Rubia Avi, Bartolomé

Doctor/a por la Universidad de Valladolid con la tesis El practicum y la formación inicial del profesor crítico (2002) que ha recibido 3 citas.

Universidad de Valladolid EDUCACIÓN

Didáctica y Organización Escolar P85

Número de publicaciones: 78 (51.3% citado)
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Ámbito Citas
EDUCACIÓN P90 180
Índice h: 7
Índice h5: 3
Promedio de citas últimos 10 años: 2.6
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Edad académica: 23 años
Índice m: 0.30

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
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2015 11
2014 22
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2011 5
2010 7
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2008 1
2007 2
2006 3
2005 0
2004 2
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Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2023 1 2
2022 0 7
2021 2 8
2020 0 5
2019 1 9
2018 4 3
2017 1 10
2016 1 9
2015 0 28
2014 0 36
2013 3 2
2011 0 1
2010 2 44
2009 2 26
2007 1 10
2006 4 10
2005 4 1
2004 0 6
2002 6 3
2001 5 6
1991 3 1
1992 0 0
1993 2 0
1994 6 0
1995 1 0
1996 3 0
1997 4 0
1998 4 0
1999 3 0
2000 2 0
2003 5 0
2008 2 0
2012 5 0
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Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
34 Artículo de revista 196
44 Capítulo de libro 28
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Otras citas sin clasificación CIRC: 9

Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2014 ¿La revolución de la enseñanza? El aprendizaje colaborativo en entornos virtuales (CSCL)
Artículo PRESENTACION 34
2010 Formar al profesorado inicialmente en habilidades y competencias en TIC
Artículo ARTICULO 29
2015 La innovación y la tecnología educativa como base de la formación inicial del profesorado para la renovación de la enseñanza
Artículo ARTICULO 28
2009 Aprendizaje colaborativo y Tecnologías de las Información y la Comunicación
Capítulo 14
2016 Aprendizaje ubicuo
Artículo ARTICULO 9
2007 Lo que el ojo no ve
Artículo ARTICULO 9
2017 La orientación en el medio natural
Artículo 8
2010 La implicación de las nuevas tecnologías en el aprendizaje colaborativo
Artículo ARTICULO 7
2001 El perfil del prácticum como definidor de las competencias profesionales
Capítulo 6
2021 Key factors in Knowledge Sharing Behavior in Virtual Communities of Practice
Artículo ARTICULO 6
2009 La Wiki-Webquest
Artículo ARTICULO 6
2022 Lagunas en la formación inicial docente en investigación educativa
Artículo ARTICULO 6
2020 El rol de las tecnologías de apoyo en un diseño de investigación de métodos mixtos
Artículo ARTICULO 5
2004 Una experiencia de formación colaborativa y práctica real entre la universidad y un centro educativo generando un espacio cscl
Artículo ARTICULO 5
2019 El prácticum en educación física en el medio natural: Conectando espacios físicos y virtuales
Artículo ARTICULO 5
2009 Experiencias colaborativas apoyadas en e-learning para el espacio europeo de educación superior: Un estudio de seis casos en la Universidad de Valladolid (España)
Artículo ARTICULO 5
2006 Bersatide: una herramienta web para generar diseños educativos basados en los principios del CSCL
Artículo ARTICULO 4
2019 Posibilidades y tensiones del docente-investigador en la escuela. El caso de Argentina, Brasil, Colombia y México
Artículo ARTICULO 4
2010 Los procesos de innovación educativa en la formación universitaria, nuevos generadores de buenas prácticas en tecnología educativa
Artículo ARTICULO 4
2006 Evolución de un proyecto colaborativo en la formación práctica interdisciplinar de Magisterio en un entorno tecnológico: dos años de experiencia.
Artículo ARTICULO 3
2010 La wiki-webquest
Artículo ARTICULO 3
2006 La formación práctica interdisciplinar de Magisterio en un entorno tecnológico y colaborativo
Capítulo 3
2013 SHARE. TEC: Un portal para compartir contenidos digitales en el ámbito de la formación del profesorado
Artículo ARTICULO 2
2018 La estructura de las actitudes hacia las personas con discapacidad
Artículo ARTICULO 2
2017 Recursos TIC en el medio natural
Artículo ARTICULO 2
2023 ¿Qué comparten los académicos de un grupo de investigación? Un caso de estudio crítico
Artículo ARTICULO 2
2004 La tecnología educativa en los nuevos títulos universitarios
Artículo ARTICULO 1
2009 La implicación de las nuevas tecnologías en el aprendizaje colaborativo
Capítulo 1
2018 Exploring teachers' needs and the existing barriers to the adoption of Learning Design methods and tools
Artículo 1
2021 ¿Por qué los profesores comparten conocimiento sobre su práctica?
Capítulo 1
2007 Análisis y evalucación de experiencias docentes innovadoras llevadas acabo en la asignatura Física I en la E.T.S.I.I.
Capítulo 1
2014 Sharing Resources in Open Educational Communities
Artículo ARTICULO 1
2005 Creando comunidades de práctica educativa en la universidad
Artículo ARTICULO 1
2021 La Formación Permanente del Profesorado en un Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP)
Artículo ARTICULO 1
2022 Los procesos de investigación en tecnología desde una la perspectiva mixta
Artículo ARTICULO 1
2010 Experiencias colaborativas universitarias apoyadas en e-learning
Capítulo 1
1991 Una experiencia de investigación-acción participante en programas de animación sociocultural/educación social
Artículo COMUNICACION_CONGRESO 1
2011 La investigación en innovación educativa desde una pequeña perspectiva colaborativa. El marco CSCL y la cultura de la innovación
Capítulo 1
2014 Integración de TIC en un CIFP. El inicio de una expereincia educativa en la "La Santa Espina"
Artículo ARTICULO 1

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