla-Pérez
Oceánide, ISSN-e 1989-6328, Nº. 13, 2020 (Ejemplar dedicado a: Oceánide 13-2020), págs. 44-51
Sara Muñoz-Muriana, Andando se hace el camino: Calles y subjetividades marginales en la España del siglo XIX, Madrid, Iberoamericana-Vervuert, 2017, 348 pp.
María Bobadilla-Pérez
La Tribuna: cadernos de estudios da Casa Museo Emilia Pardo Bazán, ISSN 1697-0810, Nº. 14, 2019, págs. 116-118
International Literary Contest: la escritura creativa como recurso para la innovación docente en el aula de lengua extranjera
Pilar Couto Cantero, María Bobadilla-Pérez
El Guiniguada, ISSN-e 2386-3374, ISSN 0213-0610, Nº 27, 2018, págs. 34-45
María Bobadilla-Pérez
Huarte de San Juan: Filología y Didáctica de la Lengua, ISSN-e 2386-9143, ISSN 1136-081X, Nº. 16, 2016, págs. 138-156
CLIL Materials in Secondary Education: focusing on the Language of instruction in the subject area of Mathematics
María Bobadilla-Pérez, Noelia M. Galán Rodríguez
El Guiniguada, ISSN-e 2386-3374, ISSN 0213-0610, Nº 24, 2015, págs. 32-49
Espacios del cuerpo femenino en la narrativa contemporánea escrita por mujeres: los casos de Lucía Etxebarria y Paula Izquierdo
Eduardo Barros-Grela, María Bobadilla-Pérez
Hispanófila: Literatura - Ensayos, ISSN 0018-2206, Nº 174, 2015, págs. 199-216
Action research in the communicative language classroom: using alternative assesment techniques with efl secondary-school students
Lucía Fraga Viñas, María Bobadilla-Pérez
Huarte de San Juan: Filología y Didáctica de la Lengua, ISSN-e 2386-9143, ISSN 1136-081X, Nº. 15, 2015, págs. 67-77
El didactismo textual en la transición de la Edad Media al Renacimiento: recursos carnavalescos en El libro del Buen Amor
María Bobadilla-Pérez
Oceánide, ISSN-e 1989-6328, Nº. 7, 2015
¿Peter Pan o Wendy? El imaginario infantil en la literatura contemporánea
María Bobadilla-Pérez
Huarte de San Juan: Filología y Didáctica de la Lengua, ISSN-e 2386-9143, ISSN 1136-081X, Nº. 13, 2013, págs. 43-53
Función de la novela en la construcción del imaginario social/femenino
María Bobadilla-Pérez
Garoza: revista de la Sociedad Española de Estudios Literarios de Cultura Popular, ISSN 1577-8932, Nº. 10, 2010, 34 págs.
Relevance and complexities of translating titles of literary and filmic works
María Bobadilla-Pérez
Huarte de San Juan: Filología y Didáctica de la Lengua, ISSN-e 2386-9143, ISSN 1136-081X, Nº. 9, 2007, págs. 117-124
"La Señora en su balcón", de Elena Garro: diferencia-mujer y diferencia-latinoamericana
María Bobadilla-Pérez
Espéculo: Revista de Estudios Literarios, ISSN-e 1139-3637, Nº. 25, 2003
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Colaboraciones en obras colectivas
Retos para la educación bilingüe/plurilingüe en la formación profesional
Noelia M. Galán Rodríguez, María Bobadilla-Pérez
El poder y la promesa de la educación bilingüe / coord. por Leonor María Martínez Serrano, 2023, ISBN 9788419588913, págs. 95-106
Tendencias en la formación inicial del especialista en lenguas extranjeras en Educación Primaria: un análisis crítico
María Bobadilla-Pérez, Tania F. Gómez Sánchez
Nuevas tendencias en investigación e innovación en Didáctica de la Lengua y la Literatura / coord. por Begoña Camblor Pandiella, Aída Bárbara Parrales Rodríguez, Roberto Avello Rodríguez, 2023, ISBN 9788419900524, págs. 49-68
Adquisición de las lenguas extranjeras en educación infantil: el enfoque AICLE y la discriminación auditiva
María Bobadilla-Pérez, Sara Cancela Pose
Educación artística para el cambio / coord. por Carmen Franco Vázquez, Carol Gillanders, 2022, ISBN 978-3-631-86986-4, págs. 35-42
La discriminación auditiva y el aprendizaje de la lengua extranjera en “Plurinfantil”
María Bobadilla-Pérez, Sara Cancela Pose
Actas del III Congreso Internacional de Música y Cultura para la Inclusión y la Innovación / Rocío Chao-Fernández (ed. lit.), Francisco César Rosa Napal (ed. lit.), Aurelio Chao (ed. lit.), Carol Gillanders (ed. lit.), Rosa María Vicente Álvarez (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-9749-805-0, págs. 113-116
La educación musical y la aplicación de los principios metodológicos AICLE: planificación de su empleo en educación infantil
María Bobadilla-Pérez, Sara Cancela Pose, Rocío Chao-Fernández
Actas del III Congreso Internacional de Música y Cultura para la Inclusión y la Innovación / Rocío Chao-Fernández (ed. lit.), Francisco César Rosa Napal (ed. lit.), Aurelio Chao (ed. lit.), Carol Gillanders (ed. lit.), Rosa María Vicente Álvarez (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-9749-805-0, págs. 166-169
Adaptación infantil dle Lazarillo de Tormes
María Bobadilla-Pérez
El Lazarillo de Tormes y sus continuadores / Alfredo Rodríguez López-Vázquez (ed. lit.), Arturo Rodríguez López-Abadía (ed. lit.), 2021, ISBN 978-3-631-81425-3, págs. 267-282
Pilar Couto Cantero, María Bobadilla-Pérez
Fundamentos de enseñanza y aprendizaje para una educación universal, intercultural y bilingüe / coord. por María Isabel Amor Almedina, Mercedes Osuna Rodríguez, Elisa Pérez Gracia, 2018, ISBN 978-84-9921-938-7, págs. 199-206
The Role of Education in the Promotion of Languages in Ireland and Galicia: Diglossia, Bilingualism and Multilingualism
María Bobadilla-Pérez
Looking out on the fields: Reimaginining Irish Literature and Culture / Antonio Raúl de Toro Santos (ed. lit.), Eduardo Barros-Grela (ed. lit.), 2018, ISBN 978-2-917681-43-5, págs. 241-257
Análisis, implementación y evaluación de programas bilingües en Galicia y la Universidad de A Coruña
Pilar Couto Cantero, María Bobadilla-Pérez
Educación bilingüe: tendencias educativas y conceptos claves = Bilingual educational: trends and key concepts, 2017, págs. 57-66
CLIL and emi implementation in a bilingual framework: the case of Galicia
María Bobadilla-Pérez, Eugenia Díaz Caneiro
El bilingüismo a debate: actas del IV Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe en Centros Educativos / coord. por Nuria García Manzanares, Virginia Vinuesa Benítez, 2017, ISBN 978-84-697-0440-0
Noelia M. Galán Rodríguez, María Bobadilla-Pérez
Aprendizajes plurilingües y literarios: Nuevos enfoques didácticos / coord. por Antonio E. Díez Mediavilla, Vicent Brotons Rico, Dari Escandell Maestre, José Rovira Collado, 2016, ISBN 978-84-16724-30-7, págs. 104-111
Desarrollo de la competencia intercultural en el aula de educación infantil: Propuesta didáctica en torno a la figura de Emilia Pardo Bazán
María Bobadilla-Pérez, Pilar Couto Cantero
Aprendizajes plurilingües y literarios: Nuevos enfoques didácticos / coord. por Antonio E. Díez Mediavilla, Vicent Brotons Rico, Dari Escandell Maestre, José Rovira Collado, 2016, ISBN 978-84-16724-30-7, págs. 247-255
Especialidad en los discursos visuales anglosajones: en torno a una didáctica de los tópicos rizomáticos y la postmodernidad
Eduardo Barros-Grela, María Bobadilla-Pérez
La pantalla ficticia: literatura y tecnologías de la comunicación / Sara Bouso González (ed. lit.), Pilar Couto Cantero (ed. lit.), Rafael Núñez Ramos (ed. lit.), José-María Paz-Gago (ed. lit.), 2016, ISBN 978-84-16447-48-0, págs. 607-620
El cuento como recurso didáctico en Educación Infantil para la enseñanza de idiomas
María Bobadilla-Pérez
Motivación y creatividad en la enseñanza de la L2/LE: perspectivas prácticas y teóricas / coord. por Fátima Faya Cerqueiro, María Victoria Guadamillas Gómez, Juana María Blanco Fernández, Olga Elwes Aguilar, María del Mar Ramón Torrijos, 2016, ISBN 978-88-548-9660-4, págs. 87-94
Space and children in post-apocalyptic film: "The road" and "Les temps du loup"
Eduardo Barros-Grela, María Bobadilla-Pérez
The child in post-apocalypic cinema / Debbie Olson (ed. lit.), 2015, ISBN 978-0-7391-9428-7, págs. 77-90
Literatura de latinos en Estados Unidos: biculturalidad e identidad fragmentada
María Bobadilla-Pérez
América, américas: perspectivas sobre el nuevo munod y su relación con Europa / coord. por JoDee Anderson, Jesús Varela Zapata, José Manuel Oro Cabanas, 2009, ISBN 978-84-92658-07-7, págs. 95-105
Mujer y educación en la novela victoriana. El modelo de institutriz en Jane Eyre
María Bobadilla-Pérez
Periphery and centre IV / Rubén Jarazo Álvarez (aut.), Lidia María Montero Ameneiro (aut.), 2009, ISBN 978-84-692-4002-1, págs. 117-124
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Reseñas
"Animación a la lectura y literatura juvenil"
María Bobadilla-Pérez (res.)
Digilec: revista internacional de lenguas y culturas, ISSN-e 2386-6691, Vol. 3, 2016, págs. 77-79
Es reseña de:
Animación a la lectura y literatura juvenil
Renacimiento, 2016. Los cuatros vientos, 96. ISBN 978-84-16685-02-8
"El demonio, el mundo y mi carne. Una comedia inédita de José Luis Alonso de Santos". Edición y estudio de Abraham Madroñal: Olmedo Clásico, 2014
María Bobadilla-Pérez (res.)
Digilec: revista internacional de lenguas y culturas, ISSN-e 2386-6691, Nº. 1, 2014, págs. 244-247
Es reseña de:
El demonio, el mundo y mi carne: una comedia inédita de José Luis Alonso de Santos
José Luis Alonso de Santos, Abraham Madroñal Durán (ed. lit.)
Ayuntamiento de Olmedo, 2014. ISBN 978-84-8448-801-9
Reseña: Palabras extremas: Escritoras gallegas e irlandesas de hoy. Manuela Palacios González y Helena González Fernández (eds.)
María Bobadilla-Pérez
Odisea: Revista de estudios ingleses, ISSN 1578-3820, Nº 10, 2009, págs. 179-182
Es reseña de:
Palabras extremas: escritoras gallegas e irlandesas de hoy / coord. por Helena González Fernández, Manuela Palacios González
Oleiros : Instituto Universitario de estudios irlandeses "Amergin", D.L. 2008. ISBN 978-84-9745-198-7
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Tesis dirigidas
Blended Methodologies for Second Language Acquisition in Early Childhood Education
Tesis doctoral dirigida por María Bobadilla-Pérez (dir. tes.). Universidade da Coruña (2024).
Análisis del enfoque AICLE en Educación Infantil: la educación musical y auditiva en el aprendizaje de la lengua extranjera
Tesis doctoral dirigida por María Bobadilla-Pérez (codir. tes.), Rocío Chao-Fernández (codir. tes.). Universidade da Coruña (2021).
Adequacy of Assesment tools in Official English Certificates to the Guidelines provided by the Common European Framework for languages: an analysis on the effective implementation of rubrics
Tesis doctoral dirigida por Eduardo Barros-Grela (dir. tes.), María Bobadilla-Pérez (codir. tes.). Universidade da Coruña (2019).
Students and teacher's perceptions and motivation in a Galician Plurilingual High School: a study in CLIL Physics and Chemistry
Tesis doctoral dirigida por Eduardo Barros-Grela (codir. tes.), María Bobadilla-Pérez (codir. tes.). Universidade da Coruña (2018).
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