Ingrid Sverdlick

• Artículos de revistas (19)
• Colaboraciones en obras colectivas (3)
• Reseñas (1)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • A 140 años de la Ley n° 1420: avances y desafíos para la educación

    Rosario Austral, Inés Rodríguez Moyano, Ingrid Sverdlick

    Anales de la Educación Común, ISSN 2451-5329, Vol. 5, Nº. 1-2, 2024 (Ejemplar dedicado a: A 140 años de la Ley 1420. Educación común, gratuita y obligatoria), págs. 9-14

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  • Entrevista a Pablo Gentili: La crisis de la democracia corroe la promesa redentora de la escuela

    Ingrid Sverdlick

    Anales de la Educación Común, ISSN 2451-5329, Vol. 5, Nº. 1-2, 2024 (Ejemplar dedicado a: A 140 años de la Ley 1420. Educación común, gratuita y obligatoria), págs. 244-250

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  • Lógicas hegemónicas de evaluación: tensiones y contradicciones de la evaluación en la enseñanza

    Ingrid Sverdlick

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, ISSN-e 2695-2769, Vol. 5, Nº. 2, 2024, págs. 8-25

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  • Democracia, Educación y derecho al futuro en la provincia de Buenos Aires

    Ingrid Sverdlick, Rosario Austral

    Anales de la Educación Común, ISSN 2451-5329, Vol. 4, Nº. 1-2, 2023 (Ejemplar dedicado a: 40 años de educación en Democracia), págs. 11-21

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  • Entrevista a Hugo Yasky

    Ingrid Sverdlick

    Anales de la Educación Común, ISSN 2451-5329, Vol. 4, Nº. 1-2, 2023 (Ejemplar dedicado a: 40 años de educación en Democracia), págs. 397-416

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  • El derecho a la educación, soberanía y memoria

    Ingrid Sverdlick, Rosario Austral

    Anales de la Educación Común, ISSN 2451-5329, Vol. 3, Nº. 1-2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Derecho a la educación. Malvinas: soberanía y memoria), págs. 10-14

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  • Entrevista a Cecilia Flachsland. Directora de Canal Encuentro

    Ingrid Sverdlick

    Anales de la Educación Común, ISSN 2451-5329, Vol. 3, Nº. 1-2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Derecho a la educación. Malvinas: soberanía y memoria), págs. 200-213

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  • Vinculaciones entre salud y educación. Del pasado al presente

    Ingrid Sverdlick, Rosario Austral

    Anales de la Educación Común, ISSN 2451-5329, Vol. 2, Nº. 1-2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Salud y educación. Miradas entre el pasado y el presente), págs. 12-14

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  • La evaluación interpelada en tiempos de pandemia 2020-2021

    Ingrid Sverdlick

    Anales de la Educación Común, ISSN 2451-5329, Vol. 2, Nº. 1-2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Salud y educación. Miradas entre el pasado y el presente), págs. 139-148

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  • La revista Anales de la Educación Común se reedita en tiempos de pandemia

    Ingrid Sverdlick, Rosario Austral

    Anales de la Educación Común, ISSN 2451-5329, Vol. 1, Nº. 1-2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Bicentenarios de la Provincia de Buenos Aires y del fallecimiento de Manuel Belgrano), págs. 11-14

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  • Políticas y prácticas en la formación de directivos escolares en Argentina: tensiones discursivas y experienciales

    Ingrid Sverdlick, Analía Motos

    Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 28, Nº. 1, 2020

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  • Inclusión educativa y derecho a la educación: la disputa de los sentidos

    Ingrid Sverdlick

    Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 27, Nº. 1, 2019

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  • La persistencia en las desigualdades educativas. Desafíos para la igualdad en clave de la educación como derecho humano y social

    José Ignacio Rivas Flores, Ingrid Sverdlick

    Rizoma freireano, ISSN 1989-0605, Nº. 27, 2019

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  • Derecho a la educación y situación educativa de la población en Argentina: una mirada panorámica en base a los censos 2001 y 2010

    Ingrid Sverdlick, Rosario Austral

    Revista Latinoamericana de Educación Comparada: RELEC, ISSN-e 1853-3744, Año 4, Nº. 4, 2013, págs. 83-102

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  • Experiencias educativas que nos interpelan. El sentido del derecho a la educación, el formato escolar y las políticas públicas

    Ingrid Sverdlick

    Rizoma freireano, ISSN 1989-0605, Nº. 8 (Nuevos movimientos educativos de autoreforma), 2010

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  • La evaluación y la acreditación en el Sistema de Educación Superior Universitario en Argentina

    Ingrid Sverdlick

    Série estudos. Periódico do Mestrado em Educaçao da UCDB, ISSN 1414-5138, Nº. 30, 2010, págs. 15-38

    

  • El derecho a la educación en la agenda pública

    Ingrid Sverdlick

    Série estudos. Periódico do Mestrado em Educaçao da UCDB, ISSN 1414-5138, Nº. 29, 2010, págs. 11-15

    

  • Apuntes para Debatir sobre la Gestión Escolar en Clave Política. Una Mirada por la Situación en Argentina

    Ingrid Sverdlick

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 4, Nº. 4, 2006 (Ejemplar dedicado a: Dirección Escolar, Factor de Eficacia y de Cambio), págs. 65-84

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  • La evaluación sigue en debate

    Roberto Marengo, Ingrid Sverdlick

    Emerging Trends in Education, ISSN-e 2594-2840, Nº. 20, 1997

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Narrativas en la formación docente del profesorado universitario

    Ingrid Sverdlick

    El uso de las narrativas en la enseñanza universitaria: experiencias docentes y perspectivas metodológicas / coord. por Pablo Cortés González, Blas González Alba, 2020, ISBN 978-84-18615-16-0, págs. 33-46

    

  • Políticas y prácticas en la formación de directivos escolares en argentina. Tensiones discursivas y experienciales

    Ingrid Sverdlick

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa / coord. por Cynthia Martínez Garrido, Francisco Javier Murillo Torrecilla, Vol. 1, 2019 (Investigación comprometida para la transformación social), ISBN 978-84-09-12411-4, págs. 284-289

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  • Gestión y conducción de escuelas secundarias con proyectos de inclusión educativa en la provincia de Buenos Aires - Argentina

    Ingrid Sverdlick, Rosario Austral

    Investigar para acompañar el cambio educativo y social: el papel de la Universidad : libro de actas / coord. por Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos, Ignacio Haya Salmón, 2014, ISBN 978-84-697-1382-2, págs. 541-554

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• Reseñas

  • La cultura escolar en la sociedad neoliberal. Pérez-Gómez, A.I (1998), Morata

    Ingrid Sverdlick

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, ISSN-e 2695-2769, Vol. 3, Nº. 3, 2022 (Ejemplar dedicado a: Remembering: a life dedicated to Education. Academic tribute to Professor Ángel I. Pérez Gómez), págs. 262-265

    Es reseña de:

    • La cultura escolar en la sociedad neoliberal

      Ángel I. Pérez Gómez

      Morata, 1998. ISBN 84-7112-431-9

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• Tesis

  • La gestión escolar como curriculum. El estilo de la gestión y la responsabilidad ciudadana. Un estudio de casos

    Ingrid Sverdlick

    Tesis doctoral dirigida por Ángel I. Pérez Gómez (dir. tes.). Universidad de Málaga (2000).

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