Ester Usó Juan

• Artículos de revistas (10)
• Colaboraciones en obras colectivas (18)
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• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Using audiovisual material to teach refusals from a discursive perspective: a research-based proposal

    Ester Usó Juan, Alicia Martínez Flor

    Complutense Journal of English Studies, ISSN 2386-3935, Nº. 30, 2022, págs. 53-66

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  • Exploring the role of strategy instruction on learners’ ability to write authentic email requests to faculty

    Ester Usó Juan

    Language teaching research, ISSN 1362-1688, Vol. 26, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Teaching second language pragmatics in the current era of globalization), págs. 213-237

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  • Fostering learners’ (meta)pragmatic awareness through film analysis

    Ester Usó Juan, Alicia Martínez Flor

    Language Value, ISSN-e 1989-7103, Vol. 14, nº. 1, 2021, págs. 85-111

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  • Research methodologies in pragmatics: eliciting refusals to requests

    Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan

    Elia: Estudios de lingüística inglesa aplicada, ISSN 1576-5059, Nº. 11, 2011, págs. 47-88

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  • Reading printed versus online texts. A study of EFL learners strategic reading behavior

    Ester Usó Juan, María Noelia Ruiz Madrid

    IJES: international journal of English studies, ISSN 1578-7044, ISSN-e 1989-6131, Vol. 9, Nº. 2, 2009 (Ejemplar dedicado a: Approaches to English as a Foreign Language Reading Comprehension: Research and Pedagogy), págs. 59-79

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  • Teaching intercultural communicative competence through the four skills

    Ester Usó Juan, Alicia Martínez Flor

    Alicante Journal of English Studies / Revista Alicantina de Estudios Ingleses: RAEI, ISSN-e 2171-861X, ISSN 0214-4808, Nº. 21, 2008 (Ejemplar dedicado a: Intercultural communication research / coord. por Victoria Guillén Nieto, Chelo Vargas Sierra), págs. 157-170

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  • Learning how to Mitigate Request through an Explicit Pragmatics-Based Method

    Ester Usó Juan, Alicia Martínez Flor

    Babel A.F.I.A.L.: Aspectos de filología inglesa y alemana, ISSN 1132-7332, Nº 17, 2008, págs. 253-272

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  • Teaching learners to appropriately mitigate requests

    Ester Usó Juan, Alicia Martínez Flor

    ELT journal: An international journal for teachers of English to speakers of other languages, ISSN 0951-0893, Vol. 62, Nº 4, 2008, págs. 349-357

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  • The Compensatory Nature of Discipline-Related Knowledge and English-Language Proficiency in Reading English for Academic Purposes

    Ester Usó Juan

    Modern language journal, ISSN 0026-7902, Vol. 90, Nº 2, 2006, págs. 210-227

    

  • Developing pragmatic competence in the EFL setting: The case of request in tourism texts

    Ester Usó Juan, Patricia Salazar Campillo

    Elia: Estudios de lingüística inglesa aplicada, ISSN 1576-5059, Nº. 3, 2002, págs. 103-122

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Comprensión lectora en una segunda lengua: de la teoría e investigación a la práctica docente

    Ester Usó Juan

    La lectura en lengua extranjera / coord. por Yolanda Ruiz de Zarobe, Leyre Ruiz de Zarobe, 2019, ISBN 978-84-17667-59-7, págs. 192-218

    

  • Teaching an appropriate refusal behaviour in academic contexts

    Ester Usó Juan

    La investigación y al enseñanza aplicadas a las lenguas de especialidad y a la tecnología / coord. por María Luisa Carrió Pastor, Josefa Contreras Fernández, Françoise Olmo Cazevieille, Hanna Skorczynska Sznajder, Inmaculada Tamarit Vallés, Debra Westall Pixton, 2011, ISBN 978-84-694-6226-3, págs. 417-423

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  • Millora de la coordinació docent del màster en l’ensenyament i adquisició de la llengua inglesa en contextos multilingües: (MELACOM)

    María Pilar Safont Jordà, Eva Alcón Soler, Victoria Codina Espurz, Ana Belén Fernández Guerra, Alicia Martínez Flor, Patricia Salazar Campillo, Ester Usó Juan

    Projectes d'innovació educativa de la convocatòria 2009/10: actes de la IX Jornada de Millora Educativa de l’UJI i XI Jornada sobre aprenentatge cooperatiu / coord. por José Manuel Gil Beltrán, Miguel Ángel Fortea Bagán, 2011, ISBN 978-84-695-0300-3, págs. 558-564

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  • Making reading instruction communicative: a focus on theoretical and pedagogical issues

    Ester Usó Juan

    25 años de lingüística en España. Hitos y retos / coord. por Rafael Monroy Casas, Aquilino Sánchez Pérez, 2008, ISBN 978-84-8371-714-1, págs. 193-198

    

  • The delayed effects of instruction on EFL learners' pragmatic production of request

    Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan

    Aprendizaje de lenguas, uso del lenguaje y modelación cognitiva. Perspectivas aplicadas entre disciplinas: actas del XXIV Congreso Internacional de AESLA. [Recurso electrónico], 2007, ISBN 978-84-611-6897-2

    

  • Do EFL learners modify their requests when involved is spontaneous oral tasks?

    Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan

    Aprendizaje de lenguas, uso del lenguaje y modelación cognitiva. Perspectivas aplicadas entre disciplinas: actas del XXIV Congreso Internacional de AESLA. [Recurso electrónico], 2007, ISBN 978-84-611-6897-2

    

  • Fostering ESP learners' ability to communicate appropriately: An example based on softening requests

    Ester Usó Juan, Alicia Martínez Flor

    Actas de V Congreso Internacional AELFE [Archivo de ordenador] = Proceedings of the 5th International AELFE Conference / coord. por Claus-Peter Neuman, Ramón Plo Alastrué, Carmen Pérez-Llantada Auría, 2006, ISBN 84-7733-846-9, págs. 449-456

    

  • Teaching ESP learners´ pragmatic knowledge on suggestions: a focus on awareness and production activities

    Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan

    Languages for academic and professional purposes in the 21st century university framework / coord. por Alejandro Curado Fuentes, María Mercedes Rico García, Juan Antonio Garrido Ardila, Rafael Alejo González, Patricia Edwards Rokowski, 2005, ISBN 84-7723-669-0, págs. 191-200

    

  • Integrating pragmatic competence within an esp university course: an approach based on the speech act of requesting

    Ester Usó Juan, Alicia Martínez Flor

    Panorama de las lenguas en enseñanza superior: ACLES 2005 : 19, 20 y 21 de mayo 2005 / coord. por Marta Genís Pedra, Elena Orduna Nocito, David García-Ramos Gallego, 2005, ISBN 978-84-88957-54-2, págs. 515-527

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  • The Presentation of pragmatics in current tourism texts: The speech acts of suggesting and advising

    Patricia Salazar Campillo, Ester Usó Juan

    V Congrés Internacional sobre Llengües per a Finalitats Específiques: the language of international communication : actes : 6, 7 i 8 setembre 2001, Canet de Mar / Frances M. Luttikhuizen (aut.), 2002, ISBN 84-475-2607-0, págs. 311-318

    

  • Análisis de la representación de los profesionales de la enseñanza de lengua inglesa en el nivel de educación secundaria: propuestas de mejora en los programas docentes en la titulación de filología inglesa

    María Pilar Safont Jordà, Ester Usó Juan, Victoria Codina Espurz, Eva Alcón Soler, Ana Belén Fernández Guerra, Patricia Salazar Campillo

    Docència universitària. Avanços recents: primera Jornada de millora educativa de la Universitat Jaume I / coord. por Francisco Juan García Bacete, Miguel Ángel Fortea Bagán, 2001, ISBN 84-8021-342-6, págs. 173-182

    

  • The speech act of requesting in ESP materials

    Patricia Salazar Campillo, Ester Usó Juan

    Methodology and New Technologies in Languages for Specific Purposes / Santiago Posteguillo Gómez (ed. lit.), Inmaculada Fortanet Gómez (ed. lit.), Juan Carlos Palmer Silveira (ed. lit.), 2001, ISBN 84-8021-353-1, págs. 95-105

    

  • Awareness as a methodological tool to enhance summarising skills: abridging a scientific text in a second language classroom

    Ester Usó Juan, Juan Carlos Palmer Silveira

    III Congrés Internacional sobre Llengües per a Finalitats Específiques: ease seminar : actes : 8, 9 i 10 de setembre de 1999, Canet de Mar / coord. por Frances Luttikhuizen, 2000, ISBN 84-475-2373-X, págs. 314-318

    

  • Hedging devices within the academic discourse in applied linguistics

    Ester Usó Juan

    Panorama actual de la lingüística aplicada [Recurso electrónico]: conocimiento, procesamiento y uso del lenguaje / coord. por Francisco José Ruiz de Mendoza Ibáñez, Vol. 1, 2000 (Pragmática y análisis del discurso. Psicolingüística. Sociolingüística / coord. por Mercedes Fornés Guardia, Juan Manuel Molina Valero, Lorena Pérez Hernández), ISBN 84-699-3364-7, págs. 425-434

    

  • La publicidad subliminal y sus implicaciones pedagógicas.

    Ester Usó Juan, Juan Carlos Palmer Silveira

    Cuerpos en serie / Vicente José Benet Ferrando (ed. lit.), Eloísa Nos Aldás (ed. lit.), 1999, ISBN 978-84-8021-294-6, págs. 47-56

    

  • The schema theory model. ESP reading through activating content-based schemata

    Ester Usó Juan

    Enfoques teóricos y prácticos de las lenguas aplicadas a las ciencias y a las tecnologías / coord. por Ana Bocanegra-Valle, María del Carmen Lario de Oñate, Paloma López Zurita, 1999, ISBN 84-89609-32-2, págs. 421-425

    

  • Enhancing Reading and Writing Through Abridging Tasks

    Ester Usó Juan, Juan Carlos Palmer Silveira

    Lenguas para fines específicos (VI): investigación y enseñanza / coord. por Lina Sierra Ayala, Sebastián Barrueco García, Esther Hernández Hernández, 1999, ISBN 84-89383-53-7, págs. 267-274

    

  • Subgéneros del discurso publicitario en la prensa inglesa

    Ester Usó Juan

    Intertextualitat i recepció / coord. por Lluís Meseguer, María Luisa Villanueva, 1998, ISBN 84-8021-238-1, págs. 361-372

    

• Libros

  • Pedagogical reflections on learning languages in instructed settings

    Ester Usó Juan, María Noelia Ruiz Madrid

    Cambridge Scholars Publishing. ISBN 1-84718-041-8

    Ha sido reseñado en:

    • Pedagogical reflections on learning languages in instructed settings

      Marta Navarro Coy

      RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada, ISSN 1885-9089, Nº. 7, 2008, págs. 118-119

    

  • Starting English for tourism studies

    Ester Usó Juan, Inmaculada Fortanet Gómez, Ana María Saorín Iborra

    Universitat Jaume I, Servei de Comunicació i Publicacions, 2004. ISBN 84-8021-488-0

    • Resumen
    

  • Pragmatic competence and foreign language teaching

    Alicia Martínez Flor (ed. lit.), Ester Usó Juan (ed. lit.), Ana Belén Fernández Guerra

    Universitat Jaume I, Servei de Comunicació i Publicacions, 2003. ISBN 84-8021-416-3

    • Resumen
    

  • Basic English: grammar practice for university students. Answer key

    Vicent Barberà Manrique, Ester Usó Juan

    Universitat Jaume I, 1998. ISBN 84-8021-235-7

    

  • Basic english: grammar practice for university students

    Ester Usó Juan, Vicent Barberà Manrique

    Universitat Jaume I, Servei de Comunicació i Publicacions, 1998. ISBN 84-8021-234-9

    

• Tesis

  • The effect of discipline-related knowledge and english language proficiency on eap reading comprehension

    Ester Usó Juan

    Tesis doctoral dirigida por Victoria Codina Espurz (dir. tes.). Universitat Jaume I (2003).

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