Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza

• 

  Año 2021, Número Extraordinario 1. Texto Completo Ejemplar

  • Mesa N°2: Educación cientítifa en educación secundaria

    • De los sentidos hacia los sentidos, un entramado hacia el conocimiento químico aprendizaje basado en las experiencias

      Keidy Peña Hernández, Manuela Sandoval Castillo, Karen Zamudio Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Concepciones sobre especies endémicas en el sur de Colombia: Una experiencia con estudiantes del contexto rural

      Armando Vargas Fernández, Cristian Camilo Medina Rivera, Jonathan Andrés Mosquera, Elías Francisco Amórtegui Cedeño

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Concepciones sobre aspectos de la enseñanza de las ciencias biológicas. Una exploración en los docentes de educación secundaria de la localidad de General Güemes, Salta, Argentina

      Rodrigo Saul Guanuco, Sebastián Alberto Ariel, Leticia Garcia Romano

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Actitudes e ideas sobre la naturaleza de las ciencias en estudiantes de secundaria

      Jessica Beltrán Martínez, Tatiana Iveth Salazar López

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Representaciones del estudiantado de la escuela secundaria sobre Enfermedades Transmitidas por Alimentos y zoonosis: diferencias entre el bachiller en ciencias naturales y la orientación agraria

      Damián Lampert, Silvia Porro

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Sistema reprodutor feminino e masculino, há uma diferença em suas abordagens? Uma análise de livros didáticos através do modelo KVP

      Marilia de Sousa Machado, Cláudia de Alencar Serra e Sepúlveda

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Narraciones Gráficas para la enseñanza de las ciencias naturales

      Nelly Johanna Aguilar Guió, Jaime Duván Reyes Roncancio, Edier Hernán Bustos Velazco

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Agujeros negros: una estrategia didáctica de aproximación a la cosmología y física contemporánea en estudiantes de grado décimo y undécimo de educación media.

      Mailith Dayana Barrera Torres, Ivón Maritza Suárez Herrera

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Caracterización de los niveles de observación mediante las rutinas de pensamiento Observar, Sentir, Opinar (OSO) y Observar, Capturar, Analizar (OCA) en estudiantes de Educación Media

      Nancy Rubiela Osorio Rodríguez, Carlos Humberto Barreto Tovar

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Estudio de prácticas y contextos alimentarios de adolescentes de secundaria en Argentina, a partir del uso de TICs y de redes sociales, para el abordaje de la Educación Alimentaria en la escuela

      Nora Bahamonde, Juan Carlos Pintos, Eduardo Lozano

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Educación Química en Tiempos de Estallido Social: Diseño de una Propuesta para la formación del profesorado en Ciencias para la Ciudadanía en Chile

      Franklin Manrique, Catalina Iturbe Sarunic

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Corpoeliminator: un recorrido por el patrón de eliminación en los organismos

      Edisson Camilo Avendaño Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • ConCiencias en el Quiroga Alianza, una década de integración de medios TIC y la didáctica de la química

      Leonardo E. Abella Peña

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Aptitud de los materiales docentes para la Divulgación Científica en las aulas: estableciendo parámetros

      D. Araya Campos, A. Rodríguez Vargas, L.D. González Vargas

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • La Teoría Cuántica en la educación secundaria colombiana: diseño de una propuesta.

      Zulman Estela Muñoz Burbano, Jordi Solbes, Germán Enrique Ramos Zambrano

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Mesa N°3: Educación científica en contextos no formales, informales y virtuales

    • El programa Sábado del docente como experiencia de aprendizaje en comunidad de práctica

      Jenny Patricia Acevedo Rincón, Judith Arteta Vargas, Arlet María Orozco Marbello

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Materiales transmediales: Una puerta hacia las habilidades del siglo XXI

      Jorgelina Plaza, Teresa Pérez

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • “AníMate si puedes”: Una propuesta de Matemáticas mediada por tecnología

      Juana Lucía Sfeir, Valeria Solange Martínez

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Evaluación del taller “Chile, mole y diversidad” como estrategia para la formación de talleristas en comunicación pública de la ciencia

      Victoria Adriana Ojeda Santiago, Nallely Jiménez Taboada, Sandra Sánchez Barbosa

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Contribuciones de las vivencias en el museo de ciencias para la formación y práctica docente

      Ianna Gara Cirilo, João Rodrigo Santos Silva

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Por una ciencia en ambientes no formales como reconocimiento a las pluralidades epistémicas de la diversidad cultural cordobesa: Elaboración de videos educativos para difusión en redes sociales y página web del Centro de Zoología Aplicada

      Laura Daniela Santillán, Carolina Valeria Santillán, Lucas Daniel Sasso, María Teresa Ferrero Roqué

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Posible aplicación del ADN 3D gigante para la inclusión visual: Construcción y didáctica dentro de museo de historia natural

      Mariana Santos Melo, Luciana Cidilaura Carvalho, Cibele Marli Cação Paiva Gouvêa, Teresa Cristina Orlande

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Mesa N°4: Didáctica de las Ciencias Naturales en la Educación Superior

    • Creencias del profesorado en formación inicial de Pedagogía en Química y Biología acerca de los procesos en la enseñanza y el aprendizaje

      Carol Lindy Joglar Campos, Bárbara Soler Aqueveque, Franklin Manrique, Ruth Yañez Oliva, Sandra Rojas Rojas, Juan Concha

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Propuestas didácticas para la enseñanza de las ciencias

      Norma Garcia, Carlos Váquiro Capera

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Lineamientos generales para una enseñanza de la biología evolutiva para el pensamiento crítico

      Leonardo González Galli, Betina Cupo, Carolina Cambiasso, Joaquín Álvarez Soria, María Victoria Plaza, Gastón Mariano Pérez

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • La acción docente y los roles de los estudiantes en el contexto de las interacciones comunicativas en la enseñanza de la química a nivel superior

      Adriana María Soto, Fanny Angulo Delgado, Carlos Arturo Soto Lombana

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • La reflexión crítica sobre las prácticas en educación en salud con perspectiva de género

      Cecilia de Dios, Elsa Meinardi

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Las emociones en la enseñanza y aprendizaje de la física: Un problema de estudio con profesorado en formación de la región sur de Colombia

      Leidy Lorena Campo Yasnó, Fabián Andrés Bahamón Díaz, Jonathan Andrés Mosquera

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Aprendizaje de la fitoquímica a través de la Investigación

      Jhon F. Castañeda Gómez, Luis Javier Narváez Zamora, Ana María Mora López, Aldemar Morales Loaiza, Yilber Alexis Valderrama Córdoba

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • El PCK del Profesor de Ciencias en Educación Superior y su Relación con el Andamiaje

      Wilson Parra Angarita, Fanny Angulo Delgado, Carlos Arturo Soto Lombana

      • Resumen
      • Texto completo